Destination Angers, Vallée de la Loire, France
Le 23 février 2010
Au campus de Lévis : le professeur Jean-Claude Huot et les étudiantes Amélie-Audrey Dubois, Isabelle Landry et Mylène Fontaine.
Au campus de Rimouski : les étudiantes Marie-Philippe D’Astous, Valérie Vermette, Marie-Josée Caissy, Mélinda Bérubé et Marie-Philippe Desrosiers, en compagnie de la professeure Julie Beaulieu.
Un groupe de huit étudiantes quitte l’UQAR à la mi-mars 2010 pour réaliser un stage dans quatre écoles élémentaires privées de la région d’Angers en France. Ces étudiantes ont été choisies pour faire partie du cours « Projet d’intervention hors Québec », du baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire. Ce stage s’inscrit dans le cadre de projets de collaboration de l’UQAR avec l’Institut de formation de l’Université Catholique de l’Ouest aux métiers de l’enseignement (UCO). Cet institut est situé à Angers, dans la Vallée de la Loire en France. Cinq étudiantes proviennent du campus de Rimouski et trois autres étudiantes sont du campus de Lévis. L’ensemble du groupe est supervisé par les professeurs Julie Beaulieu, à Rimouski, et Jean-Claude Huot, à Lévis.
L’objectif du stage est de permettre aux étudiantes de s’intégrer dans un milieu culturel et éducatif français et de participer à l’intervention pédagogique. Le stage comprend deux phases : exploration et intervention en classe. Dans la première phase, d’une durée de deux semaines, les stagiaires participent à différentes activités de formation afin de comprendre la dynamique de l’école et de la classe afin d’en dresser un portrait. La deuxième phase permet à la stagiaire de s’engager graduellement dans tous les aspects de la tâche d’enseignement et de prendre ainsi en charge des séquences d’activités variées : accueil des élèves, planification et réalisation d’activités d’enseignement, correction, gestion de la classe, évaluation des apprentissages, surveillance, déplacements, etc.
L’UQAR et l’UCO collaborent depuis plusieurs années pour des projets de recherche et pour la formation aux 2e et 3e cycles. Cependant, au 1er cycle, c’est la deuxième fois seulement qu’il y a un échange de stagiaires du Québec vers la France pour ces deux universités. Dans les prochaines années, des échanges d’étudiants de la France vers le Québec, entre l’UCO et l’UQAR, sont à prévoir au 1er cycle. Les autres partenaires du « Projet d’intervention en France » sont la Direction des écoles impliquées dans la région d’Angers et les enseignantes et les enseignants associés.
Les étudiantes seront présentes en France pour une période de neuf semaines (du 16 mars au 14 mai 2010), soit pour 28 jours de stage. Les huit étudiantes ont toutes obtenu une bourse de mobilité de 2000 $ du MELS. Elles font aussi partie d’un projet ayant obtenu une participation financière de l’Office franco-québécois pour la jeunesse, l’OFQJ, qui finance les billets d’autobus (Rimouski-Québec) et d’avion (Québec-Paris) aller-retour ainsi qu’une nuit d’hôtel à Paris. Cependant, neuf semaines en France nécessitent un budget plus important et chaque étudiante doit y aller d’une participation financière substantielle.
Le cours « SCE-104-09 Projet d’intervention hors Québec » est un cours au choix du baccalauréat en Éducation au préscolaire et en enseignement au primaire. Pour s’inscrire à ce cours, les étudiantes doivent se soumettre à un processus de sélection.
Jacques d’Astous, Campus de Lévis
-30-
Renseignements : Mario Bélanger, Service des communications UQAR
418-723-1986, poste 1426