Dans le cadre de l’élaboration du Plan d’orientation stratégique de l’UQAR, les membres de la communauté universitaire, de Rimouski, du Campus de Lévis et du territoire, sont tous invités à un Forum, le mercredi 18 octobre, de 9h30 à 16h30, à l’amphithéâtre Ernest-Lepage (E-215).

Lors de ce forum, les participants seront appelés à réagir, en ateliers, à propos de la mission, des objectifs stratégiques et des orientations générales proposés par le comité du Plan d'orientation stratégique de l'UQAR.

Déroulement de la journée
9 h 30 Inscription
10 h  Mot de bienvenue du recteur
Présentation de la démarche et du déroulement de la journée
Présentation de la mission et des objectifs stratégiques
10 h 45 Ateliers
12 h 15 Dîner
13 h 30 Ateliers
15 h  Pause
15 h 15 Plénière
16 h 30 Fin de la rencontre et cocktail

Choix des ateliers
Quatre ateliers commenceront simultanément à 10h45 et seront repris à 13h30.  Voici les thèmes de ces quatre ateliers :

Atelier A :
L’offre de programmes et la rétention
L’UQAR ? Le campus de Lévis
Le renouvellement du corps professoral

Atelier B :
La recherche et la création
L’ISMER
L’axe du développement régional

Atelier C :
La qualité de gestion
Le leadership

Atelier D :
Le milieu, le territoire
L’information, la visibilité et l’image
Le milieu de vie et la vie étudiante

Le document de réflexion "La proposition des objectifs stratégiques et des orientations générales" ainsi que les formulaires d’inscription sont disponibles au Service des communications de l’UQAR et au Secrétariat du Campus de Lévis. Pour assister au Forum, il est nécessaire de remplir ce formulaire d’inscription et de le remettre avant le 16 octobre.

Lévis et territoire
Pour les participants du Campus de Lévis, un transport nolisé quittera le campus de Lévis, le mercredi 18 octobre, à 6 h 30. Le retour se fera à 18 h 30. Les personnes intéressées devront confirmer leur place, avant le 16 octobre, auprès de madame Lyne Ruest (poste 221), au secrétariat du Campus de Lévis. Les étudiants qui suivent des cours à partir des bureaux régionaux peuvent aussi assister à cette journée. On peut obtenir des détails au secrétariat des bureaux régionaux (à Rivière-du-Loup, Baie-Comeau, Matane, Gaspé et Carleton).
 

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L’UQAR fait mentir les prévisions! Avec une augmentation de 8,5% du nombre de ses étudiants et étudiantes inscrits à temps complet au premier cycle, l’UQAR a obtenu cette année la plus haute augmentation de clientèle parmi les six constituantes à vocation générale du réseau UQ. En effet, selon des statistiques préliminaires du Bureau du registraire, l’UQAR est passée de 1794 étudiants de 1er cycle à temps complet l’an dernier à 1948 cette année. Pour l’ensemble du réseau UQ, le nombre d’étudiants à temps complet au premier cycle est stable : 30 601 l’an dernier, 30 692 cette année.

" Ces statistiques sont encourageantes ", estime le recteur Pierre Couture. Malgré la baisse démographique régionale et malgré les prévisions pessimistes des dernières années, l’UQAR tire bien son épingle du jeu en renouvelant continuellement sa population étudiante.

La situation de l’UQAR est plus difficile en ce qui concerne les étudiants à temps partiel au premier cycle. Cette clientèle continue de diminuer, passant cette année de 1976 à 1722. Dans l’ensemble du réseau UQ, cette population étudiante à temps partiel est légèrement en diminution.

Aux 2^e et 3^e cycles, l’UQAR accueille un peu plus d’étudiants que l’an dernier, passant de 487 à 510. Le réseau UQ connaît lui aussi une hausse à ce niveau, avec 9370 étudiants l’an dernier et 10 279 cette année.

En tout cette année, l’UQAR accueille donc 4180 étudiants et étudiantes.

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L’UQAR accueillera bientôt, du 3 au 5 novembre 2000, le congrès de la Société québécoise pour l’étude biologique du comportement (SQÉBC). Il s’agit du 25e Congrès annuel de cette société.

Le thème du congrès cette année sera : L’étude du comportement animal : l’évolution d’une science. Plusieurs communications orales et séances d’affichage sont prévues. Les invités de marque seront :

• Louis Lefebvre (Université McGill) qui parlera du " Comportement animal depuis la fondation de la SQÉBC : une ou deux révolutions scientifiques? "
• Luc-Alain Giraldeau (UQAM) dont la conférence porte sur " L’approvisionnement: passé imparfait et futur conditionnel? "
• Anders Pape Moller (Université Pierre et Marie Curie, Paris) qui abordera le thème suivant : " Sélection sexuelle et conservation ".

Renseignements : [www.er.uqam.ca/nobel/sqebc/], [SQEBC2000@uqar.ca]. Ou à l’UQAR, M. Jean-Pierre Ouellet, 723-1986 poste 1846.

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Le prochain congrès annuel de l'Association québécoise d'information scolaire et professionnelle (AQISEP), se tiendra à l'Hôtel Rimouski, du 13 au 15 juin prochain. M. Réjean Martin, du Service des communications de l’UQAR, fait partie du comité organisateur.

Ce congrès attire généralement 200 participants exerçant des fonctions de conseillers en information scolaire dans le collèges ou d'enseignants en choix de carrière dans les écoles secondaires.

Le sous-comité responsable des ateliers est actuellement à définir les thèmes des ateliers et à identifier des conférenciers potentiels. Quelques professeurs de l’UQAR feront sans doute partie des intervenants. Les ateliers peuvent porter sur des sujets tels que: la réussite éducative, le marketing de l'éducation, les programmes de formation adaptés à des clientèles particulières, les carrières technologiques, l'alternance travail-études, etc.

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Voici le retour des dîners-débats en développement régional. Les étudiants-chercheurs au Doctorat en développement régional envisagent de présenter, deux fois par mois, une activité où les " idées " de développement régional seront discutées, développées, animées, questionnées, débattues…

Étudiants-chercheurs et professeurs y soumettront leurs préoccupations de recherche ou tout autre thème favorisant l’approfondissement de problématiques reliées à la discipline du développement régional, dans un espace où la priorité est de susciter les échanges et réflexions en profondeur.

Le premier événement aura lieu au Salon du personnel (D-420), le mercredi 4 octobre, de 11h45 à 13h15. Animé par Marcel Méthot, étudiant au doctorat, ce premier débat portera sur " La gouvernance locale ou les liaisons dangereuses ". La discussion portera donc sur le thème principal d’un ouvrage collectif fraîchement publié par une équipe de professeurs en Développement régional (UQAR, UQAC, UQAT). Voici les coordonnées du livre : Gouvernance et territoires ruraux. Éléments d’un débat sur la responsabilité du développement, par Mario Carrier et Serge Côté, PUQ, Sainte-Foy, 2000.

Cette activité est ouverte à toute la communauté uquarienne et régionale. Venez nourrir la discussion. Bon débat!

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L’Association des diplômés(es) de l’UQAR a tenu son assemblée générale annuelle le 18 septembre dernier. À cette occasion, M. Claude Bérubé (administration 1998) a été élu président de l’ADUQAR, et trois nouveaux diplômés ont joint l’équipe du conseil d’administration, soit Mmes Martine Synnott (administration 1998) et Josée Lévesque (administration 1992), ainsi que M. Jacques Lavoie (théologie 1986).

L’équipe est donc composée de : Claude Bérubé, président, Guylaine Bélanger, 1^ère vice-présidente, Claire Saint-Pierre, secrétaire-trésorière, Ghislain Lavoie, 2^e vice-président, Régis Lavoie, administrateur, Ronald Plante, représentant de la Fondation de l'UQAR, Jacques Lavoie, administrateur, Suzanne Sirois, administratrice, Raymond Côté, représentant de l'UQAR, Martine Synott, administratrice, Josée Lévesque, administratrice, et Nancy Proulx, agente de liaison.

Selon le nouveau président, M. Bérubé, les mandats sont à la fois nombreux et passionnants pour le nouveau conseil : " Nous désirons allonger la liste des services et privilèges réservés aux diplômés de l’UQAR, accroître notre présence sur le territoire et se rapprocher des étudiants et étudiantes sur le point de terminer leurs études afin de leur faire connaître l’Association. Les retrouvailles de promotion demeurent aussi au cœur de nos activités car nos membres apprécient revenir dans leur Université et se remémorer de leurs belles années d’étude ".

Site internet
L&’;Association des diplômés a maintenant son site internet que l&’;on peut visiter au [www3.uqar.qc.ca/aduqar/index.htm]. On y retrouve entre autres le journal LE LIEN, un compte rendu et des photos des retrouvailles de l&’;année, ainsi que toute l&’;information sur les services réservés aux diplômés de l&’;UQAR. Un annuaire électronique est aussi disponible pour les diplômés qui désirent communiquer entre eux. Déjà, plusieurs y sont inscrits afin de correspondre avec des consoeurs et confrères d&’;étude.

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Cinq nouveaux professeurs réguliers ont été embauchés par l’UQAR au cours des derniers mois. On en retrouve trois dans le secteur de l’éducation, un en biologie et un en chimie. Nous vous les présentons ici brièvement.

Richard Cloutier
Richard Cloutier a une feuille de route très impressionnante! Ce biologiste est devenu, en quelques années, l’un des grands spécialistes du monde à propos du site fossilifère de Miguasha, en Gaspésie. Il devient maintenant professeur de biologie à l’UQAR, spécialement pour l’étude des poissons (ichtyologie).

Natif de Montréal, Richard Cloutier a obtenu un baccalauréat de l’UQAM en géologie/biologie, puis une maîtrise de l’Université de Montréal, en statistiques appliquées à la paléontologie (étude des fossiles). Dès le début des années 1980, il faisait partie des premiers étudiants québécois qui venaient à Miguasha, l’été, pour mieux connaître ce site, l’un des plus riches au monde pour l’étude des fossiles. " Il y a maintenant un musée et des facilités, mais à l’époque, c’était rudimentaire. "

Ensuite, à compter de 1994, ce fut la " période américaine " : plus de cinq ans à la University of Kansas, pour obtenir une maîtrise en zoologie et un Ph.D. sur la classification des organismes dans l’évolution. Sa spécialisation porte sur les " coelacanthes ", un groupe de poisson qu’on croyait disparu et dont on a découvert récemment deux espèces reliées à ce groupe à des endroits différents (îles Comores, près de l’Afrique, et Bornéo, en Asie).

Il entreprend ensuite, en 1990, sa " période européenne " : d’abord en Angleterre, il fait des études postdoctorales, financées par l’OTAN, au réputé British Museum de Londres, précisément sur les fossiles de Miguasha. On le retrouve aussi au Guy’s Hospital, un centre de recherche associé à l’Université de Londres, où il s’occupe de comparer des images sur les tissus dentaires fossiles et actuels.

En 1992, le Conseil national de recherche scientifique (CNRS) de France fait appel à ses services. Il est chargé de recherche dans un Laboratoire de paléontologie, à l’Université des sciences et technologies de Lille. Parmi une douzaine de chercheurs sur l’ère primaire (il y a 370 millions d’années), il était le spécialiste des poissons. " Je travaillais sur l’origine des tétrapodes. Et Miguasha est toujours le meilleur site au monde pour déterminer ce type d’environnement. "

" J’avais maintenant le goût de revenir au Québec. J’ai trouvé à l’UQAR une équipe dynamique, dans laquelle j’apporterai ma contribution pour les cours sur l’évolution biologique, sur la biologie statistique et sur les poissons. Et en plus, c’est l’université la plus proche de Miguasha! Ça me comble. "

Sonia Fournier
Mme Sonia Fournier a été embauchée comme professeure au Département des sciences de l’éducation, dans le domaine de l’intervention auprès des élèves en difficulté d’adaptation et d’apprentissage.

Fille de la Mitis, Sonia Fournier a fait toutes ses études postsecondaires à Rimouski, entre deux champs d’intérêt qui la passionnent : l’enseignement et les arts. Après son DEC en arts plastiques au Cégep de Rimouski, elle a fait son baccalauréat, sa maîtrise et son doctorat à l’UQAR dans le domaine de l’éducation, souvent dans un rapport avec les arts. D’ailleurs, sa thèse de doctorat porte sur l’utilisation des arts auprès des jeunes en difficulté de comportement.

Pendant plusieurs années, elle a fait de la consultation en privé auprès d’enfants en difficulté. Elle tient aussi des chroniques, dans le journal Progrès-Écho, à CFER-TV (Le vie chez nous) et à CFLP, sur des questions reliées à l’éducation des jeunes. Comme artiste, elle a présenté quelques expositions de ses tableaux, dont une récente à la Galerie UQAR. Elle a aussi été chargée de cours à l’UQAR.

À titre de professeure, elle donnera des cours sur les difficultés comportementales en éducation : l’intervention, la prévention et l’adaptation. " C’est important pour moi d’apporter un contenu scientifique tout en sachant vulgariser les connaissances. " En ce qui a trait à la recherche, elle s’intéressera aux programmes de prévention pour diminuer les difficultés de comportement chez les jeunes.

" Je me sens privilégiée d’être professeure d’université tout en demeurant dans ma région, dit-elle. Je suis contente aussi que l’UQAR fasse confiance à une jeune professeure. Enseigner, c’est exigeant. Je constate que nous sommes sollicités de toutes parts. Mais en même temps, c’est une profession en or pour s’épanouir sur les plans personnel et professionnel. "

France Gravel
Mme France Gravel est rattachée au Campus de l’UQAR à Lévis, comme professeure en éducation, spécialisée dans le développement de l’enfant et de l’adolescent. Elle donnera des cours à ceux et celles qui se destinent à l’enseignement au préscolaire et au primaire. Ses recherches portent sur l'éducation socio-cognitive à la période préscolaire et visent la prévention des problèmes d'adaptation socio-scolaire.

Outaouaise de naissance, elle possède deux baccalauréats de l’Université d’Ottawa (psychologie et pédagogie). En 1997, elle a terminé son doctorat à l’UQAM, en psychologie du développement. " Ma recherche porte sur la construction du caractère au cours de la jeune enfance, entre 18 mois et cinq ans. "

L’an dernier, elle a reçu une bourse postdoctorale du Conseil québécois de la recherche sociale pour travailler, à Québec, à l’Institut universitaire sur les jeunes en difficulté.

Mme Gravel a travaillé une douzaine d’années dans un Laboratoire de recherche sur le développement de l’enfant, à l’UQAM. Elle a également des expériences comme éducatrice dans des centres d’accueil, à Gatineau et à Cap-Rouge. Elle a aussi assuré diverses charges de cours universitaires à l’occasion.

Arrivée à Lévis en juin, elle trouve le milieu chaleureux. " Les gens sont souriants, supportants. Les groupes d’étudiants ne sont pas disproportionnés. En plus, j’ai le plaisir de travailler dans un environnement en développement, en émergence. Ça me plaît! "

Sarto Roy
Après sa jeunesse dans Bellechasse, Sarto Roy a fait un baccalauréat et une maîtrise à l’Université de Moncton, en psychologie expérimentale. Il a aussi obtenu, en 1994, un doctorat de l’Université Laval en psychopédagogie. Sa recherche porte sur l’imagerie mentale.

Il possède aussi une riche expérience de travail : il a d’abord agit comme psychologue consultant dans les Centres de réadaptation pour les personnes avec une déficience intellectuelle, à Montmagny et à Lévis. Depuis 1976, il a occupé des postes de directeur des services professionnels et de réadaptation, d’abord en Beauce et à Saint-Jean-sur-Richelieu, et depuis 12 ans, dans le Bas-Saint-Laurent.

Sarto Roy est aussi un homme qui s’implique socialement. Il est président du chapitre québécois de l’Association internationale de recherche sur le handicap mental (dont le siège social est à Paris). Il est aussi membre de l’Institut québécois de déficience intellectuelle, qui offre des formations ad hoc.

Il devient donc professeur à l’UQAR, spécialisé dans l’adaptation scolaire et sociale, en particulier pour les personnes qui vivent avec une déficience intellectuelle. Il donnera des cours sur les fondements de l’adaptation scolaire et sur les projets d’intervention dans le milieu. Et en recherche, la question de l’inclusion scolaire des personnes déficientes l’intéresse particulièrement.

" J’arrive à l’UQAR avec une certaine expérience de terrain et je veux partager ce savoir-faire avec les étudiants. D’ailleurs, je pense que nous avons au Québec une expertise importante sur les questions de déficience intellectuelle. Cette expertise est même exportable. J’ai des contacts dans d’autres pays qui me permettront peut-être de développer des projets et des échanges dans ce sens. "

Stéphan Simard
C’est le plaisir d’enseigner qui a incité Stéphan Simard à présenter sa candidature au poste de professeur de chimie physique à l’UQAR. " J’avais déjà été chargé de cours à l’UQAM, et j’ai beaucoup aimé l’enseignement. Le fait d’occuper un poste de professeur à l’UQAR me permettra d’enseigner au niveau universitaire tout en faisant de la recherche dans mon domaine d’expertise. C’est un défi qui me plaît. "

Fils du Lac-Saint-Jean, Stéphan Simard a fait son baccalauréat en chimie à l’UQAC (Chicoutimi). En 1997, il a obtenu un doctorat en chimie physique de l’Université de Sherbrooke. Sa recherche portait sur les mécanismes de corrosion de l’acier. Il a ensuite fait des études postdoctorales à l’INRS-Énergie et matériaux, à Varennes, sur la fabrication de matériaux d’électrodes par plasma. Il a passé les deux dernières années à l’Institut des matériaux industriels, à Boucherville, pour des recherches sur les revêtements et la corrosion, financées par le Conseil national de recherche du Canada.

À l’UQAR, il donnera des cours en chimie physique (un volet de la chimie qui porte sur les propriétés physiques de la matière), la spectroscopie et la thermodynamique. Les étudiants en chimie et en enseignement des sciences l’auront comme professeur. Il veut aussi entreprendre des recherches touchant la corrosion sur de nouveaux alliages ainsi que la transformation électrochimique de produits naturels extraits de matière végétale.

" L’UQAR, ça ressemble beaucoup à l’UQAC, autant pour les études que comme milieu de vie. Je me sens bien à l’aise dans un tel environnement. "
 

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Félicitations aux 49 diplômés des collèges de tout le Québec qui viennent d’obtenir des bourses d’excellence de 1^er cycle de l’UQAR, d’une valeur de 1000$ ou de 2000$ chacune. Ces étudiants et étudiantes sont tous inscrits à l’UQAR depuis septembre dernier. Le recteur de l’UQAR, Pierre Couture, et la vice-présidente de la Fondation de l’UQAR, Hermina Popescu, étaient présents à la remise des bourses. D’autres bourses seront également remise bientôt aux étudiantes et étudiants de l’UQAR qui fréquentent le Campus de Lévis.

L’UQAR offre des bourses d’excellence à tous les nouveaux étudiants qui s’inscrivent à temps complet dans un programme de baccalauréat de l’UQAR. Conditions : être admis sur la base d’un diplôme d’études collégiales (DEC), et avoir obtenu une cote de rendement au collégial supérieure à 30 (cote R>30). Selon leurs résultats, les étudiants peuvent obtenir une bourse équivalente à 1000$ ou 2000$. Aucun formulaire n’est requis. Tous les étudiants qui répondent aux critères établis reçoivent une bourse. Renseignements : (418) 724-1433 ou 1-800-511-3382.

Cégep de Rimouski et Centre matapédien d’études collégiales
Amélie Bérubé (Préscolaire et primaire), Jérôme Bérubé (Administration), Louise Brisson (Administration), Véronique Dubé Drapeau (Enseignement secondaire), Marie-Pierre Henry (Préscolaire et primaire), Diane Langis (Enseignement secondaire), Joël Lechasseur (Chimie), Marie-Ève Nadeau (Préscolaire et primaire), Olivier Morin Bergeron, CMÉC (Enseignement secondaire), Marie-Ève Pelletier (Sciences comptables), Émilie Caron-Fournier, CMÉC (Enseignement secondaire), Manon Charest, CMÉC (Préscolaire et primaire), Janie Lévesque-Gauthier, CMÉC (Préscolaire et primaire), Cindy Tremblay, CMÉC (Préscolaire et primaire), Julie Bérubé (Sciences comptables), Lucie Arsenault (Études littéraires), Geneviève Harton (Enseignement secondaire), Kevin Raymond (Enseignement secondaire), Marilyne Gauthier (Biologie), Valérie Côté (Enseignement secondaire), Marie-Joëlle Bélanger (Enseignement secondaire), Nathalie Sirois (Études littéraires) et Micheline Le Breton (Génie).

Cégep de Rivière-du-Loup
Diane Lapointe (Sciences comptables), Stéphanie Madore (Sciences comptables), Véronique Ouellet (Préscolaire et primaire) et Marie-Pierre Thibault (Préscolaire et primaire).

Cégep de Matane
Mélanie Desjardins (Enseignement secondaire), Caroline Gauthier (Enseignement secondaire), Cindy Grant (Biologie), Joëlle Roy (Enseignement secondaire), Bernard Bérubé (Études littéraires) et Karine Lebrun (Communications, relations humaines).

Cégep de la Gaspésie et des Îles
Jean-Pierre Collette  (Sciences comptables).

Cégep de La Pocatière
Isabelle Montminy (Enseignement en adaptation scolaire).

Cégep de Baie-Comeau
Louise Lévesque (Préscolaire et primaire).

Cégep Ahuntsic
Émilie Berthiaume  (Biologie) et Phébée Taillon-Richard (Chimie).

Cégep d’Alma
Murielle Morin (Administration).

Cégep André-Laurendeau
Mélanie Bélanger (Enseignement en adaptation scolaire) et Valérie Desgroseilliers (Biologie).

Cégep de Drummondville
Jasmin Beauregard (Biologie).

Cégep de Lévis-Lauzon
Amélie Boudreau (Biologie).

Cégep de Limoilou
Judith  Léonard (Biologie).

Cégep de Sainte-Foy
Marie-Hélène Marchand (Biologie).

Cégep de Sherbrooke
Jacinthe Beauchamp (Biologie) et Jacques Jr.Trottier (Biologie).

Cégep de Trois-Rivières
Mélanie Lavoie (Biologie).

Conservatoire de musique de Rimouski
Marie-Claude Gaudet (Préscolaire et primaire).

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Le Syndicat des professeures et professeurs de l’UQAR a accordé, pour l’année 2000-2001, une bourse de 2500 $ chacune à deux étudiants de l’UQAR, Isabelle Lavoie et Luis Gomez.

Isabelle
Isabelle Lavoie est inscrite au programme de baccalauréat en enseignement secondaire (lettres et sciences humaines). Elle présente un excellent dossier scolaire. En plus, au fil des ans, elle a été active dans des organismes comme Jeunesse du Monde, Amnistie Internationale, Carrefour canadien international, Jeunesse Canada Monde, Projet accompagnement Québec-Guatemala, Accueil et intégration BSL et l’Arrimage. Elle a un vif intérêt pour le partage interculturel : elle a d’ailleurs séjourné au Mali, au Mexique et au Guatemala, pour des projets éducatifs ou humanitaires. Son dernier séjour international, au Guatemala l’été dernier, n’était pas de tout repos : elle a assisté, en tant qu’observatrice internationale, à l’établissement des preuves de massacres pour des procès de criminels de la guerre civile. Elle collabore aussi, pour le CCI, au recrutement et à la sélection des candidats aux programmes outre-mer. Un répondant présente Isabelle comme " une étudiante pleine de projets qu’elle mène toujours à terme. Elle veut beaucoup et elle fait beaucoup pour amener des changements. "

Selon Isabelle, " beaucoup de gens s’engagent activement dans leur milieu, mais ce travail n’est pas toujours reconnu. Moi, j’ai eu cette chance grâce au Syndicat des profs, et j’en suis touchée. En plus, cette bourse tombe du ciel! De retour du Guatemala, mes finances personnelles étaient limitées et ça arrive au bon moment. "

Luis
Luis Gomez a vu le jour au Nicaragua. Dans ce pays, il a travaillé à la publication d’un journal étudiant et à l’organisation de festivals de musique révolutionnaire pour lutter contre la dictature de Somoza. Il a vécu ensuite au Costa Rica, où il était engagé dans la protection des droits de la personne. Il retourne ensuite au Nicaragua, et fait la promotion du mouvement coopératif et des organismes populaires. Il doit s’exiler, en 1988. Il arrive à Montréal et il milite dans l’Association pour la défense des droits sociaux du Montréal métropolitain. En 1995, il choisit d’étudier à l’UQAR, d’abord en enseignement secondaire, puis à la maîtrise en éducation. Il est maintenant inscrit au doctorat en éducation. Il continue de s’impliquer socialement, toujours à la défense des intérêts des étudiants. Il a été membre du Conseil de module enseignement secondaire en 1996-1997. Il a été cofondateur de la Coalition des associations étudiantes de Rimouski. Depuis 1999, Luis est président de l’Association des étudiants et étudiantes aux études supérieures de l'UQAR. Il siège aussi à la Commission des études de l’UQAR, en tant que représentant de l’AEEESUQAR. Il a assumé des charges de cours à l’UQAR à quelques occasions. Une répondante parle de lui en ces termes : " Luis est un étudiant exceptionnel, qui se distingue partout! ".

Cette bourse l’encourage à persévérer dans ses études et dans son engagement social. " Je n'ai jamais pensé mériter autre chose pour mon implication que la satisfaction de contribuer à l'amélioration des conditions de vie de mes concitoyens, de mes collègues et de mon prochain. Je remercie donc le Syndicat des professeurs pour cette reconnaissance. "

Bourses
Les bourses du SPPUQAR visent à reconnaître la participation active des étudiantes et des étudiants à des organismes syndicaux, associatifs, populaires ou liés à la solidarité internationale.

 Le concours est ouvert aux étudiantes et étudiants qui poursuivent leurs études à l'UQAR, qui sont inscrits à temps complet dans un programme de 1^er cycle et qui auront complété 60 crédits dans ce programme avant le début de l'année universitaire pour laquelle la bourse est décernée ou qui sont inscrits dans un programme de 2^e ou de 3^e cycles. Le boursier ou la boursière devra poursuivre des études à temps complet à l'UQAR pendant l'année universitaire pour laquelle la bourse est décernée.

Les critères de sélection sont les suivants: la qualité du dossier de militantisme, la qualité du dossier universitaire et la qualité de la présentation écrite du dossier.

On peut obtenir plus de renseignements sur le programme de bourses au secrétariat du SPPUQAR, local E-230, ou en composant : 723-1986, poste 1467.
 

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• Mercredi 4 octobre : dîner-débat en développement régional, au D-420, de 11h45 à 13h15. La discussion, animée par Marcel Méthot, portera sur " La gouvernance locale ou les liaisons dangereuses ". Bienvenue!
• Mercredi 4 octobre : " Démystifier l’anxiété et ses troubles ", une conférence publique gratuite par la psychiatre Sarah Landry, au local D-114 du Cégep de Rimouski, à 19h30. La conférence sera suivie d’une période de questions. L’activité se déroule dans le cadre de la Semaine de sensibilisation à la maladie mentale, organisée par la Lueur de l’espoir du BSL.
• Jeudi 5 octobre : conférence sur la biodiversité mondiale des arbres, par M. Miroslav Grandtner, de l’Université Laval, à 12h au J-480, dans le cadre des Midis des sciences naturelles.
• Samedi 7 octobre : Retrouvailles des diplômés de l’UQAR, promotion 1970, 1975, 1980, 1985, 1990 et 1995. Visite de l’UQAR, à compter de 15h30, suivie d’un banquet à l’Hôtel des Gouverneurs. Renseignements : 724-1484.
• Lundi 9 octobre : congé de l’Action de grâces.
• Mardi 10 octobre : conférence sur la nutrition chez les cétacés, par M. Pierre-Henri Fontaine, à midi au J-480, dans le cadre des Midis des sciences naturelles.
• Mercredi 11 octobre : conférence de Mme Marguerite Lavallée, spécialiste de la psychologie génétique à l’Université Laval, à la salle D-340 de l’UQAR, à 19h30. Titre : " De l’épistémologie génétique au constructivisme social : parcours épistémologique et éthique ".
• Mercredi 18 octobre : Forum sur l’avenir de l’UQAR, au F-215, de 9h30 à 16h30. Une activité pour toute la communauté universitaire, dans le cadre du Plan d’orientation stratégique de l’UQAR.
• Du 30 octobre au 3 novembre : période de lecture (suspension des cours).
• Du 3 au 5 novembre : le 25e Congrès de la Société québécoise pour l’étude du comportement se déroule à l’UQAR, sous le thème suivant : " L’étude du comportement animal : l’évolution d’une science ". M. Jean-Pierre Ouellet, professeur de biologie à l’UQAR, est l’un des organisateurs.
• Samedi 11 novembre : cérémonie de collation des grades, à l’Hôtel Rimouski.