{"id":18671,"date":"2024-04-11T10:11:32","date_gmt":"2024-04-11T14:11:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqar.ca\/personnes\/jean-yves-desgagnes\/"},"modified":"2024-12-06T12:58:40","modified_gmt":"2024-12-06T17:58:40","slug":"desgagnes-jean-yves","status":"publish","type":"personnes","link":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/professeurs\/desgagnes-jean-yves\/","title":{"rendered":"Jean-Yves Desgagn\u00e9s"},"content":{"rendered":"\n<section class=\"wp-block-stereo-section-bloc section-block-small -section-block-padding-sm\" data-stereo-anchor-name=\"\"><div class=\"wp-block-stereo-section__container\"><div class=\"wp-block-stereo-section__col is-layout-flow wp-block-stereo-section-bloc-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-tabs\" data-module=\"Tabs\"><div class=\"c-tabs-nav__wrap\" role=\"tablist\"><div class=\"c-tabs-nav-mobile\"><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"<\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-left\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-left\"><\/use><\/svg><\/button><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"&gt;\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-right\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-right\"><\/use><\/svg><\/button><\/div><div class=\"c-tabs-nav\" data-tabs=\"nav\"><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Domaines de recherche<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Recherches et expertises<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Publications et communications<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Cours enseign\u00e9s<\/span><\/button><\/div><\/div><div class=\"c-tabs-content__wrap\">\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\"><p>\n    <ul>\n        <li>Services sociaux<\/li><li>Travail social<\/li><li>In\u00e9galit\u00e9s socio\u00e9conomiques<\/li><li>Socialisation de genre et la pauvret\u00e9<\/li><li>Pr\u00e9jug\u00e9s et leurs impacts sur la dignit\u00e9 des populations marginalis\u00e9es et opprim\u00e9es<\/li><li>Pratiques de conscientisation<\/li><li>Mouvements sociaux de lutte \u00e0 la pauvret\u00e9<\/li><li>Politiques sociales et les services sociaux<\/li>    <\/ul>\n<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-accordion\" data-module=\"Accordion\" data-accordion-toggle=\"true\" data-accordion-scroll=\"true\" data-accordion-preopen=\"-1\">\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Formation\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"formation\"><span class=\"c-accordion__button\"> Formation<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Doctorat \u00e0 l\u2019\u00c9cole de service social de l\u2019Universit\u00e9 Laval (2016)<\/li>\n\n\n\n<li>Ma\u00eetrise \u00e0 l&#8217;\u00c9cole de service social de l&#8217;Universit\u00e9 Laval. (1997)<\/li>\n\n\n\n<li>Baccalaur\u00e9at en Sciences sociales \u00e0 l&#8217;Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi (1981).<\/li>\n\n\n\n<li>Dipl\u00f4me d&#8217;\u00c9tudes Coll\u00e9giales (DEC), concentration Sciences Humaines, Coll\u00e8ge de Jonqui\u00e8re (1977).&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>1982-1995 &#8211;&nbsp;Participation \u00e0 diff\u00e9rentes sessions du Collectif qu\u00e9b\u00e9cois de conscientisation, notamment, aux sessions suivantes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sensibilisation \u00e0 la conscientisation<\/li>\n\n\n\n<li>Approfondissement de la conscientisation<\/li>\n\n\n\n<li>De l&#8217;aide sociale \u00e0 l&#8217;\u00e9conomie mondiale<\/li>\n\n\n\n<li>Rapports hommes\/femmes<\/li>\n\n\n\n<li>Session sur les outils de conscientisation<\/li>\n\n\n\n<li>Th\u00e9\u00e2tre de l&#8217;opprim\u00e9e<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Projets de recherche en cours et subventions\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"projets-de-recherche-en-cours-et-subventions\"><span class=\"c-accordion__button\"> Projets de recherche en cours et subventions<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Recherche exploratoire sur le rapport des populations marginalis\u00e9es \u00e0 l\u2019intervention sociale en contexte de ruralit\u00e9\/r\u00e9gionalit\u00e9<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Description du projet &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019implantation du programme en travail social \u00e0 l\u2019UQAR, tant au campus de Rimouski qu\u2019au campus de L\u00e9vis nous a permis de constater les multiples besoins des praticien-ne-s sur le territoire de m\u00eame que ceux des personnes marginalis\u00e9es. Ce territoire, \u00e0 la fois urbain, semi-urbain et rural comporte son lot de d\u00e9fis pour l\u2019intervention. Ceux-ci sont diff\u00e9rents de la pratique dans les grands centres urbains comme Montr\u00e9al et Qu\u00e9bec. De plus, le r\u00e9seau de la sant\u00e9 et des services sociaux conna\u00eet de profonds bouleversements sur le plan de la gestion interne avec le renforcement des pratiques de nouvelle gestion publique (NGP) et sur le plan organisationnel avec les partenariats&nbsp; \u00c9tat\/communautaire. Le temps nous semble donc propice pour aller \u00e0 la rencontre tant des praticien-ne-s du travail social que des personnes marginalis\u00e9es de la r\u00e9gion afin d\u2019explorer leurs perceptions de l\u2019organisation des services sociaux, les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es dans et face \u00e0 l\u2019intervention (particularit\u00e9s des services sociaux en r\u00e9gion \u2013 le manque ou l\u2019\u00e9loignement des ressources, les distances \u00e0 parcourir pour les usagers de service, les distances \u00e0 parcourir pour les praticien-ne-s pour se rendre aupr\u00e8s des usagers, le manque d\u2019offre de formation continue, etc.) et les besoins ressentis face \u00e0 l\u2019intervention sociale, et ce, pour les trois m\u00e9thodes d\u2019intervention propres au travail social. S\u2019inscrivant dans le contexte que nous venons de d\u00e9crire, la recherche exploratoire en titre, a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e dans la MRC de Lotbini\u00e8re en 2014-2015 puis sur le territoire de la MRC des Etchemins en 2015-2016. Elle consistait en une recherche-action participative (RAP) et a eu recours au croisement des savoirs et des pratiques, une approche m\u00e9thodologique d\u00e9velopp\u00e9e par ATD Quart-Monde. L\u2019objectif vis\u00e9 \u00e9tait la compr\u00e9hension des enjeux de l\u2019intervention sociale en milieux&nbsp; rural et r\u00e9gional. Cette recherche comportait trois axes&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les perceptions des personnes en situation de pauvret\u00e9 et d\u2019exclusion sociale et celles des intervenant-e-s sur les probl\u00e8mes rencontr\u00e9s et les strat\u00e9gies d\u00e9ploy\u00e9es pour y faire face;<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019interaction entre les personnes en situation de pauvret\u00e9 et les acteurs des univers des services sociaux et du r\u00e9seau communautaire;<\/li>\n\n\n\n<li>Les pratiques sociales favorisant le respect, la dignit\u00e9 et la prise de pouvoir de ces personnes sur leur vie personnelle, mais aussi comme acteurs dans les espaces d\u00e9cisionnels locaux et r\u00e9gionaux ayant un impact sur leurs conditions de vie.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>\u00c9tapes projet\u00e9es&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Analyse comparative des donn\u00e9es recueillies dans les MRC de Lotbini\u00e8re et des Etchemins.<\/li>\n\n\n\n<li>Rencontre des deux comit\u00e9s locaux de recherche pour examiner le r\u00e9sultat de l\u2019analyse comparative.<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9termination, le cas \u00e9ch\u00e9ant, des suites sur le plan de la recherche.<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9daction d\u2019un article scientifique<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Subventions\/commandites&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Fonds de recherche des professeur-e-s Desgagn\u00e9s, Cormier et Gaudreau. Total de 6 000 $<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Chercheur principal\/cochercheurs&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Gaudreau, Lorraine, professeure, UQAR, campus de L\u00e9vis<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves, professeur, UQAR, campus de L\u00e9vis<\/li>\n\n\n\n<li>Dup\u00e9r\u00e9, Sophie, professeure en sant\u00e9 communautaire, Universit\u00e9 Laval<\/li>\n\n\n\n<li>Goma-Gakissa, Georges, professionnel de recherche<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Collaborations \u00e0 la recherche&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Martine Turgeon, du GRAP Lotbini\u00e8re<\/li>\n\n\n\n<li>Marceau, M\u00e9lanie, organisatrice communautaire, CSSS des Etchemins<strong>&nbsp;<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Collectif de recherche participative sur la pauvret\u00e9 en milieu rural<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Description du projet:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019\u00e9quipe de L\u00e9vis \u2013 module de travail social, travaille \u00e0 mettre en place les conditions favorables au d\u00e9veloppement d\u2019une \u00ab&nbsp;chaire&nbsp;\u00bb de recherche et d\u2019intervention sur la pauvret\u00e9 (exclusion\/inclusion) en milieu rural. Le mod\u00e8le de \u00ab&nbsp;chaire&nbsp;\u00bb que nous souhaitons d\u00e9velopper, d\u2019ici 2018, consiste en une chaire capitalis\u00e9e, non nominale.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00c9tapes projet\u00e9es&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Tenue de rencontres r\u00e9guli\u00e8res du Collectif de recherche pour d\u00e9velopper le projet de Chaire et les recherches lui \u00e9tant associ\u00e9es ainsi que pour planifier les communications.<\/li>\n\n\n\n<li>Diffusion du livret qui rassemble le r\u00e9sultat de l\u2019analyse des donn\u00e9es recueillies au moment du colloque 2015 \u00e0 l\u2019ACFAS ainsi que du forum <em>Pauvret\u00e9\/Ruralit\u00e9<\/em> tenu \u00e0 Sainte-Blandine en mai 2015.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9laboration avec le directeur g\u00e9n\u00e9ral de la Fondation de l\u2019UQAR d\u2019une strat\u00e9gie de financement et de d\u00e9veloppement.<ol> <li>Planification de la strat\u00e9gie<\/li> <li>\u00c9laboration d\u2019outils associ\u00e9s (ex. feuillet d\u2019information sur le Collectif de recherche).<\/li> <li>Exploration aupr\u00e8s de partenaires du milieu (communaut\u00e9s religieuses et mouvement de l\u2019\u00e9conomie solidaire) afin de financer le projet de Chaire<\/li> <\/ol><\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9but des d\u00e9marches administratives visant le passage d\u2019un Collectif de recherche \u00e0 celui d\u2019une Chaire de recherche<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Subventions\/commandites&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fonds de projets sp\u00e9ciaux de l\u2019UQAR pour le campus de L\u00e9vis. Montant obtenu&nbsp;: 20&nbsp;000,00$<\/li>\n\n\n\n<li>Fonds de recherche des professeur-e-s Desgagn\u00e9s et Gaudreau pour la r\u00e9alisation du logo<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Chercheur principal\/cochercheurs\/membres du Collectif de recherche:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Gaudreau, Lorraine, professeure, UQAR, campus de L\u00e9vis<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves, professeur, UQAR, campus de L\u00e9vis<\/li>\n\n\n\n<li>G\u00e9lineau, Lucie, professeure, UQAR, campus de L\u00e9vis<\/li>\n\n\n\n<li>Simard, Paule, chercheuse, INSPQ<\/li>\n\n\n\n<li>Dup\u00e9r\u00e9, Sophie, professeure en sant\u00e9 communautaire, Universit\u00e9 Laval<\/li>\n\n\n\n<li>Garant, Sophie, Direction de la sant\u00e9 publique Chaudi\u00e8re-Appalaches<\/li>\n\n\n\n<li>Baril, Fran\u00e7ois, organisateur communautaire, CSSS de Beauce<\/li>\n\n\n\n<li>Lapointe, Christiane, citoyenne engag\u00e9e<\/li>\n\n\n\n<li>Poulin, Sylvie, citoyenne engag\u00e9e<\/li>\n\n\n\n<li>Turgeon, Martine, intervenante, Centre-Femmes de Lotbini\u00e8re<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Diffusion&nbsp;: publication\/communication&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Soumission \u00e0 la revue <em>Nouvelles pratiques sociales<\/em> de diriger un num\u00e9ro sur la question des pratiques sociales en contexte de pauvret\u00e9, en milieu rural. Notre offre a \u00e9t\u00e9 accept\u00e9e et la direction du num\u00e9ro de l\u2019automne 2017 nous a \u00e9t\u00e9 attribu\u00e9e. L\u2019appel \u00e0 contributions est r\u00e9dig\u00e9 mais sa diffusion est retard\u00e9e compte tenu de la gr\u00e8ve du syndicat des \u00e9tudiant-e-s de l\u2019UQAM .<\/li>\n\n\n\n<li>Traduction de po\u00e8mes tir\u00e9s du forum Pauvret\u00e9-ruralit\u00e9. Soumission \u00e0 un concours de po\u00e9sie de la Society for Humanistic Anthropology. Exploration de lieux de publications dans des revues acad\u00e9miques.<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9daction d\u2019un livret portant sur les r\u00e9sultats du forum pauvret\u00e9 et ruralit\u00e9 s\u2019adressant aux milieux de pratique et Groupe de r\u00e9flexion et d\u2019action sur la pauvret\u00e9 \u2013 GRAP de Chaudi\u00e8res Appalaches.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">La lutte \u00e0 la pauvret\u00e9 et \u00e0 l&#8217;exclusion men\u00e9e par les municipalit\u00e9s du R\u00e9seau qu\u00e9b\u00e9cois de Villes et Villages en sant\u00e9 en contexte de ruralit\u00e9: explorations et dialogues sur les conditions gagnantes<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Description du projet<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Cette recherche vise \u00e0 analyser des initiatives de lutte \u00e0 la pauvret\u00e9 et \u00e0 l&#8217;exclusion men\u00e9es par des municipalit\u00e9s membres du R\u00e9seau qu\u00e9b\u00e9cois de Villes et Villages en sant\u00e9. Elle permettra de r\u00e9pondre aux questions suivantes: 1) quels types d&#8217;initiatives sont r\u00e9alis\u00e9s, 2) est-ce que ces initiatives incluent les personnes en situation de pauvret\u00e9 et d&#8217;exclusion, 3) quelles sont les conditions gagnantes et 4) quelles sont les retomb\u00e9es sur le milieu et sur les personnes concern\u00e9es par ces probl\u00e9matiques. L&#8217;objectif utile est d&#8217;inciter les municipalit\u00e9s en g\u00e9n\u00e9ral, dont celles qui sont membres du RQVVS, \u00e0 mener des actions de lutte \u00e0 la pauvret\u00e9 et \u00e0 l&#8217;exclusion inclusives et adapt\u00e9es aux besoins des personnes concern\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00c9tapes projet\u00e9es<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Participation aux rencontres du comit\u00e9 \u00e9largie de recherche.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Subventions\/commandites&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>IRSC. Programme <em>Recherche interventionnelle en sant\u00e9 des populations visant \u00e0 promouvoir la sant\u00e9 et l\u2019\u00e9quit\u00e9<\/em>. Montant obtenu&nbsp;en f\u00e9vrier 2015 pour une p\u00e9riode de 2 ans : 199&nbsp;912,00 $.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Chercheure principale d\u00e9sign\u00e9e<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Simard, Paule, chercheuse, INSPQ<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Chercheure principale<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Gaudreau, Lorraine, professeure, UQAR, campus de L\u00e9vis<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cochercheur-e-s<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>G\u00e9lineau, Lucie, professeure, UQAR, campus de L\u00e9vis<\/li>\n\n\n\n<li>Dup\u00e9r\u00e9, Sophie, professeure adjointe, Facult\u00e9 des Sciences infirmi\u00e8res,Universit\u00e9 Laval<\/li>\n\n\n\n<li>Bourque, Denis, professeur, D\u00e9partement de travail social, UQO<\/li>\n\n\n\n<li>Divay, G\u00e9rard, professeur, \u00c9cole nationale d\u2019administration publique<\/li>\n\n\n\n<li>Parent, Andr\u00e9-Anne, post-doctorante, UQO<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Collaborateurs et collaboratrices<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Hancock, Trevor, professeur, University of Victoria<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves, professeur UQAR, campus de L\u00e9vis<\/li>\n\n\n\n<li>Lavall\u00e9e, Denise, R\u00e9seau qu\u00e9b\u00e9cois de Villes et Villages en sant\u00e9<\/li>\n\n\n\n<li>Genest, Andr\u00e9, R\u00e9seau qu\u00e9b\u00e9cois de Villes et Villages en sant\u00e9<\/li>\n\n\n\n<li>Labrie, Vivian, chercheure autonome<\/li>\n\n\n\n<li>Tremblay, Jean, INSPQ<\/li>\n\n\n\n<li>Lapointe, Esther, Collectif Femmes, Politique, D\u00e9mocratie<strong>&nbsp;<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Notre Golfe<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Description du projet<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019initiative Notre Golfe vise le d\u00e9p\u00f4t d\u2019un livre blanc sur les diff\u00e9rents impacts advenant une \u00e9ventuelle exploitation des hydrocarbures dans le Golfe du St-Laurent. Notre \u00e9quipe produit le chapitre sur les impacts sur la sant\u00e9 et les impacts sociaux. Plusieurs chercheurs de diff\u00e9rents domaines de l\u2019UQAR sont impliqu\u00e9s dans ce projet.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00c9tapes projet\u00e9es<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Publication pr\u00e9vue en mai-juin 2016.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Subventions\/commandites<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Fonds de soutien \u00e0 la recherche des professeur-e- s impliqu\u00e9-e-s dans la r\u00e9daction du chapitre<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Chercheur principal<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Steve Plante<\/li>\n\n\n\n<li>Philippe Archambault<\/li>\n\n\n\n<li>et plusieurs autres chercheurs<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Cochercheur-e-s sur les impacts sociaux et de sant\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lessard, Lily, professeure en sciences infirmi\u00e8res, UQAR, campus de L\u00e9vis<\/li>\n\n\n\n<li>Boucher, Danielle, professeure en sciences infirmi\u00e8res, UQAR, campus de L\u00e9vis<\/li>\n\n\n\n<li>Beaulieu, Dominique, professeure en sciences infirmi\u00e8res, UQAR, campus de L\u00e9vis<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves, professeur en travail social, UQAR, campus de L\u00e9vis<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Diffusion&nbsp;: publication\/communication&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Chapitre de livre \u00ab&nbsp;Notre Golfe&nbsp;\u00bb&nbsp;<\/em>Lessard, L. Boucher, D. Desgagn\u00e9s, J-Y, Beaulieu, D., Gauvin-Racine, J. (publication pr\u00e9vue mai-juin 2016). <em>Les impacts sanitaires et sociaux de l\u2019exploitation des hydrocarbures en eau profonde sur les populations c\u00f4ti\u00e8res&nbsp;: survol des connaissances.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Pr\u00e9sentation&nbsp;<\/em>Lessard, L. Boucher, D. Desgagn\u00e9s, J-Y, Beaulieu, D (pr\u00e9sentation accept\u00e9e). <em>L\u2019exploitation des hydrocarbures en eau profonde et ses impacts sur la sant\u00e9 et la qualit\u00e9 de vie des populations des communaut\u00e9s c\u00f4ti\u00e8res.<\/em> Congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, 9 mai 2016.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Supervision d'\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"supervision-detudiants-de-cycles-superieurs\"><span class=\"c-accordion__button\"> Supervision d&#8217;\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<p>\u00c0 venir<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Autres activit\u00e9s\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"autres-activites\"><span class=\"c-accordion__button\"> Autres activit\u00e9s<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<p>\u00c0 venir<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Exp\u00e9rience professionnelle\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"experience-professionnelle\"><span class=\"c-accordion__button\"> Exp\u00e9rience professionnelle<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2010 \u2013&nbsp;Professeur au Module de travail social de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski (UQAR)<br>Depuis 2007, le Module de travail social de l\u2019UQAR offre un Baccalaur\u00e9at en travail social \u00e0 temps plein \u00e0 Rimouski, et \u00e0 temps partiel \u00e0 Gasp\u00e9 et \u00e0 Baie-Comeau. Depuis 2010, je travaille au sein de ce module &nbsp;et j\u2019y enseigne les cours de politiques sociales, d\u2019analyse des probl\u00e8mes sociaux, et d\u2019intervention collective.<\/li>\n\n\n\n<li>2009 &#8211; 2010 &#8211;&nbsp;Coordonnateur scientifique de l\u2019\u00e9quipe Masculinit\u00e9s et soci\u00e9t\u00e9<br>Masculinit\u00e9s et Soci\u00e9t\u00e9 est une \u00e9quipe de recherche interuniversitaire, interdisciplinaire et partenariale dont la programmation s\u2019inscrit dans une perspective prof\u00e9ministe lib\u00e9rale, par son appui aux revendications et avanc\u00e9es associ\u00e9es \u00e0 la recherche f\u00e9ministe et au mouvement des femmes. Au sein de cette \u00e9quipe, j\u2019ai exerc\u00e9 la fonction de coordonnateur scientifique avec comme mandat principal de travailler \u00e0 la planification et \u00e0 la r\u00e9alisation de la programmation de recherche de l\u2019\u00e9quipe.<br>2010 (Hiver) &#8211;&nbsp;Charg\u00e9 de cours \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski<br>J\u2019ai donn\u00e9 le cours de baccalaur\u00e9at \u00ab&nbsp;<em>Politiques sociales et services sociaux<\/em>&nbsp;\u00bb (TSO-2201)<br><em>Description formelle du cours<br><\/em>Objectifs&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Se familiariser avec les dimensions historiques de l&#8217;\u00e9mergence des services sociaux et des politiques sociales au Canada et au Qu\u00e9bec. D\u00e9crire les principales politiques et l\u00e9gislations sociales et sanitaires au Qu\u00e9bec. Comprendre le fonctionnement des principales institutions politiques et sociales qui influencent l&#8217;\u00e9laboration et la mise en \u0153uvre des politiques sociales. S&#8217;initier aux conceptions \u00e9conomiques, politiques et sociologiques qui sous-tendent l&#8217;organisation et le fonctionnement des syst\u00e8mes de s\u00e9curit\u00e9 sociale.<br>Contenu&nbsp;: &nbsp;&nbsp;&nbsp; L&#8217;origine et le d\u00e9veloppement des politiques sociales, des programmes sociaux et des services sociaux au Qu\u00e9bec et au Canada. \u00c9mergence et crise de l&#8217;\u00c9tat providence. Les Chartes des droits et les l\u00e9gislations sociales au Qu\u00e9bec et au Canada. Les principales r\u00e9formes dans l&#8217;organisation des services sociosanitaires. Les principales politiques sociales au Qu\u00e9bec dans les domaines de l&#8217;emploi, de la s\u00e9curit\u00e9 du revenu et de la sant\u00e9. Les politiques sociales concernant la jeunesse, la famille, les personnes handicap\u00e9es et les personnes \u00e2g\u00e9es. Mod\u00e8les d&#8217;analyse des politiques publiques, enjeux actuels et \u00e9l\u00e9ments d&#8217;analyse critique des politiques sociales.<\/li>\n\n\n\n<li>2009 (Automne) &#8211;&nbsp;Charg\u00e9 de cours \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Laval<br>J\u2019ai donn\u00e9 le cours de baccalaur\u00e9at \u00ab<em>&nbsp;M\u00e9thodologie d\u2019intervention communautaire<\/em>&nbsp;\u00bb (SVS-1912)<br><em>Description formelle du cours<br><\/em><em>Ce cours a pour objectif d&#8217;initier les \u00e9tudiants \u00e0 l&#8217;intervention communautaire. Il vise la compr\u00e9hension du processus g\u00e9n\u00e9ral d&#8217;intervention aupr\u00e8s des collectivit\u00e9s, le d\u00e9veloppement des valeurs, des attitudes et des habilet\u00e9s propres \u00e0 ce type d&#8217;intervention, ainsi que l&#8217;apprentissage des m\u00e9thodes et techniques qui s&#8217;y rattachent.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em><\/em>2008 (Automne)<strong> &#8211;&nbsp;<\/strong>Charg\u00e9 de cours \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Laval<br>J\u2019ai donn\u00e9 le cours de baccalaur\u00e9at \u00ab<em>&nbsp;Pauvret\u00e9 et sous-d\u00e9veloppement<\/em>&nbsp;\u00bb (SVS-11637)<br><em>Description formelle du cours<br><\/em>Objectifs: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Acqu\u00e9rir des connaissances th\u00e9oriques et empiriques sur la double probl\u00e9matique de la pauvret\u00e9 et du sous-d\u00e9veloppement ainsi que sur l&#8217;intervention en cette mati\u00e8re.<br>Contenu:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; la signification et la mesure de la pauvret\u00e9; la pr\u00e9valence et les dynamiques de la pauvret\u00e9 au Qu\u00e9bec et au Canada ainsi que dans les pays d\u00e9velopp\u00e9s et en voie de d\u00e9veloppement; les cons\u00e9quences individuelles et collectives de la pauvret\u00e9; les politiques publiques; les diff\u00e9rentes voies d&#8217;intervention de service social en mati\u00e8re de pauvret\u00e9 et de d\u00e9veloppement.<\/li>\n\n\n\n<li>2005-2008 &#8211;&nbsp;Agent de recherche pour le Centre de recherche de Montr\u00e9al sur les in\u00e9galit\u00e9s sociales, les discriminations et les pratiques alternatives de citoyennet\u00e9 (CREMIS)<br>Le CREMIS est une composante du Centre de sant\u00e9 et de services sociaux Jeanne-Mance, lui-m\u00eame reconnu, depuis 2001, comme centre de recherche affili\u00e9 universitaire (CAU). De 2005 \u00e0 2008, j\u2019ai travaill\u00e9 sur un projet de recherche qui porte sur la \u00abmultidiscrimination\u00bb que vivent les populations \u00e0 l&#8217;aide sociale et le lien possible entre cette multidiscrimination et l&#8217;arriv\u00e9e dans la rue comme personne itin\u00e9rante ou sans-abri.<\/li>\n\n\n\n<li>2007 (Automne) &#8211;&nbsp;Charg\u00e9 de cours \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Laval<br>J\u2019ai donn\u00e9 le cours de ma\u00eetrise \u00ab&nbsp;Organisation communautaire et action sociale&nbsp;\u00bb (SVS-66895)<br><em>Description formelle du cours<br><\/em>Objectif: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D\u00e9velopper ses capacit\u00e9s d&#8217;analyse et de relance de l&#8217;intervention fond\u00e9e sur le mod\u00e8le d&#8217;action sociale (conscientisation, \u00e9ducation populaire, action politique, syndicalisme, mouvements identitaires).<br>Contenu: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Approfondissements th\u00e9orique et pratique \u00e0 l&#8217;aide de monographies portant sur une lutte. Recherche des th\u00e9ories et des concepts utiles au renouvellement des pratiques.<\/li>\n\n\n\n<li>2005-2007 &#8211;&nbsp;Charg\u00e9 de cours \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi<br>J\u2019ai donn\u00e9 le cours \u00ab Analyse des mouvements sociaux et intervention collective \u00bb (4ASC101)<br><em>Description formelle du cours<br><\/em>Objectif: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Introduire aux courants th\u00e9oriques europ\u00e9ens et am\u00e9ricains sur les mouvements sociaux et les mobilisations collectives.&nbsp; Initier \u00e0 l\u2019analyse de plusieurs mouvements sociaux ainsi que de mobilisations collectives afin d\u2019en d\u00e9gager les implications sur les pratiques d\u2019intervention sociale.&nbsp; Familiariser avec les nouvelles technologies (courriel, Internet, clavardage).&nbsp; Amorcer une r\u00e9flexion sur l\u2019impact des nouvelles technologies sur les processus de mobilisation.<br>Contenu: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Notions th\u00e9oriques qui permettent de comprendre les d\u00e9bats en analyse des mouvements sociaux.&nbsp; Grands courants th\u00e9oriques de l\u2019analyse des mouvements sociaux.&nbsp; \u00c9tude de quelques mouvements sociaux en fonction d\u2019une grille d\u2019analyse.&nbsp; Implications de ces notions sur la pratique d\u2019intervention collective aupr\u00e8s des groupes mobilis\u00e9s et des mouvements sociaux.&nbsp; Utilisation des technologies par les acteurs collectifs pour la mobilisation.<\/li>\n\n\n\n<li>2005-2007 &#8211;&nbsp;Superviseur mobile \u00e0 l\u2019\u00c9cole de service social de l\u2019Universit\u00e9 Laval et pour l\u2019Unit\u00e9 d\u2019enseignement en travail social de l\u2019UQAC<br>De 2005 \u00e0 2007, j\u2019ai \u00e9t\u00e9 superviseur mobile pour l\u2019\u00c9cole de travail social de l\u2019Universit\u00e9 Laval. Dans le cadre de ce travail, j\u2019ai eu \u00e0 soutenir des \u00e9tudiant-e-s inscrit-e-s au Baccalaur\u00e9at en travail social qui tente une premi\u00e8re exp\u00e9rience de travail en organisation communautaire. Depuis 2005, j\u2019ai eu \u00e0 superviser des \u00e9tudiant-e-s dans les lieux de travail suivant : au Conseil central Qu\u00e9bec-Chaudi\u00e8re\/Appalaches de la Conf\u00e9d\u00e9ration des syndicats nationaux, au Centre local d\u2019Emploi de Ste-Foy, au Plan Nagua et \u00e0 la Ligue des droits et libert\u00e9s \u2013 section Qu\u00e9bec. \u00c0 l\u2019automne 2007, j\u2019ai supervis\u00e9 une \u00e9tudiante en travail social de l\u2019UQAC qui effectuait son stage \u00e0 l\u2019Association pour la d\u00e9fense des droits sociaux du Qu\u00e9bec m\u00e9tropolitain.<\/li>\n\n\n\n<li>1997-2004 &#8211;&nbsp;Coordonnateur au Front commun des personnes assist\u00e9es sociales du Qu\u00e9bec (FCPASQ)<br>De d\u00e9cembre 1997 jusqu\u2019au mois de septembre 2004, j\u2019ai \u00e9t\u00e9 coordonnateur au sein de cette organisation nationale qui est un regroupement de plus d\u2019une trentaine d\u2019organisations locales de d\u00e9fense des droits des personnes assist\u00e9es sociales. Dans le cadre de ce travail, j&#8217;ai eu \u00e0 exercer les responsabilit\u00e9s suivantes : <ul> <li>Voir au fonctionnement quotidien de la permanence du FCPASQ;<\/li> <li>Assurer un suivi aux d\u00e9cisions du comit\u00e9 ex\u00e9cutif;<\/li> <li>Assurer un support aux militant-e-s impliqu\u00e9-e-s dans les comit\u00e9s de travail du FCPASQ;<\/li> <li>Faire les demandes de financement et pr\u00e9parer les pr\u00e9visions budg\u00e9taires ;<\/li> <li>Tenir \u00e0 jour un dossier de presse ;<\/li> <li>Pr\u00e9parer des journ\u00e9es ou des sessions de formation \u00e0 partir des besoins des groupes membres du FCPASQ ;<\/li> <li>Maintenir \u00e0 jour un centre de documentation sur les diff\u00e9rentes probl\u00e9matiques ayant des incidences sur les conditions de vie des personnes assist\u00e9es;<\/li> <li>Faire un suivi de l&#8217;\u00e9volution de la loi, des r\u00e8glements et des directives administratives au niveau de la s\u00e9curit\u00e9 du revenu;<\/li> <li>Pr\u00e9parer des conf\u00e9rences de presse et voir \u00e0 entretenir des liens avec les m\u00e9dias;<\/li> <li>\u00catre porte-parole du FCPASQ ;<\/li> <li>Faire de la repr\u00e9sentation aupr\u00e8s des groupes alli\u00e9s du FCPASQ.<\/li> <\/ul><\/li>\n\n\n\n<li>1996 (septembre \u00e0 d\u00e9cembre) &#8211;&nbsp;Auxiliaire d\u2019enseignement \u00e0 l&#8217;Universit\u00e9 Laval<br>J\u2019ai donn\u00e9 le cours \u00ab&nbsp;Pauvret\u00e9 et sous-d\u00e9veloppement&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>1995 &#8211;&nbsp;Coordonnateur \u00e0 l&#8217;Association pour la d\u00e9fense des droits sociaux du Qu\u00e9bec m\u00e9tropolitain (ADDS QM)<br>Dans le cadre de ce contrat de travail d&#8217;une dur\u00e9e de huit mois, en plus de mes responsabilit\u00e9s de coordination, j&#8217;avais comme mandat prioritaire de proc\u00e9der une restructuration de l&#8217;organisme afin d&#8217;en augmenter le membrariat et de renforcer l&#8217;implication des membres.<\/li>\n\n\n\n<li>1992-1995 &#8211;&nbsp;Agent de recherche \u00e0 l&#8217;Universit\u00e9 de Montr\u00e9al au sein de l&#8217;\u00e9quipe \u00ab&nbsp;Pauvret\u00e9 et insertion au travail&nbsp;\u00bb<br>De septembre 1992 \u00e0 avril 1995, j&#8217;ai travaill\u00e9 \u00e0 temps partiel sur un projet de recherche men\u00e9 par deux professeurs du D\u00e9partement de sociologie de l&#8217;Universit\u00e9 de Montr\u00e9al : Christopher McAll et Deena White. Le projet de recherche portait sur le cheminement de diff\u00e9rentes cat\u00e9gories de la population \u00e0 travers le syst\u00e8me de s\u00e9curit\u00e9 du revenu. La recherche visait principalement \u00e0 d\u00e9terminer les facteurs qui favorisent ou qui freinent la r\u00e9insertion sur le march\u00e9 du travail des personnes assist\u00e9es sociales.<\/li>\n\n\n\n<li>1992 &#8211;&nbsp;Charg\u00e9 de cours \u00e0 l&#8217;Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi<br>J\u2019ai donn\u00e9 le cours \u00ab&nbsp;Histoire des pratiques en travail social au Qu\u00e9bec&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>1989-1991 &#8211;&nbsp;Coordonnateur au Front Commun des Personnes Assist\u00e9es Sociales du Qu\u00e9bec (FCPASQ)<br>Dans le cadre de ce travail, j&#8217;ai eu \u00e0 assumer diff\u00e9rentes responsabilit\u00e9s: <ul> <li>Voir au fonctionnement quotidien de la permanence du FCPASQ ;<\/li> <li>Assurer un suivi aux d\u00e9cisions du comit\u00e9 ex\u00e9cutif ;<\/li> <li>Assurer un support aux militantEs impliqu\u00e9Es dans les comit\u00e9s de travail du FCPASQ;<\/li> <li>Faire les demandes de financement et pr\u00e9parer les pr\u00e9visions budg\u00e9taires ;<\/li> <li>Tenir \u00e0 jour un dossier de presse ;<\/li> <li>Pr\u00e9parer des journ\u00e9es ou des sessions de formation \u00e0 partir des besoins des groupes membres du FCPASQ ;<\/li> <li>Maintenir \u00e0 jour un centre de documentation sur les diff\u00e9rentes probl\u00e9matiques ayant des incidences sur les conditions de vie des personnes assist\u00e9es ;<\/li> <li>Faire un suivi de l&#8217;\u00e9volution de la loi, des r\u00e8glements et des directives administratives au niveau de la s\u00e9curit\u00e9 du revenu ;<\/li> <li>Pr\u00e9parer des conf\u00e9rences de presse et voir \u00e0 entretenir des liens avec les m\u00e9dias ;<\/li> <li>\u00catre porte-parole du FCPASQ en cas d&#8217;urgence ;<\/li> <li>Faire de la repr\u00e9sentation aupr\u00e8s des groupes alli\u00e9s du FCPASQ.<\/li> <\/ul><\/li>\n\n\n\n<li>1989 (Janvier \u00e0 Juillet) &#8211;&nbsp;Attach\u00e9 politique au bureau de comt\u00e9 de la d\u00e9put\u00e9e de Maisonneuve, madame Louise Harel<br>Ce travail comprenait de multiples facettes allant de l&#8217;\u00e9coute individuelle \u00e0 un travail d&#8217;organisateur communautaire, en passant par un travail d&#8217;informations et de r\u00e9f\u00e9rences sur les lois, les programmes et les services des diff\u00e9rents paliers gouvernementaux (municipal, provincial et f\u00e9d\u00e9ral).<br>\u00c0 travers ces diff\u00e9rentes fonctions, j&#8217;avais cependant \u00e0 assumer certaines responsabilit\u00e9s plus pr\u00e9cises: <ul> <li>Comptabilit\u00e9 du bureau<\/li> <li>Suivi de la correspondance<\/li> <li>Responsable des relations avec les organismes communautaires<\/li> <\/ul><\/li>\n\n\n\n<li>1988 (F\u00e9vrier \u00e0 d\u00e9cembre) &#8211;&nbsp;Recherchiste \u00e0 l&#8217;Assembl\u00e9e nationale du Qu\u00e9bec pour le service de recherche de l&#8217;opposition<br>Dans le cadre de cette fonction mon principal travail a \u00e9t\u00e9 de conseiller la d\u00e9put\u00e9e de Maisonneuve, et porte-parole de l&#8217;opposition en&nbsp; mati\u00e8re de main-d&#8217;oeuvre et de s\u00e9curit\u00e9 du revenu, madame Louise Harel, sur le dossier de la r\u00e9forme de l&#8217;aide sociale et ce, tout au long du processus de discussion et d&#8217;adoption de cette r\u00e9forme.<br>Au cours de ce travail, j&#8217;ai \u00e9t\u00e9 appel\u00e9 \u00e9galement \u00e0 intervenir sur&nbsp; d&#8217;autres dossiers: <ul> <li>Les visites \u00e0 domicile ;<\/li> <li>Les programmes d&#8217;employabilit\u00e9 pour les b\u00e9n\u00e9ficiaires de l&#8217;aide sociale ;<\/li> <li>La r\u00e9forme des r\u00e9gimes compl\u00e9mentaires de retraite<\/li> <li>Programme d&#8217;aide aux travailleurs \u00e2g\u00e9s (PATA)<\/li> <li>etc&#8230;<\/li> <\/ul><\/li>\n\n\n\n<li>1981-1986 &#8211;&nbsp;Animateur au Centre Populaire de Roberval plus particuli\u00e8rement rattach\u00e9 au Regroupement Populaire des Droits Sociaux (RPDS).<br>Dans le cadre de ce travail, j&#8217;ai eu \u00e0 effectuer un travail de coordination \u00e0 l&#8217;int\u00e9rieur du regroupement, entre ce dernier et ses organisations r\u00e9gionales et nationales, ainsi qu&#8217;avec les autres services du Centre Populaire; \u00e0 d\u00e9velopper des outils de formation visant la prise en charge du regroupement par les personnes assist\u00e9es sociales; \u00e0&nbsp; effectuer un travail de recherche sur l&#8217;\u00e9volution du v\u00e9cu et des politiques gouvernementales touchant les personnes assist\u00e9es sociales et l&#8217;ensemble du milieu ouvrier; \u00e0 maintenir et d\u00e9velopper des liens avec diff\u00e9rents groupes communautaires, populaires et de formation de Roberval, du Saguenay-Lac-St-Jean et du Qu\u00e9bec .<br>\u00c0 l&#8217;int\u00e9rieur de ce travail j&#8217;ai eu \u00e9galement \u00e0 assumer une supervision administrative du budget du regroupement, \u00e0 organiser et animer des r\u00e9unions, \u00e0 r\u00e9diger des textes et des rapports d&#8217;activit\u00e9s, \u00e0 pr\u00e9parer des bilans et \u00e0 rencontrer les m\u00e9dias d&#8217;information.&nbsp;<br>Ce travail m&#8217;a amen\u00e9 \u00e9galement \u00e0 assumer des responsabilit\u00e9s au niveau du <strong>F<\/strong>ront <strong>C<\/strong>ommun des <strong>A<\/strong>ssist\u00e9es <strong>S<\/strong>ociales et des <strong>A<\/strong>ssist\u00e9s <strong>S<\/strong>ociaux du <strong>Q<\/strong>u\u00e9bec. Pendant 3 ans j&#8217;ai eu \u00e0 effectuer un travail d&#8217;accompagnement et de support aupr\u00e8s de l&#8217;ex\u00e9cutif national de cette organisation.<\/li>\n\n\n\n<li>1980 &#8211;&nbsp;Stagiaire, pendant 4 mois, et coordonnateur, pendant 6 mois, aupr\u00e8s de l&#8217;Organisation Populaire des Droits Sociaux de la R\u00e9gion de Montr\u00e9al (OPDS-RM)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>AUTRES EXP\u00c9RIENCES PERTINENTES<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>1992-1996 et 2006-2010 &#8211;&nbsp;Responsable de la coordination au Collectif Qu\u00e9b\u00e9cois de Conscientisation<br>Le Collectif Qu\u00e9b\u00e9cois de Conscientisation (CQC) est un regroupement d&#8217;intervenant-e-s et de personnes des classes populaires qui adh\u00e9rent \u00e0 une pratique de conscientisation dont la vis\u00e9e \u00e0 long terme vise la lib\u00e9ration des classes opprim\u00e9es des exploitations \u00e9conomiques, des dominations politiques et des ali\u00e9nations culturelles. Le CQC est avant tout un lieu de formation.<\/li>\n\n\n\n<li>2006-2010 &#8211;&nbsp;Membre du conseil d\u2019administration du Collectif qu\u00e9b\u00e9cois d\u2019\u00e9dition populaire<br>Le Collectif qu\u00e9b\u00e9cois d&#8217;\u00e9dition populaire (CQEP) est un instrument favorisant la diffusion de la th\u00e9orie et des pratiques qu\u00e9b\u00e9coises d&#8217;\u00e9ducation populaire inspir\u00e9es du mod\u00e8le d&#8217;action sociale d\u00e9velopp\u00e9 par le philosophe et p\u00e9dagogue br\u00e9silien Paulo Freire. Il doit sa cr\u00e9ation \u00e0 des personnes impliqu\u00e9es dans le Collectif qu\u00e9b\u00e9cois de conscientisation (CQC). En 2010, la diffusion des pratiques d&#8217;\u00e9ducation populaire demeure toujours au centre des pr\u00e9occupations de la maison d&#8217;\u00e9dition. Toutefois, en 2009, celui-ci a \u00e9largi son champ d&#8217;action \u00e0 l&#8217;ensemble des exp\u00e9riences de changement social r\u00e9alis\u00e9es au Qu\u00e9bec et ailleurs dans le monde.<br>En \u00e9tant membre du conseil d\u2019administration de ce collectif depuis 2006, j\u2019ai appris \u00e0 conna\u00eetre les rudiments de l\u2019\u00e9dition, notamment les diff\u00e9rentes \u00e9tapes n\u00e9cessaires \u00e0 la publication d\u2019un ouvrage<\/li>\n\n\n\n<li>1987-1981 &#8211;&nbsp;Membre du Collectif de Recherche et de formation sur les politiques sociales.<br>Comme membre de ce Collectif, j&#8217;ai collabor\u00e9 notamment \u00e0 la production d&#8217;un document d&#8217;analyse et de r\u00e9flexion sur le Revenu Minimum Garanti (RMG) intitul\u00e9: Le Revenu Minimum Garanti ou La Pauvret\u00e9 Maximum Garantie. Ce document fut publi\u00e9 \u00e0 plus de 1500 exemplaires et servi de base \u00e0 une session de formation qui fut donn\u00e9e pendant presque deux ans \u00e0 travers divers regroupements d&#8217;assist\u00e9es sociales et d&#8217;assist\u00e9s sociaux de la province. Personnellement j&#8217;ai \u00e9t\u00e9 impliqu\u00e9 comme personne ressource dans au moins 3 sessions..<\/li>\n\n\n\n<li>1987 (janvier \u00e0 juin) &#8211;&nbsp;S\u00e9jour de six mois en Am\u00e9rique Latine, plus pr\u00e9cis\u00e9ment au Mexique, P\u00e9rou, Br\u00e9sil et Nicaragua.<br>Cette exp\u00e9rience m&#8217;a permis de faire l&#8217;apprentissage d&#8217;une autre langue, de d\u00e9couvrir la r\u00e9alit\u00e9 des peuples des pays du sud; de conna\u00eetre le travail d&#8217;\u00e9ducation populaire qui se r\u00e9alise aupr\u00e8s des populations d\u00e9favoris\u00e9es; de mieux comprendre le r\u00f4le et l&#8217;importance de la th\u00e9ologie de la lib\u00e9ration et du courant de l&#8217;\u00e9glise populaire dans tout le processus de lib\u00e9ration en cours dans ce continent. \u00c9galement, cette exp\u00e9rience m\u2019a alors confirm\u00e9 l&#8217;importance de faire ici un travail de sensibilisation et d&#8217;\u00e9ducation sur les r\u00e9alit\u00e9s que vivent ces peuples.<\/li>\n\n\n\n<li>1982-1986 &#8211;&nbsp;Membre du conseil d&#8217;administration d&#8217;une coop\u00e9rative d&#8217;habitation \u00e0 Roberval<\/li>\n\n\n\n<li>1983-1986 &#8211;&nbsp;Membre du conseil d&#8217;administration du Comit\u00e9 de solidarit\u00e9 internationale de Roberval avec le peuple du Salvador, qui, en 1985, se transformait en \u00e9quipe locale de D\u00e9veloppement et paix.<\/li>\n\n\n\n<li>1985 &#8211;&nbsp;Personne-ressource sur le <em>Livre Blanc sur la fiscalit\u00e9 des particuliers<\/em> dans le cadre de deux sessions nationales organis\u00e9es par le centre de Pastorale en Milieu Ouvrier (CPMO) sur le th\u00e8me : Les politiques sociales, les coupures et l&#8217;emploi.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Affiliations\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"affiliations\"><span class=\"c-accordion__button\"> Affiliations<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<p>\u00c0 venir<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-accordion\" data-module=\"Accordion\" data-accordion-toggle=\"true\" data-accordion-scroll=\"true\" data-accordion-preopen=\"-1\">\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Publications\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"publications\"><span class=\"c-accordion__button\"> Publications<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h3 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Scientifiques<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Th\u00e8se<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desgagn\u00e9s, J.Y. (2016). <em>De l\u2019autor\u00e9alisation de soi \u00e0 la \u00ab&nbsp;vie nue&nbsp;\u00bb<\/em>. Th\u00e8se doctorat. Qu\u00e9bec&nbsp;: Universit\u00e9 Laval.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Livres parus<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ampleman, G., Desgagn\u00e9s, J.Y. &amp; Denis, L. (2012). <em>Th\u00e9orie et pratique de conscientisation au Qu\u00e9bec<\/em>. Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec&nbsp;: Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>McAll, C., Awad, J., Desgagn\u00e9s, J.Y., Gagn\u00e9, J., Godrie, B., Keays, N., Plante, M.C., Stoetzel, N. (2012).&nbsp; Au-del\u00e0 du pr\u00e9jug\u00e9&nbsp;: trajectoires de vie, pauvret\u00e9 et sant\u00e9. Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec&nbsp;: Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Deslauriers, J.M., Tremblay, G., Genest Dufault, S., Blanchette, D. &amp; Desgagn\u00e9s, J.Y. (2010). Regards sur les hommes et les masculinit\u00e9s : comprendre et intervenir. Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec: Presses de l\u2019Universit\u00e9 Laval.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Chapitres parus<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desgagn\u00e9s, J.Y. (2012). La conscientisation&nbsp;: une pratique antioppressive. Dans G. Ampleman, J.Y. Desgagn\u00e9s, &amp; L. Denis, L. <em>Th\u00e9orie et pratique de conscientisation au Qu\u00e9bec<\/em>. Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec : Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li><h4>Lindsay, J., Rondeau, G. &amp; Desgagn\u00e9s, J.Y. (2011). \u00ab&nbsp;Bilan et perspectives du mouvement social des hommes au Qu\u00e9bec entre 1975 et 2010&nbsp;\u00bb. Dans Jean-Martin Deslauriers, Gilles Tremblay, Sacha-Genest Dufault &amp; Daniel Blanchet, <em>R\u00e9alit\u00e9s masculines&nbsp;: comprendre et intervenir<\/em>. Qu\u00e9bec&nbsp;: Presses de l\u2019Universit\u00e9 Laval.<\/h4><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Rapports parus<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>McAll, C., White, D. Desgagn\u00e9s, J.-Y. Fournier, M. Villeneuve, L. &amp; Noraz, C.-A. (1995). <em>Les barri\u00e8res \u00e0 la r\u00e9insertion sociale et professionnelle des personnes assist\u00e9es sociales et la r\u00e9forme du syst\u00e8me de la s\u00e9curit\u00e9 du revenu : rapport d&#8217;une tourn\u00e9e de consultation dans sept r\u00e9gions du Qu\u00e9bec effectu\u00e9e aux mois d&#8217;octobre et novembre 1995<\/em>. \u00c9quipe de recherche sur la pauvret\u00e9 et l&#8217;insertion au travail, D\u00e9partement de sociologie, Universit\u00e9 de Montr\u00e9al : Front commun des personnes assist\u00e9es sociales du Qu\u00e9bec. 20 p.<\/li>\n\n\n\n<li>McAll, C., White, D. Desgagn\u00e9s, J.-Y. Fournier, M. Villeneuve, L. &amp; Noraz, C.-A. (1996). <em>Structures, syst\u00e8mes et acteurs: Welfare et Workfare comme champs d&#8217;action sociale<\/em>. Rapport de recherche pr\u00e9sent\u00e9 aux Subventions nationales du Bien-\u00eatre, Ressources humaines Canada.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Articles parus<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desgagn\u00e9s, J.Y. (1999). <em>Fiscalisation et s\u00e9curit\u00e9 du revenu<\/em>. Dans Diane Demers, Georges Lebel et Ginette Valois, La gestion du social par la fiscalit\u00e9, Actes de la 9e journ\u00e9e en droit social et du travail, \u00c9ditions Yvon Blais, 1999, 158 pages.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, J.Y., (1994). <em>Une r\u00e9flexion \u00e0 partir de la bataille contre la r\u00e9forme de l&#8217;aide sociale<\/em>. Dans Regroupement qu\u00e9b\u00e9cois des intervenants et intervenantes en action communautaire en CLSC. Colloque (3ᵉ : 1992 : Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Hull). Pratiques d&#8217;action communautaire en CLSC. &#8212; Sainte-Foy, Qu\u00e9bec : Presses de l&#8217;Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec. pp.171-176<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Cahiers de formation parus<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desgagn\u00e9s, J.Y., Duhaime, R., Fortin, D., Jochems, S. &amp; Villeneuve, L. (1997). <em>L\u2019\u00e9conomie-monde. M\u00e9thode p\u00e9dagogique pour r\u00e9fl\u00e9chir sur l\u2019\u00e9conomie mondiale<\/em>. Les cahiers de la conscientisation, num\u00e9ro 7. Collectif qu\u00e9b\u00e9cois d\u2019\u00e9dition populaire&nbsp;: Qu\u00e9bec. 36p.<\/li>\n\n\n\n<li>Ampleman, G. &amp; Desgagn\u00e9s, J.Y. (1994). <em>L\u2019Ins\u00e9curit\u00e9 maximum garantie. Session de formation sur la Loi sur la s\u00e9curit\u00e9 du revenu<\/em>. Les cahiers de la conscientisation, num\u00e9ro 4. Collectif qu\u00e9b\u00e9cois d\u2019\u00e9dition populaire&nbsp;: Qu\u00e9bec. 35p.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Autres publications<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. <em>L\u2019impact des pr\u00e9jug\u00e9s sur nos pratiques<\/em>. Texte de la conf\u00e9rence donn\u00e9e lors du d\u00e9jeuner-causerie du Comit\u00e9 sur la grande pauvret\u00e9 \u00e0 Sherbrooke. Sherbrooke, novembre 2004, 10 p.<\/li>\n\n\n\n<li>Bondo \u00c9ric &amp; Jean-Yves Desgagn\u00e9s. <em>Le projet de loi 57: un d\u00e9tournement de la Loi visant \u00e0 lutter contre la pauvret\u00e9 et l\u2019exclusion sociale<\/em>. M\u00e9moire du Front commun des personnes assist\u00e9es sociales du Qu\u00e9bec \u00e0 la Commission des affaires sociales charg\u00e9e d\u2019examiner le Projet de loi 57 \u00ab Loi d\u2019aide aux personnes et aux familles \u00bb. Montr\u00e9al, septembre 2004, 31 p.<\/li>\n\n\n\n<li>Bondo, \u00c9ric &amp; Jean-Yves Desgagn\u00e9s. <em>Lutte \u00e0 la pauvret\u00e9 et r\u00e9forme de l\u2019aide sociale<\/em> <em>: Argumentaire contre les mensonges du ministre B\u00e9chard<\/em>. Texte d\u2019une allocution publique tenue \u00e0 Sherbrooke. Sherbrooke, 13 octobre 2004, 15 p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. \u00ab&nbsp;La longue route du Qu\u00e9bec vers la dignit\u00e9<em>&nbsp;\u00bb.<\/em> Discours liminaire tenue lors de l\u2019ouverture de la consultation sur les droits sociaux et \u00e9conomiques apr\u00e8s l\u2019arr\u00eat Gosselin. Dans <em>La pauvret\u00e9, le droit et l\u2019action judiciaire&nbsp;: rapport de la consultation<\/em>. Centre d\u2019action pour la s\u00e9curit\u00e9 du revenu. Ontario, 2006, pp.6-8<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. <em>Budget 2004-2005 investir 3 milliards $ dans le \u00ab Bien commun \u00bb sans hausse d\u2019imp\u00f4t des particuliers<\/em>. M\u00e9moire du Front commun des personnes assist\u00e9es sociales du Qu\u00e9bec pr\u00e9sent\u00e9 au ministre des Finances dans le cadre des consultations budg\u00e9taires 2004-2005. Qu\u00e9bec, le 04 mars 2004, 24p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. <em>Le r\u00e9gime d\u2019aide juridique une condition essentielle \u00e0 l\u2019exercice des droits fondamentaux<\/em>. Avis d\u00e9pos\u00e9 lors des consultations du groupe de travail sur l\u2019aide juridique. Montr\u00e9al, le 18 mai 2004, 13 p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. <em>Le Projet de loi 35: une atteinte aux droits fondamentaux des administr\u00e9s.<\/em> M\u00e9moire du Front commun des personnes assist\u00e9es sociales du Qu\u00e9bec \u00e0 la Commission des affaires sociales charg\u00e9e d\u2019examiner le Projet de loi 35 \u00ab Loi modifiant la Loi sur la justice administrative et d\u2019autres dispositions l\u00e9gislatives\u00bb. Qu\u00e9bec, le 21 janvier 2004, 11p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. <em>Le Projet de loi 4: un projet qui vise la mauvaise cible<\/em>. M\u00e9moire du Front commun des personnes assist\u00e9es sociales du Qu\u00e9bec \u00e0 la Commission des affaires sociales charg\u00e9e d\u2019examiner le Projet de loi 4 \u00ab Loi modifiant la Loi sur la justice administrative\u00bb. Septembre 2003, 14p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. <em>Une loi 112 am\u00e9lior\u00e9e peut-\u00eatre\u2026jamais sans couverture des besoins essentiels<\/em>. M\u00e9moire du Front commun des personnes assist\u00e9es sociales du Qu\u00e9bec \u00e0 la Commission des affaires sociales charg\u00e9e d\u2019examiner le Projet de loi 112 \u00ab Loi visant \u00e0 lutter contre la pauvret\u00e9 et l\u2019exclusion sociale \u00bb. Septembre 2002, 38p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. <em>1977-2002&nbsp;<\/em>: <em>Histoire du Front commun des personnes assist\u00e9es sociales du Qu\u00e9bec<\/em> (Faits saillants). Montr\u00e9al, le 20 mars 2002, 5p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves &amp; Yvonne Truque-Am\u00e9rica. <em>Qu\u00e9bec : Le mensonge de la solidarit\u00e9 sociale et les pi\u00e8ges de la pauvret\u00e9<\/em>. Front commun des personnes assist\u00e9es sociales du Qu\u00e9bec. Montr\u00e9al, 47 p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. <em>Projet de politique de reconnaissance de l\u2019action communautaire autonome&nbsp;: analyse \u00e0 partir du point de vue des groupes de d\u00e9fense des droits des personnes assist\u00e9es sociales<\/em>. Document de travail pour l\u2019assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale du Front commun des personnes assist\u00e9es sociales du Qu\u00e9bec (FCPASQ). Montr\u00e9al, le 25 mai 2001, 4p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. <em>Les besoins des personnes sans emploi<\/em>. Texte d\u2019une intervention lors du Forum sur l\u2019int\u00e9gration et l\u2019insertion au march\u00e9 du travail sur l\u2019\u00cele de Montr\u00e9al. Montr\u00e9al, 2000, 3p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. <em>Proposition de politique de reconnaissance de l\u2019action communautaire autonome \u00ab Le milieu communautaire : Un acteur essentiel au d\u00e9veloppement du Qu\u00e9bec<\/em> \u00bb. M\u00e9moire du Front Commun des Personnes Assist\u00e9es Sociales du Qu\u00e9bec. Montr\u00e9al, le 22 juin 2000, 17p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. \u00ab&nbsp;<em>Les cons\u00e9quences sociales de la fin de l\u2019\u00c9tat-providence ?&nbsp;\u00bb.<\/em> Texte de l\u2019intervention lors de la soir\u00e9e de la revue <em>Relations<\/em> sur le th\u00e8me&nbsp;: Fini l\u2019\u00c9tat-providence. Qu\u00e9bec, le 04 octobre 1999, 7p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. Texte d\u2019une intervention lors du Colloque sur les conditions de r\u00e9ussites des parcours organis\u00e9 par l&#8217;IC\u00c9A les 12-13 novembre 1998. Montr\u00e9al, 4p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. <em>D&#8217;un parcours garanti vers la faillite sociale, vers un revenu de citoyennet\u00e9.<\/em> M\u00e9moire du Front commun des personnes assist\u00e9es sociales du Qu\u00e9bec pr\u00e9sent\u00e9 dans le cadre des consultations particuli\u00e8res et des audiences publiques sur la s\u00e9curit\u00e9 du revenu. Montr\u00e9al, f\u00e9vrier 1997, 26p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. <em>Texte d\u2019une intervention lors de la rencontre de formation du R\u00c9PACQ<\/em> sur le th\u00e8me: les groupes communautaires autonomes dans la conjoncture actuelle. Qu\u00e9bec, le 23 mai 1997, 11p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. <em>Une r\u00e9flexion sur la r\u00e9forme d&#8217;aide sociale.<\/em> Texte produit pour le Colloque du Regroupement qu\u00e9b\u00e9cois des intervenants et intervenantes en action communautaire en CLSC (RQIIAC). Ce document a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 dans les actes du Colloque sous les \u00e9ditions des Presses de l&#8217;Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. \u00ab&nbsp;Est-il possible d&#8217;agir autrement ?<em>&nbsp;\u00bb<\/em>. <em>Revue Communaut\u00e9 Chr\u00e9tienne<\/em>, vol. 2, #14, octobre 1991, pp. 18-20<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves et al. <em>Je comprends la loi 37:<\/em> Une s\u00e9rie de 14 feuillets d&#8217;information sur la loi sur la s\u00e9curit\u00e9 du revenu. Front Commun des Personnes Assist\u00e9es Sociales du Qu\u00e9bec et Organisation d&#8217;Aide aux Assist\u00e9\/e\/s Sociaux\/ales. Montr\u00e9al, 1990.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves &amp; Hubert, Daniel. <em>Chronologie des \u00e9v\u00e8nements entourant les visites \u00e0 domicile et le projet de r\u00e9forme de l&#8217;aide sociale<\/em>. Montr\u00e9al, 18 ao\u00fbt 1986, 21 p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. <em>Livre Blanc sur la fiscalit\u00e9 des particuliers: document synth\u00e8se et d&#8217;analyse<\/em>. Roberval, 07 f\u00e9vrier 1985, 25 p.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, Jean-Yves. <em>Expos\u00e9 sur le livre blanc sur la fiscalit\u00e9 des particuliers et les propositions de la Commission Macdonald sur les programmes de s\u00e9curit\u00e9 du revenu.<\/em> Montr\u00e9al, octobre 1985, 10 p.<\/li>\n\n\n\n<li>Association pour la D\u00e9fense des Droits Sociaux du Qu\u00e9bec M\u00e9tropolitain et le Collectif de recherche et de formation sur les politiques sociales. <em>Revenu Minimum Garanti ou Pauvret\u00e9 Maximum Garantie<\/em>. Qu\u00e9bec, 1983, 64 p.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Communications\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"communications\"><span class=\"c-accordion__button\"> Communications<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desgagn\u00e9s, J.Y. (2014). <em>Exp\u00e9rimentation d\u2019une communaut\u00e9 de pratique \u00e9tudiante ax\u00e9e sur les savoir-\u00eatre : retour sur une exp\u00e9rience men\u00e9e en 2013-2014. UQAR &#8211; <\/em>Colloque 2014 de p\u00e9dagogie universitaire &#8211; Virages ou d\u00e9rapages : professionnalisation, situation \u00e9tudiante et technop\u00e9dagogies \u00e0 l\u2019universit\u00e9?<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, J.Y. (2014). <em>Les hauts et les bas d\u2019une premi\u00e8re exp\u00e9rience de m\u00e9diatisation de l\u2019enseignement en travail social.<\/em> Midi-conf\u00e9rence du 26 mars 2014 du Comit\u00e9 de p\u00e9dagogie universitaire de l\u2019UQAR.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, J.Y. (2013). <em>R\u00e9flexion sur les forces et les limites de la recherche multidisciplinaire et participative<\/em>. Midi-rencontre sur la recherche-action participative organis\u00e9e par le Collectif de recherche-action participative et le Collectif pour un Qu\u00e9bec sans pauvret\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Desgagn\u00e9s, J.Y. (2010). <em>Vivre la pauvret\u00e9 au masculin au Qu\u00e9bec : point de vue des hommes pauvres sur leurs trajectoires d\u2019arriv\u00e9e \u00e0 l\u2019aide sociale<\/em>. 78<sup>e<\/sup> Congr\u00e8s de l&#8217;ACFAS. Colloque Socialisation masculine et sant\u00e9 des hommes : \u00e9tat des connaissances et des d\u00e9fis pos\u00e9s aux services de sant\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n    <p><strong>Premier cycle :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO1151<\/a> Projet I<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO1202<\/a> Introduction et initiation au travail social<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO2201<\/a> Politiques sociales et services sociaux<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO3203<\/a> Pr\u00e9paration de stage et stage I<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO3205<\/a> Stage II: Approfondissement de l&#8217;intervention sociale<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO3209<\/a> S\u00e9minaire de stage<\/li>\n            <\/ul>\n    <p><strong>Deuxi\u00e8me cycle :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO6004<\/a> Projet de m\u00e9moire<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO6017<\/a> Lectures dirig\u00e9es<\/li>\n            <\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/section>\n","protected":false},"featured_media":42750,"template":"","departement_personnes":[264],"class_list":["post-18671","personnes","type-personnes","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18671","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/personnes"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18671\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":59649,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18671\/revisions\/59649"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/42750"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18671"}],"wp:term":[{"taxonomy":"departement_personnes","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/departement_personnes?post=18671"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}