L'UQAR accorde une attention spéciale
à la pédagogie universitaire
29 avril 2009
Depuis les dernières années à l’Université du Québec à Rimouski, une attention toute particulière est accordée à la pédagogie universitaire. « L’enseignement occupe une partie importante du travail d’un professeur, explique le doyen des études de premier cycle, M. Claude Galaise. La qualité de cet enseignement est directement liée à la qualité des apprentissages réalisés par les étudiants. Être un bon pédagogue, ça veut dire accompagner efficacement les étudiants dans la construction de leurs connaissances et dans le développement de leurs compétences. C’est pourquoi une pédagogie de qualité est si importante. »
PHOTO: Quatre membres du personnel de l'UQAR très impliqués dans la pédagogie universitaire: Michael Lafontaine, Claude Galaise, Jeanne-Marie Rugira et Jacinthe Tardif.
Un document sur la valorisation de l’enseignement à l’Université du Québec indiquait, en 2007, que : « l’enseignement est un facteur capital pour la capacité des universités à faire face aux exigences imposées par leur environnement externe : former et éduquer des citoyens éclairés et des travailleurs compétents pour la société du savoir, attirer et retenir des étudiants dans un contexte de concurrence et rendre des comptes sur la qualité de la formation dispensée à même les fond publics. »
En 2005, un Comité de pédagogie universitaire (le CPU) a été mis sur pied à l’UQAR, pour développer un lieu où l’ensemble des professeurs et des chargés de cours de l’Université pourraient discuter de pédagogie, entendre des conférenciers spécialisés, échanger sur les trucs du métier d’enseignant et trouver des solutions aux problèmes qui se présentent. « Autant au campus de Rimouski qu’à celui de Lévis, nous avons organisé des ateliers-réflexion et des formations à caractère pédagogiques, et la participation est satisfaisante, affirme Mme Jacinthe Tardif, professionnelle actuellement responsable du CPU. Par contre, les besoins exprimés lors de ces différentes activités nous amènent à réfléchir sur une manière de favoriser les échanges et le partage entre les différents acteurs universitaires. »
Depuis septembre 2008, le Comité de la pédagogie universitaire à l’UQAR s’est élargi; un groupe de travail formé d’au moins un représentant par département a été mis en place sur chacun des campus et quelques réunions ont eu lieu à ce jour. Les comités ont comme premier mandat de définir des objectifs à court, moyen et long terme, en accord avec leur représentation de la pédagogie universitaire, et aussi, de proposer des activités structurantes cohérentes avec cette vision. Chacun de ces comités travaillent actuellement sur différents projets afin de concrétiser ce mandat.
Un volet de pages web consacrées à la Pédagogie universitaire a été ajouté sur le site de l’UQAR, ce qui représente un résultat concret et récent des différents travaux entrepris par ces comités. Entièrement dédiées à la pédagogie, ces pages proposent différents renseignements, notamment sur les plans de cours, sur la gestion de la classe, sur l’évaluation, sur la réglementation de l’Université, ainsi que plusieurs références utiles sur le soutien pédagogique. De plus, les visiteurs pourront prendre connaissance du calendrier des évènements à venir et, à l’occasion, s’enrichir des comptes rendus des activités auxquelles ils n’auront pu assister.
Le professeur Michael Lafontaine, professeur au Département des sciences de la gestion, fait remarquer que les renseignements présentés sur ces pages constituent une boîte à outils de base sur la pédagogie universitaire pour les chargé(e)s de cours et les professeur(e)s de l'UQAR. « Nous présenterons aussi les résultats de recherche en pédagogie universitaire entrepris par le corps enseignant. Je m'engage à tenir les pages Web le plus à jour possible afin cet outil devienne une référence incontournable. »
Le comité travaille aussi à la préparation d’une Semaine dédiée à la pédagogie universitaire, afin de « faire connaître la vitalité du développement pédagogique au sein de l’UQAR et de faire valoir la pertinence d’une réflexion par tous les acteurs universitaires sur la question ». Dans le cadre de cette semaine qui se déroulera du 17 au 22 août 2009, différentes activités (conférences, formations, colloque) seront offertes sur les deux campus, sous le signe l’innovation. En effet, la tenue à Rimouski d’un colloque sur la pédagogie universitaire, les 20 et 21 août, à l’intention de tous les professeurs et chargés de cours de l’UQAR, viendra clore cette semaine.
Selon Mme Jeanne-Marie Rugira, professeure au Département de psychosociologie et de travail social, et responsable du comité de pédagogie universitaire au campus de Rimouski, « ce colloque se veut un espace de rencontre permettant de diffuser les résultats de projets ayant bénéficié du soutien du Fonds de développement pédagogique (volet professeurs) et aussi des projets d’intégration (volet chargés de cours). Nous rêvons de faire de ce colloque un lieu favorisant un dialogue convivial autour des différentes initiatives et ingéniosités pédagogiques du personnel enseignant de l’UQAR. La communauté universitaire est alors invitée à cheminer solidairement vers un changement de culture en enseignement supérieur en vue de favoriser la réflexion sur les pratiques formatives, l’innovation et la valorisation de la pédagogie à l’université. Nous pourrons ainsi tirer profit des démarches et des expériences de nos formateurs engagés. »
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Pour plus de détails :
http://www.uqar.ca/uqar-info/01novembre2005/Colloquepedagogieuniversitaire.asp
http://www.uqar.ca/uqar-info/0108/Valorisationenseignement.asp
http://www.uqar.ca/uqar-info/1008/Comitepedagogie.asp
http://www.uqar.ca/uqar-info/0409/BenoitRaucent.asp