Il y aura un Salon Carrières et professions au pavillon sportif de l’UQAR, le jeudi 17 février, de 9h à 21h. Les organisateurs sont la Corporation de soutien au développement technologique des PME et l’UQAR. La présidente d’honneur est Mme Denise Verreault, présidente du groupe maritime Verreault (Les Méchins), femme d’affaires bien connue et diplômée de l’UQAR.
Une trentaine d’organismes et d’entreprises (du monde des affaires, des services, de l’éducation, de la santé, etc.) seront présents. « Une telle activité peut contribuer à améliorer la situation de l’emploi dans la région en mettant en contact employeurs, étudiants et diplômés », explique Mme Verreault.
L’Association générale des étudiants et étudiantes
de l’UQAR collabore activement au déroulement de cette journée.
Les autres partenaires de l’événement sont : CFER-TV,
l’UQAR, la CSDT-PME, CIKI-FM, Québectel, la Ville de Rimouski, Danielle
Doyer, députée de Matapédia, Mario Dumont, député
de Rivière-du-Loup, et Suzanne Tremblay, députée fédérale
de Rimouski-Mitis. Bienvenue à tous.
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Au fil des temps, l’UQAR a acquis les caractéristiques d’une université à part entière qui accomplit pleinement sa mission d’enseignement et de recherche. Dans ses efforts de planification et de développement, notre institution s’est efforcée de prendre en considération les besoins d’un milieu qui s’étend sur un très vaste territoire plurirégional. De tout temps, elle est demeurée une institution accessible qui s’est donné l’obligation « d’aller porter » la formation là où les besoins s’exprimaient. La réalité des lieux de formation que sont les Campus, dont le principal est à Rimouski, les centres d’enseignement (bureaux régionaux) et les lieux d’enseignement démontre bien l’accomplissement avec lequel l’UQAR s’est acquittée de sa tâche.
Au cours des dernières années, l’environnement universitaire québécois, tout comme l’UQAR d’ailleurs, s’est investi dans diverses actions qui ont soulevé plusieurs questions. Chez nous, cela s’est cristallisé par les actions ou interventions suivantes : développement de nouveaux programmes, suspension d’inscription, avènement de nouvelles infrastructures de formation et de recherche, plans de redressement des déficits financiers, mémoire présenté au ministère de l’Éducation pour l’obtention, pour l’année 1997-1998, d’une subvention spéciale d’aide aux universités œuvrant en région périphérique, rapport présenté au Conseil d’administration sur le développement de l’UQAR à Lévis, réorganisation et révision de certains processus. Ces actions ou interventions ont influencé notre développement au cours des trois dernières années et soutiennent maintenant notre volonté de définir de nouvelles orientations à prioriser afin d’acquérir une vision claire de notre avenir : voilà le défi auquel nous sommes conviés.
Lors de sa réunion du 25 janvier dernier, le Conseil d’administration enclenchait le processus devant conduire à la confection du plan d’orientation stratégique de l’UQAR par la création du comité chargé d’élaborer ce plan. La résolution adoptée à l’unanimité à cette occasion est la suivante :
IL EST RÉSOLU :
I- De former un comité chargé d'élaborer le plan d'orientation stratégique de l'UQAR composé des personnes suivantes :
- M. Pierre Couture, recteur, président du comité;
- M. Marc Doucet, président du Conseil d'administration;
- M. Yves Dion, professeur du Département d'économie
et de gestion;
- Mme Nicole Thivierge, professeure au Département des sciences
humaines;
- M. Marc Létourneau, professeur au Département d'économie
et de gestion;
- M. Émilien Pelletier, professeur à l'Institut des sciences
de la mer de Rimouski;
- Mme Louise Bérubé, chargée de cours;
- Mme Louise Laferrière, employée de soutien;
- Mme Maria Rouleau, employée de soutien;
- M. Éric Dion, étudiant de premier cycle;
- M. Luis Adolfo Gomez Gonzalez, étudiant aux études
avancées;
- M. Pierre Provost, membre du Conseil d'administration de l'UQAR;
- Mme Céline Plante, membre du Conseil d'administration de l'UQAR;
- Mme Francine Julien, membre du Conseil d'administration de l'UQAR;
- M. Jacques Hamel, président de la Chambre de commerce de Rimouski;
- M. Raymond Giguère, directeur général du Cégep
de Rimouski;
- Monseigneur Bertrand Blanchet, archevêque de Rimouski;
- M. Michel Ringuet, vice-recteur à la formation et à
la recherche;
- Mme Marie-France Maheu, directrice du Service des communications
et directrice par intérim des Services aux étudiants, responsable
de la réalisation.
II- De donner à ce comité le mandat :
- d'élaborer le plan d'orientation stratégique de l'UQAR;
- de mener des consultations à ce sujet à l'interne et
à l'externe;
- de soumettre ce plan d'orientation stratégique pour adoption
par le Conseil d'administration à sa réunion de février
2001;
III- Que le mandat de ce comité prenne fin avec l'adoption du plan d'orientation stratégique par le Conseil d'administration.
Questionnaire
Nous nous permettons, dans le cadre de ce processus, d’inviter, à
compter du 10 février, tous les membres de la communauté
universitaire à répondre à un bref questionnaire dont
les réponses serviront à alimenter et guider les réflexions
des membres du Comité sur diverses questions se rapportant à
l’avenir de notre institution. On peut obtenir ce questionnaire au Service
des communications (E-215) à Rimouski, au secrétariat du
Campus de Lévis, ou encore dans les différents bureaux régionaux.
Les réponses seront acheminées au Comité lors de sa
première réunion qui aura lieu à la fin du mois de
février. C’est lors de cette première réunion
que le Comité déterminera son mode de fonctionnement de même
que le processus de consultation qu’il compte privilégier.
UQAR-Info vous tiendra informé lors de chacune de ses éditions des réflexions et de l’état d’avancement des travaux du Comité.
Le recteur, Pierre Couture
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Une équipe de recherche de l’UQAR vient de recevoir du ministère d’État à l’Éducation et à la Jeunesse du Québec une subvention de plus de 90 000 $ afin d’intensifier le recrutement et la diplomation dans le domaine des technologies de l’information.
L’équipe qui supervise le projet est composée des professeurs Jean Brousseau (génie), Renée Sirois-Dumais (mathématiques) et Adrian Ilinca (génie) ainsi que de Richard Tremblay, du Bureau du doyen des études de premier cycle.
Cette initiative fait partie d’une série de 45 projets que le ministère a accepté de financer (sur 114 projets présentés), avec une enveloppe de 7 M$. Objectif : doubler d’ici six ans le nombre de diplômés dans ces domaines en expansion dans lesquels l’ordinateur est l’outil primordial de travail. De nombreux champs sont concernés : la réseautique, le génie informatique, la création de logiciels, l’enseignement à distance, etc. Les projets, tant collégiaux qu’universitaires, peuvent par exemple s’orienter dans le développement de stratégies pédagogiques, dans l’achat d’équipements informatiques ou dans la mise sur pied de laboratoires.
Quatre actions
À l’UQAR, le projet choisi propose un ensemble de quatre actions
visant à augmenter les effectifs étudiants et à améliorer
la performance de l’UQAR dans les programmes d’informatique et de génie
des systèmes électromécaniques. Ces actions seront
réalisées en partenariat avec une entreprise incubée
à l’UQAR, Audace Technologie, un organisme à but non
lucratif, la station Aster, et avec les intervenants des collèges
de l’Est responsables des programmes concernés par les technologies
de l’information.
La première action vise développer des outils pour mieux informer les étudiants à propos des programmes d’informatique et de génie offerts par l’UQAR. La deuxième action cherche à évaluer des solutions pour faciliter le passage au niveau universitaire des étudiants inscrits dans un DEC technique. La troisième action consiste à offrir, en rapport avec les technologies de l’information, un support pédagogique aux professeurs de l’UQAR qui enseignent dans les programmes visés : développer de nouvelles approches, des activités d’apprentissage, etc. Enfin, la quatrième action permettra de proposer à une quarantaine d’étudiants du secondaire et du collégial des ateliers d’été dans lesquels ils pourront découvrir les grands domaines et les professions reliés aux technologies de l’information : ingénierie, informatique, conception graphique, etc. Ces ateliers donneront aux jeunes la chance de rencontrer des professionnels en plus de visiter des entreprises et des laboratoires spécialisés.
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Conjointement avec l'Université d'Artois, l'UQAR vient d'organiser… en France, un séminaire sur les éoliennes. Cet événement a connu du succès et les entreprises présentes à cette formation ont constaté qu'aucune université, ni en France ni au Québec, n'offrait de cours ou de formation sur l'énergie éolienne. Il existe pourtant un besoin croissant de formation. Selon Jean-Louis Chaumel, la dispersion des clientèles rendait très difficile, jusqu'ici, la justification d'un programme de formation dispensé en salle de cours « classique ». Malgré tout, le site Éole est bien connu et l'expertise des Québécois et de l'UQAR a impressionné.
L'UQAR et son université partenaire en France, ont alors décidé de lancer le projet pilote d’Université de l’éolien. Dès l'automne 2000, il sera possible de s'inscrire de n'importe où dans le monde, pour pouvoir suivre une formation universitaire, officiellement reconnue tant par le ministère français de l'Éducation que par celui du Québec. La Région Nord-Pas-de-Calais soutiendra financièrement le démarrage de ce programme et l'Association des Universités des Pays partiellement ou entièrement de langue française (AUPELF) a donné son appui à ce projet novateur.
Les contenus de cours sont en préparation et ils se répartiront environ pour les 2/3 en génie et 1/3 en gestion et environnement. Des éléments nouveaux dans le milieu universitaire vont aussi apparaître: les références des étudiants inscrits figureront sur le site Internet afin de faciliter leur engagement par des employeurs intéressés. Des communications scientifiques seront rendues accessibles, un peu comme dans une revue scientifique, mais cette fois-ci sur Internet. Enfin, l'industrie privée sera amenée à collaborer, sous des formes qui restent à définir.
L'alliance des expertises et des forces des deux universités,
le mariage entre le site Éole et des serveurs informatiques de l'Université
d'Artois, voilà donc comment ce qui semblait irréalisable
pour chaque université, seule, a des chances de voir le jour.
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Le bar Le Baromètre sera à nouveau accessible aux fumeurs à compter du 8 février 2000. Cette décision d’ouvrir un local aux fumeurs a été prise à la lumière des pourparlers avec les représentants de l’Association générale des étudiantes et étudiants de l’UQAR, qui souhaitent faire éventuellement du Baromètre un espace fermé et séparé du reste du campus, créant ainsi une nouvelle dynamique dans la vie étudiante.
Ce projet devrait être entrepris au cours du prochain été (Plan d’investissement 2000-2001). En attendant ce réaménagement, il sera donc permis de fumer au Baromètre, mais uniquement dans l’espace E-120 (près du comptoir-bar).
La direction de l’UQAR propose donc aux fumeurs un lieu où il est permis de fumer, mais il sera strictement défendu de le faire dans tout autre endroit sur le campus, y compris à l’Auriculaire, à la cafétéria, à l’atrium et dans les bureaux personnels.
Au cours des prochaines semaines, la politique existante à l’UQAR, relativement à la protection contre la fumée de tabac, sera remplacée par une politique révisée, conforme au nouveau cadre législatif en la matière. Bien que la Loi québécoise sur le tabac ne prévoit pas de sanctions, il est de la responsabilité de l’UQAR de la faire respecter dans ses murs. La direction de l’Université estime qu’il faudra prendre les moyens d’assumer cette responsabilité.
Des sanctions disciplinaires pourront donc être prises contre tout employé qui fume dans tout endroit autre que le Baromètre, conformément aux dispositions des conventions collectives et protocoles en vigueur. Quant aux étudiants et visiteurs qui veulent fumer, ils seront invités à respecter la loi.
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La cassette vidéo sur l’histoire de l’UQAR, qui a été lancée en décembre dernier pour marquer les 30 ans d’existence de l’Université, connaît un succès certain. Rappelons que l’Association des retraités de l’UQAR, à l’origine de ce projet, avait préparé une centaine de copies de cassettes enregistrées. Ce premier lot a été rapidement épuisé! « Nous en avons manqué », affirme Raymond Saint-Pierre, parrain du comité de travail sur l’histoire de l’UQAR.
L’Association vient donc de faire une centaine de copies supplémentaires. Il est à nouveau possible de se procurer la cassette, en vente (12 $) auprès de Raymond Saint-Pierre (723-2326), Rita Lepage (D-015), Mario Bélanger (E-215), ou à la Coop étudiante.
Ce vidéo de plus de 90 minutes présente des extraits de différentes entrevues menées auprès de personnes qui ont connu l’Université au fil des ans. Pascal Parent, Roland Dorval, Mohammed El-Sabh, Alberte Garneau, Yves-Marie Dionne, Rodrigue Bélanger, Émilien Pelletier et Hermance Gagnon font partie des personnes interviewées. On y voit aussi de nombreuses photos souvenirs.
Mettez la main sur une cassette avant qu’il n’en reste plus. Vous connaissez l’histoire des petits pains chauds…
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« Devenir professeure à l’UQAR, c’était pour moi un objectif professionnel. C’est maintenant une réalité, et j’en suis bien contente. » Mme Natalie Lavoie vient d’être engagée à titre de professeure régulière en gestion de la classe, au Département des sciences de l’éducation.
Originaire de Rimouski, Mme Lavoie a obtenu de l’UQAR un baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire. Elle a ensuite fait, à l’Université Laval, des études de maîtrise et de doctorat en psychopédagogie.
Elle a un riche éventail d’expériences, dans plusieurs ordres d’enseignement : ces dernières années, elle a été chargée de cours, à l’UQAR et à l’UQAC (Chicoutimi), dans la supervision des stages, dans la gestion de la classe et dans l’intervention auprès des élèves en difficulté. Elle a été assistante de recherche dans différents projets, entre autres avec les professeurs Raynald Horth et Jean-Yves Lévesque. Ses champs d’intérêt : la prévention des difficultés d’apprentissage en lecture et en écriture chez les jeunes, la gestion de la classe, les stratégies d’apprentissage et d’enseignement. Elle a d’ailleurs collaboré à différentes publications et présenté des communications, dont certaines à des auditoires internationaux (Danemark, Italie, Suisse et États-Unis).
Natalie Lavoie a également enseigné au primaire (pendant huit ans), au préscolaire (deux ans) et au secondaire (un an), tout cela dans trois commissions scolaires différentes. Au cours des cinq dernières années, elle a aussi mis sur pied à Rimouski un Centre d’intervention en écriture et lecture, qui a connu de la popularité auprès des parents qui désiraient donner un coup de pouce à leur enfant dans ces domaines.
En tant que mère de quatre enfants, Natalie possède par ailleurs une expérience convaincante dans l’éducation des jeunes de tous âges. Sportive aussi, elle a déjà donné de la formation en natation, en danse aérobique et en ski alpin.
Pour la présente session, Mme Lavoie donne à deux groupes le cours Organisation de la classe et gestion des apprentissages au primaire. Elle poursuit également ses recherches avec Jean-Yves Lévesque.
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Les étudiants et le personnel de l’UQAR ont appris avec consternation le décès d’un étudiant européen, Thomas Dricot, 22 ans. Ce décès fait suite à un accident de la route survenu le 31 janvier 2000, dans le secteur du Bic, près de Rimouski.
Une cérémonie de recueillement a eu lieu à l’UQAR, le 7 février, en sa mémoire. Près d’une cinquantaine de personnes étaient réunies.
D’origine belge mais résidant en France, Thomas Dricot venait à peine d’arriver à Rimouski, début janvier, pour un stage d’études de quatre mois, dans le cadre d’un programme d’échange entre l’UQAR et l’École nationale supérieure d’agronomie de Rennes (ENSAR, France). Intéressé par la question des pêches et des écosystèmes côtiers, il suivait des cours au programme de maîtrise en gestion des ressources maritimes.
Deux autres étudiants européens, nouvellement inscrits à l’UQAR tout comme Thomas, ont été blessés lors de la collision : Sandrine Murbach et Julien Barde. Leur état de santé est satisfaisant. Les trois étudiants revenaient d’un bref voyage à Québec.
Thomas Dricot en était à son second séjour au Québec, ayant déjà étudié à l’Université McGill. Par ailleurs, sa sœur réside à Montréal.
Le directeur du programme de maîtrise en gestion des ressources maritimes, Jean-Pierre Roger, garde de Thomas Dricot le souvenir d’un étudiant passionné par tout ce qui touche les voyages et les océans. « Il avait déjà séjourné dans plusieurs pays et il parlait couramment trois langues. »
L’UQAR accueille cette année plus de 160 étudiantes et étudiants internationaux, dont près de la moitié viennent de France.
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Depuis la fin janvier jusqu’au 19 février, l’UQAR diffuse sur les ondes de CFER-TV et de CHAU-TV un message promotionnel de 30 secondes mettant en valeur les avantages d’étudier dans une université de petite taille comme l’UQAR.
Dans les premières images, en noir et blanc, on peut voir, une classe d’étudiants avec un numéro bien affiché sur la poitrine et un professeur à la mine triste. Une voix lance : « Étudier dans les grandes villes t’attire… ». La deuxième partie du message, plus colorée, fait voir une classe d’étudiants de l’UQAR dans une ambiance de franche camaraderie, avec un professeur disponible. La voix revient avec le message suivant : « À l’UQAR, t’es pas un numéro ».
Selon Mme Marie-France Maheu, du Service des communications de l’UQAR, « les commentaires de plusieurs étudiants qui ont fréquenté les deux milieux, soit les universités de grande taille et les universités de petite taille, nous incitent à mettre en valeur les avantages d’un milieu où les services sont plus personnalisés et où l’on se connaît plus facilement entre nous. »
Une publicité semblable sera également diffusée dans quelques journaux.
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Pour agrémenter votre réunion ou une petite fête, vous souhaitez quelque chose à manger qui sorte de l’ordinaire? Le personnel de la cafétéria de l’UQAR propose toute une série de nouveaux menus offerts à l’occasion d’un déjeuner, d’un brunch, d’un buffet ou d’un party. « Nous pensons qu’il y a une demande pour de tels plats dans la communauté universitaire », explique la directrice de la cafétéria, Nathalie Leblanc. « Nous avions plusieurs bonnes idées en tête et à partir de maintenant, nous lançons une invitation. »
L’équipe de la cafétéria a donc concocté de nouvelles assiettes bien garnies, bien assaisonnées, qui donnent facilement l’eau à la bouche. Chaque plat est présenté dans une grande assiette avec un couvercle, ce qui aide à garder la fraîcheur et facilite le transport dans d’autres locaux. Diverses propositions de menus peuvent s’adapter à l’activité, selon les goûts et les budgets. Des tarifs préférentiels sont offerts pour les activités étudiantes.
Il est possible de consulter ce nouveau menu au comptoir de la cafétéria. Pour le matin, on y retrouve des possibilités de déjeuner (4 personnes et plus) et de bruncher (12 personnes et plus).
Pour la journée ou le soir, les buffets sont particulièrement variés et appétissants : en version « ordinaire » et « extraordinaire », pour des petits groupes ou pour des groupes de plus de 20 personnes, etc. On y retrouve des salades, des canapés, des brochettes, le plateau de saumon fumé, des croissants farcis au poulet, des fromages de qualité, des sandwiches gourmet (avec un choix de pains), des tartelettes aux fruits, des fraises au chocolat, etc. Alléchant!
Par ailleurs, il est dans les plans de l’Université de réaménager la salle à manger située derrière la cafétéria, afin de lui donner davantage d’ambiance et de visibilité.
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Du 21 au 23 janvier, le Module de biologie a accueilli les Jeux interuniversitaires de biologie, couramment appelés les « Bio-Games ». Pas moins de 325 étudiants en biologie provenant de neuf universités (huit du Québec et l’Université de Moncton) se sont affrontés amicalement dans des compétitions : Génie en herbe, matches d’improvisation, courses de poissons rouges, etc. Le tout s’est déroulé dans la bonne humeur à l’Hôtel Rimouski, à l’UQAR et au Peps du Cégep. Un travail d’organisation intense a été accompli par une équipe de onze étudiants en biologie de l’UQAR. « C’était exigeant, mais on en sort très heureux et satisfaits. Nous n’avons eu que des remerciements. », affirme l’une des organisatrices, Geneviève Bernatchez.
Les organisateurs n’ont pas fait mentir leur slogan : « Rimouski, là où la route s’arrête… là où le fun commence! ».
Merci aux commanditaires : l’UQAR, Molson Ex, QuébecTel, l’Institut Maurice-Lamontagne, et tous les autres.
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