{"id":18764,"date":"2024-04-11T10:12:23","date_gmt":"2024-04-11T14:12:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqar.ca\/personnes\/marie-helene-morin\/"},"modified":"2026-07-04T06:16:56","modified_gmt":"2026-07-04T10:16:56","slug":"morin-marie-helene","status":"publish","type":"personnes","link":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/professeurs\/morin-marie-helene\/","title":{"rendered":"Marie-H\u00e9l\u00e8ne Morin"},"content":{"rendered":"\n<section class=\"wp-block-stereo-section-bloc section-block-small -section-block-padding-sm\" data-stereo-anchor-name=\"\"><div class=\"wp-block-stereo-section__container\"><div class=\"wp-block-stereo-section__col is-layout-flow wp-block-stereo-section-bloc-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-tabs\" data-module=\"Tabs\"><div class=\"c-tabs-nav__wrap\" role=\"tablist\"><div class=\"c-tabs-nav-mobile\"><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"<\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-left\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-left\"><\/use><\/svg><\/button><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"&gt;\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-right\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-right\"><\/use><\/svg><\/button><\/div><div class=\"c-tabs-nav\" data-tabs=\"nav\"><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Domaines de recherche<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Recherches et expertises<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Publications et communications<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Cours enseign\u00e9s<\/span><\/button><\/div><\/div><div class=\"c-tabs-content__wrap\">\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\"><p>\n    <ul>\n        <li>Schizophr\u00e9nie et troubles psychotiques<\/li><li>Premiers \u00e9pisodes psychotiques (PEP)<\/li><li>R\u00e9adaptation et r\u00e9tablissement en sant\u00e9 mentale<\/li><li>Intervention familiale dans le champ de la sant\u00e9 mentale<\/li><li>Approche collaborative entre les familles et les intervenants<\/li><li>Exp\u00e9rience des membres de famille et des proches engag\u00e9s dans un r\u00f4le de soutien<\/li><li>Proches aidants en sant\u00e9 mentale<\/li><li>Trajectoires de soins et de services en sant\u00e9 mentale<\/li><li>Organisation des soins de sant\u00e9 et des services sociaux<\/li><li>Services sp\u00e9cialis\u00e9s en sant\u00e9 mentale<\/li><li>Services de premi\u00e8re ligne en sant\u00e9 mentale<\/li>    <\/ul>\n<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<p>Voir :&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/recherche\/la-recherche-a-l-uqar\/unites-de-recherche\/chaire-interdisciplinaire-sur-les-services-de-sante-et-sociaux-pour-les-populations-rurales\/presentation-objectifs-et-mission-chaire-interdisciplinaire-sur-les-services-de-sante-et-sociaux-pour-les-populations-rurales\">Chaire interdisciplinaire sur la sant\u00e9 et les services sociaux pour les populations rurales<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-accordion\" data-module=\"Accordion\" data-accordion-toggle=\"true\" data-accordion-scroll=\"true\" data-accordion-preopen=\"-1\">\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Publications\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"publications\"><span class=\"c-accordion__button\"> Publications<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">RAC : Article dans une revue avec comit\u00e9 de lecture<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bergeron-Leclerc, C., Cormier, C., Dallaire, B. et Morin, M. (2020). Le r\u00e9tablissement en sant\u00e9 mentale : \u00e9mergence, repr\u00e9sentations et perspectives. Quintessence, (11)10, 2 pages. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0&nbsp;: <a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/quintessence-vol11-10.pdf\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/quintessence-vol11-10.pdf\">https:\/\/qualaxia.org\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/quintessence-vol11-10.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.H., Cl\u00e9ment, M., Bergeron-Leclerc, C., Dallaire, B., Cormier, C. (2020). Pour une prise de conscience du poids des mots dans les pratiques en sant\u00e9 mentale. Quintessence 11 (4), 2 pages. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0&nbsp;: <a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/quintessence-vol11-n4.pdf\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/quintessence-vol11-n4.pdf\">https:\/\/qualaxia.org\/wp-content\/uploads\/quintessence-vol11-n4.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., Bernard, A., Darveau, A.-C., Gaudreault, K., Fillion, I., Leclerc, A., Turcotte, k. &amp; Veilleux-Dubois, N. (2018). Le point de vue des intervenantes de premi\u00e8re ligne sur la pratique sursp\u00e9cialis\u00e9e en sant\u00e9 mentale : une contribution \u00e0 la d\u00e9finition de l\u2019identit\u00e9 professionnelle des travailleuses sociales. Revue Intervention (147), 29-45.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., &amp; St\u2010Onge, M. (2017). Factors predicting parent\u2019s adaptation when supporting their young adult during a first\u2010episode psychosis. Early Intervention in Psychiatry, 11(6), 488-497. Doi: 10.1111\/eip.12263<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2017). L\u2019importance des familles : la recherche d\u2019un sain \u00e9quilibre pour le mieux-\u00eatre de chacun. Le Relief, Association des ressources interm\u00e9diaires d\u2019h\u00e9bergement du Qu\u00e9bec (ARIHQ), 3(1), 16-20.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. &amp; St-Onge, M. (2016). La collaboration entre les parents et les travailleuses sociales \u0153uvrant dans une clinique sp\u00e9cialis\u00e9e pour les premi\u00e8res psychoses : Une voie prometteuse pour \u00e9tablir un r\u00e9el partenariat. Revue canadienne de service social \/Canadian Social Work Review, 33(2), 229-254. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 : <a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/1038700ar.pdf\">https:\/\/www.erudit.org\/fr\/revues\/cswr\/2016-v33-n2-cswr02903\/1038700ar.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2016). La place des familles dans l\u2019intervention psycho-m\u00e9dico-sociale : rep\u00e8res pour une r\u00e9elle reconnaissance de leur r\u00f4le et de leur contribution. L\u2019Observatoire, (89), 5-9. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 : <a href=\"http:\/\/www.revueobservatoire.be\/La-place-des-familles-dans-l-intervention-psycho-medico-sociale-reperes-pour\">http:\/\/www.revueobservatoire.be\/La-place-des-familles-dans-l-intervention-psycho-medico-sociale-reperes-pour<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., Boily, M., Turbide, C., H\u00e9on., N. &amp; Cot\u00e9, A. (2015). Le recours \u00e0 des vid\u00e9os pour favoriser l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage de la m\u00e9thodologie de l\u2019intervention individuelle : strat\u00e9gie de concertation pour une \u00e9quipe enseignante ! Revue internationale des technologies en p\u00e9dagogie universitaire Soumis, accept\u00e9 avec modifications, en r\u00e9vision.)<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2015). S\u2019adapter lors du premier \u00e9pisode psychotique d\u2019une jeune adulte : perspectives nouvelles pour l\u2019intervention familiale et les pratiques collaboratives dans le domaine social en sant\u00e9 mentale. Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>G\u00e9lineau, L., Dup\u00e9r\u00e9, S., Bergeron-Leclerc, C., Cl\u00e9ment, M., Tremblay, P.A., Morin, M.-H., Carde, E., Brisseau, N. &amp; Morency-Carrier, M.C. (2015). Portrait des femmes en situation d\u2019itin\u00e9rance : de multiples visages. Revue du CREMIS, 8(2), 48-54. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 : http:\/\/www.cremis.ca\/portrait-des-femmes-en-situation-ditinerance-de-multiples-visages<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2012). D\u2019agent causal\u2026 \u00e0 famille comp\u00e9tente : un regard sur la transformation du r\u00f4le des membres de familles dans les pratiques en sant\u00e9 mentale. Le Partenaire, 20(4), 4-10. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 : https:\/\/aqrp-sm.org\/wp-content\/uploads\/2014\/01\/partenaire-vol20-no4.pdf#page=4&amp;zoom=100<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. &amp; Doyon, A. (2010). Le suivi intensif en \u00e9quipe : Mission possible\u2026 m\u00eame sur un grand territoire ! Le partenaire, 18(4), 8-11. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 : https:\/\/aqrp-sm.org\/wp-content\/uploads\/2013\/05\/partenaire-v18-n4.pdf<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2008). Familles et premi\u00e8res psychoses : l\u2019adaptation des familles ayant b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d\u2019interventions familiales sp\u00e9cialis\u00e9es. Intervention, 129, 6-15. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 : https:\/\/www.aqppep.ca\/fichiers\/Article_Revue_Intervention,_MHMORIN.pdf<\/li>\n\n\n\n<li>Gosselin, D., Viau, H. Morin, M.-H. &amp; Bergeron-Leclerc, C. (2006). Family Burden and Experience of loss: Exploring new ways to help families who are coping with early psychosis. Schizophrenia Research, 86, 151. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0: <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0920-9964(06)70454-6\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0920-9964(06)70454-6<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Gosselin, D., Viau, H., Bergeron-Leclerc, C., Morin, M.-H. &amp; Roy, M.-A. (2006). Family Intervention and Early Psychosis : An Overview of an intervention Guide for Clinicians. Schizophrenia Research, 86, 152. Doi: 10.1016\/S0920-9964(06)70455-8<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">LIV : Livre ou monographie<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bergeron-Leclerc, C., Morin, M-H., Dallaire, B. &amp; Cormier, C. (2019). La pratique du travail social en sant\u00e9 mentale&nbsp;: Apprendre, comprendre, s\u2019engager. Qu\u00e9bec, Canada : Les Presses de l&#8217;Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. &amp; St-Onge, M. (2019). L\u2019intervention familiale dans la pratique du travail social en sant\u00e9 mentale. Dans Bergeron-Leclerc, C., Morin, M-H., Dallaire, B. &amp; Cormier, C. (dir.) De l\u2019individu \u00e0 la communaut\u00e9 : la pratique du travail social en sant\u00e9 mentale. Rep\u00e8res th\u00e9oriques et pratiques. Qu\u00e9bec, Canada : Les Presses de l&#8217;Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. &amp; Cl\u00e9ment, M. (2019). Le poids des mots en intervention dans le champ de la sant\u00e9 mentale : des rep\u00e8res pour une pratique r\u00e9flexive en travail social. Dans Bergeron-Leclerc, C., Morin, M-H., Dallaire, B. &amp; Cormier, C. (dir.) De l\u2019individu \u00e0 la communaut\u00e9 : la pratique du travail social en sant\u00e9 mentale. Rep\u00e8res th\u00e9oriques et pratiques. Qu\u00e9bec, Canada : Les Presses de l&#8217;Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Bergeron-Leclerc, C., Morin, M.-H. &amp; Boily, M. (2019). Le travail social dans le champ de la sant\u00e9 mentale : rep\u00e8res historiques, politiques et pratiques. Dans Bergeron-Leclerc, C., Morin, M-H., Dallaire, B. &amp; Cormier, C. (dir.) De l\u2019individu \u00e0 la communaut\u00e9 : la pratique du travail social en sant\u00e9 mentale. Rep\u00e8res th\u00e9oriques et pratiques. Qu\u00e9bec, Canada : Les Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">CAC : Publications dans des actes de colloque<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Morin, M.-H., Boily, M., Turbide, C. &amp; H\u00e9on, N. (2015, 7-8 mai). Le recours \u00e0 des vid\u00e9os pour favoriser l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage de la m\u00e9thodologie de l\u2019intervention individuelle : strat\u00e9gie de concertation pour une \u00e9quipe enseignante. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au Pratiques p\u00e9dagogiques novatrices dans les programmes de formation universitaire en travail social, 81e congr\u00e8s de l&#8217;ACFAS, Universit\u00e9 Laval. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 <a href=\"http:\/\/archipel.uqam.ca\/id\/eprint\/6808\">http:\/\/archipel.uqam.ca\/id\/eprint\/6808<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., Godbout, E., Moisan, S. &amp; Pouliot-Lapointe, J. (Dir.) (2007, 4 mai). La <br> compl\u00e9mentarit\u00e9 de la recherche et de l\u2019intervention : L\u2019union fait la force ! <br> Communication pr\u00e9sent\u00e9e au colloque \u00e9tudiant du Centre de recherche sur l\u2019adaptation des jeunes et des familles \u00e0 risque (JEFAR), Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec.&nbsp;&nbsp;Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 : http:\/\/docplayer.fr\/25134698-Les-publications-du-centre-de-recherche-jefar-table-des-matieres.html<\/li>\n\n\n\n<li>Genest Dufault, S., Morin, M.-H., &amp; Robitaille, C. (Dir.) (2005). Parcours de la recherche \u00e9tudiante au Jefar : Place \u00e0 la Rel\u00e8ve ! Communication pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 1\u00e8re \u00e9dition de la journ\u00e9e de la recherche \u00e9tudiante du Centre de recherche sur l\u2019adaptation des jeunes et des familles \u00e0 risque (JEFAR), Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">TVU : Textes de vulgarisation diffus\u00e9 dans un cadre \u00e9ditorial<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Morin, M.-H., Cl\u00e9ment, M., Bergeron-Leclerc, C., Cormier, C. et Dallaire, B. (\u00e0 para\u00eetre, avril 2020). Pour une prise de conscience du poids des mots dans les pratiques en sant\u00e9 mentale. Quintessence, R\u00e9seau Qualaxia.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2015). Les pratiques collaboratives entre les travailleuses sociales et des parents devant composer avec le premier \u00e9pisode psychotique de leur jeune adulte reposent sur plusieurs composantes et notamment, sur les comp\u00e9tences relationnelles de ces intervenantes. Question du mois &#8211; Janvier 2015. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 http:\/\/www.jefar.ulaval.ca\/centreJefar\/index.php?pid=1604&amp;temps=1480993833<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2010). Redonner un sens \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience des membres de famille confront\u00e9s au trouble mental d\u2019un des leurs. R\u00e9seau Avant de Craquer. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 https:\/\/www.avantdecraquer.com\/publications\/bibliotheque-virtuelle\/redonner-un-sens-de-la-perte-de-reperes-a-la-recherche-dune-signification-porteuse-despoir-2\/<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Document audiovisuel<\/h4>\n\n\n\n<p>Morin, M.-H., M. Boily, E. B\u00e9langer &amp; C. Turbide (2013). Le processus d\u2019intervention aupr\u00e8s des personnes [DVD-vid\u00e9o]. Rimouski : Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski, Service de l&#8217;audiovisuel.<strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Communications\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"communications\"><span class=\"c-accordion__button\"> Communications<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Communications sur la sc\u00e8ne r\u00e9gionale<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Morin, M.-H.<\/strong> &amp; Proulx, M. (2018). <em>Les aspects territoriaux li\u00e9s \u00e0 l\u2019offre de services aux jeunes adultes et aux familles lors d\u2019un premier \u00e9pisode psychotique (PEP) : \u00e9tat des lieux et enjeux pour l\u2019intervention. <\/em>Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 86e congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, Chicoutimi, Qu\u00e9bec. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0&nbsp;:<br><a href=\"http:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/86\/400\/416\/c\" style=\"background-color: inherit; font-family: inherit; font-size: 1rem;\">http:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/86\/400\/416\/c<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2017, 22 f\u00e9vrier). Pour mieux comprendre l\u2019adaptation des familles lors d\u2019un premier \u00e9pisode psychotique (PEP). Communication pr\u00e9sent\u00e9e au Midis-Recherche du Laser, Rimouski, Qu\u00e9bec. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 : <a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/midislaserfev2017.pdf\">https:\/\/www.uqar.ca\/uqar\/recherche\/unites_de_recherche\/laser\/midis_recherche\/midislaserfev2017.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., Cl\u00e9ment, M. &amp; Levesque, A. (2015, 26 mai). Sortir du cadre : pour une vision inclusive des acteurs et services de la premi\u00e8re ligne en sant\u00e9 mentale. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 83ᵉ congr\u00e8s de l&#8217;ACFAS, Rimouski, Qu\u00e9bec. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 : <a href=\"http:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/\">http:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Cormier, C., Morin, M.-H., Mantha, L., Careau, D. &amp; Lemieux, L. (2015, 26 mai). Les d\u00e9fis de la coordination simultan\u00e9e de la formation pratique sur plusieurs sites : coh\u00e9rence, adaptation, coop\u00e9ration et cr\u00e9ativit\u00e9. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 83ᵉ congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, Rimouski, Qu\u00e9bec. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 :<br> http:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/83\/100\/114\/c<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2014, 7 octobre). Accompagner un membre de la famille atteint d&#8217;un trouble mental : des strat\u00e9gies pour garder l&#8217;espoir et pr\u00e9server l&#8217;\u00e9quilibre. Communication pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019atelier en sant\u00e9, activit\u00e9 de formation, Rimouski, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., Boily, M. &amp; Turbide, C. (2014, 9 et 10 juin). L\u2019utilisation du vid\u00e9o comme outil p\u00e9dagogique pour favoriser le d\u00e9veloppement du savoir et propulser l\u2019apprenant dans une posture r\u00e9flexive favorisant le d\u00e9veloppement d\u2019un savoir-faire. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 5e colloque de p\u00e9dagogie universitaire, Rimouski, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., Turbide, C., et B\u00e9langer, E. (2012, 12 septembre). Des vid\u00e9os pour illustrer des situations d\u2019intervention : une formule p\u00e9dagogique essentielle Communication pr\u00e9sent\u00e9e au lancement des vid\u00e9os d\u2019intervention, Rimouski, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2010, 3 au 9 octobre). Redonner un sens \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience des membres de familles confront\u00e9s au trouble mental d\u2019un des leurs Communication pr\u00e9sent\u00e9e au la semaine de sensibilisation aux maladies mentales, Rimouski, Qu\u00e9bec.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Communications sur la sc\u00e8ne provinciale<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Morin, M.-H. (2019, mai). \u00ab&nbsp;Le regard crois\u00e9 des acteurs sur les trajectoires de services de proximit\u00e9 et sp\u00e9cialis\u00e9s lors d\u2019un premier \u00e9pisode psychotique (PEP)&nbsp;: \u00e9tudes de cas pour illustrer des parcours de soins et de services&nbsp;\u00bb. Journ\u00e9es annuelles en sant\u00e9 mentale (JASM), Montr\u00e9al.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., Cloutier, R. et Gilbert, M. (2019, mai). \u00ab&nbsp;Favoriser l\u2019engagement des familles&nbsp;dans les pratiques en sant\u00e9 mentale&nbsp;: une responsabilit\u00e9 collective !&nbsp;\u00bb. Journ\u00e9es annuelles en sant\u00e9 mentale (JASM), Montr\u00e9al.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2018, novembre). \u00ab&nbsp;L\u2019engagement des familles dans les programmes PEP : survol des \u00e9vidences<em>&nbsp;\u00bb.<\/em> Conf\u00e9rence pour le d\u00e9veloppement d\u2019un consensus&nbsp;: Faire de l\u2019engagement des familles et le soutien par les pairs-familles une r\u00e9alit\u00e9 dans les programmes d&#8217;intervention pr\u00e9coce pour la psychose au Qu\u00e9bec. Institut universitaire en sant\u00e9 mentale Douglas, Montr\u00e9al.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. &amp; Proulx, M. (2018). Les aspects territoriaux li\u00e9s \u00e0 l\u2019offre de services aux jeunes adultes et aux familles lors d\u2019un premier \u00e9pisode psychotique (PEP) : \u00e9tat des lieux et enjeux pour l\u2019intervention. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 86e congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, Chicoutimi, Qu\u00e9bec. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 :<br> http:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/86\/400\/416\/c<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2018, 8-9 novembre). Transfert de connaissances aux cliniques PEP et aux associations de familles. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au d\u00e9veloppement d\u2019un consensus : Faire de l\u2019engagement des familles et le soutien par les pairs-familles une r\u00e9alit\u00e9 dans les programmes d&#8217;intervention pr\u00e9coce pour la psychose au Qu\u00e9bec, Montr\u00e9al, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. &amp; Rho, A. (2017, 6 octobre). La place de la recherche au sein des cliniques PEP et de l\u2019AQPPEP. Communication pr\u00e9sent\u00e9e lors de la journ\u00e9e de r\u00e9flexion de l\u2019Association qu\u00e9b\u00e9coise des programmes pour premiers \u00e9pisodes psychotiques (AQPPEP), Shawanigan, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. e. D., M., Abdel-Baki, A., Roy, M.-A., Fradet, H. &amp; Dion, M. (2017, 6 octobre). \u00c9tude sur l\u2019inventaire des pratiques en intervention familiale lors d\u2019un PEP. Communication pr\u00e9sent\u00e9e lors de la journ\u00e9e de r\u00e9flexion de l\u2019Association qu\u00e9b\u00e9coise des programmes pour premiers \u00e9pisodes psychotiques (AQPPEP), Shawinigan, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., L\u00e9vesque, C. &amp; Bouchard, J. (2017, 12 mai). Comp\u00e9tences, Collaboration et Confidentialit\u00e9 : les 3 CO \u00e0 consid\u00e9rer en intervention familiale en Cliniques pour premiers \u00e9pisodes psychotiques (PEP). Communication pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Association qu\u00e9b\u00e9coise des programmes pour premiers \u00e9pisodes psychotiques (AQPPEP), Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., Bouchard, J. &amp; L\u00e9vesque, C. (2017, 14-15 novembre). Le croisement des savoirs en intervention familiale : le point de vue des travailleuses sociales, des familles et d\u2019une professeure-chercheure sur les notions de comp\u00e9tences, de collaboration et de confidentialit\u00e9. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au Colloque biannuel de l\u2019Association qu\u00e9b\u00e9coise pour la r\u00e9adaptation psychosociale (AQRP), Laval, Qu\u00e9bec. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 https:\/\/aqrp-sm.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/D07-ppt-aqrp-colloque-2017.pdf<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2015, 6 juin). Exercer un r\u00f4le de soutien pour un proche atteint d\u2019un trouble mental : l\u2019influence de la perception de cette exp\u00e9rience sur l\u2019adaptation des membres de la famille. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au Colloque annuel de la F\u00e9d\u00e9ration des familles et amis de la personne atteinte de maladie mentale (FFAPAMM), Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2015, 6 mai). Pr\u00e9sentation des faits saillants de la recherche aux participants \u00e0 l\u2019\u00e9tude, Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2015, 6 mai). Pr\u00e9sentation des faits saillants de la recherche aux intervenants de la Clinique Notre-Dame-des-Victoires (CNDV), Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. &amp; St-Onge, M. (2014, 12 au 14 mai). Des pratiques collaboratives : une voie prometteuse pour \u00e9tablir un r\u00e9el partenariat avec les familles lors d\u2019un premier \u00e9pisode psychotique. Communication pr\u00e9sent\u00e9e aux Journ\u00e9es annuelles en sant\u00e9 mentale, Galerie de savoir du r\u00e9seau Qualaxia, Montr\u00e9al, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. &amp; St-Onge, M. (2014, 11-12 novembre). Des pratiques collaboratives entre les intervenants et les familles : nouvelles formes de solidarit\u00e9s dans les pratiques du domaine social en sant\u00e9 mentale. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 17e colloque de l\u2019Association qu\u00e9b\u00e9coise en r\u00e9adaptation psychosociale (AQRP), Montr\u00e9al, Qu\u00e9bec. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 https:\/\/aqrp-sm.org\/colloque_xviie\/publications\/xviie\/xviie-programme.pdf<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., Boily, M. &amp; Turbide, C. (2014, 9-10 juin). L\u2019utilisation du vid\u00e9o comme outil p\u00e9dagogique pour favoriser le d\u00e9veloppement du savoir et propulser l\u2019apprenant dans une posture r\u00e9flexive favorisant le d\u00e9veloppement d\u2019un savoir-faire. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au Colloque de p\u00e9dagogie universitaire, L\u00e9vis, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., Boily, M. &amp; Turbide, C. (2013, 7 et 8 mai). Le recours \u00e0 des vid\u00e9os pour favoriser l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage de la m\u00e9thodologie de l\u2019intervention individuelle : strat\u00e9gie de concertation pour une \u00e9quipe enseignante. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 81e congr\u00e8s de l\u2019ACFAS. Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Boily, M., Morin, M.-H. &amp; Careau, D. (2013, 6-10 mai). L\u2019exp\u00e9rimentation des s\u00e9minaires de stage : un d\u00e9fi p\u00e9dagogique. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 81e congr\u00e8s de l\u2019ACFAS. Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 <a href=\"http:\/\/www.acfas.ca\/medias\/communiques\/2013\/04\/09\/81e-congres-l-acfas-savoirs-sans-frontieres\">http:\/\/www.acfas.ca\/medias\/communiques\/2013\/04\/09\/81e-congres-l-acfas-savoirs-sans-frontieres<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2013, 17 mai). Illustration d\u2019une recherche ayant recours \u00e0 un devis de recherche mixte. Communication pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Institut universitaire en sant\u00e9 mentale de Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. &amp; Houle, M. (2013, 27 juin). La compl\u00e9mentarit\u00e9 des comp\u00e9tences des intervenants et des familles : une strat\u00e9gie pour favoriser la collaboration dans les pratiques en sant\u00e9 mentale. Communication pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 14e Conf\u00e9rence canadienne des soins de collaboration en sant\u00e9 mentale, Montr\u00e9al, Qu\u00e9bec. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 : <a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/Final_Program_V2_2013-06-14_Modified.pdf\">http:\/\/www.shared-care.ca\/files\/Final_Program_V2_2013-06-14_Modified.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2012, 12 mai). Favoriser le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences familiales et du pouvoir d\u2019agir : un d\u00e9fi \u00e0 relever dans les pratiques en sant\u00e9 mentale favorisant le r\u00e9tablissement. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 14e \u00e9dition de la Journ\u00e9e Roland Saucier, Chicoutimi, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. &amp; Gosselin, D. (2011, 1 avril). Les approches \u00e0 pr\u00e9coniser en intervention familiale dans une perspective de d\u00e9veloppement du pouvoir d\u2019agir et des comp\u00e9tences des familles. Communication pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Association qu\u00e9b\u00e9coise des programmes pour les premiers \u00e9pisodes psychotiques (AQPPEP), Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. &amp; L\u00e9vesque, C. (2010, 13 d\u00e9cembre). L\u2019intervention familiale dans le contexte des premi\u00e8res psychoses : des strat\u00e9gies pour mieux accompagner les familles. Communication pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la F\u00e9d\u00e9ration des familles et amis de la personne atteinte d\u2019une maladie mentale (FFAPAMM), Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Gingras, N. &amp; Morin, M.-H. (2009, novembre). La famille au c\u0153ur de la tourmente : comment les aider \u00e0 retrouver l\u2019\u00e9quilibre ? Communication pr\u00e9sent\u00e9e lors de la 3ᵉ journ\u00e9e de sensibilisation \u00e0 la psychose d\u00e9butante, Montr\u00e9al, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., Bergeron-Leclerc, C., Viau, H. &amp; Gosselin, D. (2007, octobre). Fardeau familial et sentiment de perte dans le contexte d\u2019une premi\u00e8re psychose. Communication pr\u00e9sent\u00e9e lors de la 2ᵉ Journ\u00e9e de sensibilisation \u00e0 la psychose d\u00e9butante, Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Villeneuve, P., Turcotte, D., Hamelin, A.-M., Lafleur, I., V\u00e9zina, M., St-Amand, A., Morin, M.-H. &amp; Robitaille, C. (2006, novembre). La non-utilisation de services sociaux et de sant\u00e9 s\u2019adressant aux plus pauvres : Le cas du programme OLO. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au Colloque annuel du Centre de recherche Jefar, Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Villeneuve, P., Turcotte, D., Hamelin, A.-M., V\u00e9zina, M., Lafleur, I., St-Amand, A., Morin, M.-H. &amp; Robitaille, C. (2006, mai). La non-utilisation de services sociaux et de sant\u00e9 s\u2019adressant aux plus pauvres : Le cas du programme OLO. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 74e congr\u00e8s annuel de l\u2019ACFAS, Montr\u00e9al, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Villeneuve, P., Turcotte, D., Hamelin, A.-M., V\u00e9zina, M., Lafleur, I., St-Amand, A., Morin, M.-H. &amp; Robitaille, C. (2006, avril). La non-utilisation de services sociaux et de sant\u00e9 s\u2019adressant aux plus pauvres : Le cas du programme OLO. Communication&nbsp;&nbsp;pr\u00e9sent\u00e9e pour la semaine de la recherche PRISM, Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Villeneuve, P., Turcotte, D., Hamelin, A.-M., V\u00e9zina, M., Lafleur, I., St-Amand, A. &amp; Morin, M.-H. (2005, mai). Le non-recours aux services pr\u00e9nataux par les femmes de milieux d\u00e9favoris\u00e9s : comprendre les raisons sous-jacentes. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 73ᵉ congr\u00e8s annuel de l\u2019ACFAS, Chicoutimi, Qu\u00e9bec.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Communication sur la sc\u00e8ne national et internationale<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Morin, M.-H., Roy, M.-A, \u00c9thier, S., Gilbert, M., Giroux, T., M., Levasseur, M., Vigneault, L. et Bergeron, A.-S. (2019, juillet). \u00ab&nbsp;Favoriser l\u2019\u00e9tablissement de pratiques cliniques collaboratives entre des proches aidants, des personnes atteintes d\u2019un trouble mental et des professionnels en sant\u00e9 mentale : une recherche collaborative pour d\u00e9gager les enjeux li\u00e9s au partage d&#8217;informations et au respect de la confidentialit\u00e9&nbsp;\u00bb. 10e conf\u00e9rence internationale sur les soins partag\u00e9s, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2019, juin). \u00ab&nbsp;\u00c9tudes de cas illustrant des parcours de soins et de services lors d\u2019un premier \u00e9pisode psychotique (PEP)&nbsp;au Qu\u00e9bec : points de vue des acteurs concern\u00e9s et r\u00e9flexions sur une dispensation de service juste et \u00e9quitable&nbsp;\u00bb. Conf\u00e9rence 2019 CASWE-ACFTS, School of Social Work, The University of British Columbia, Vancouver.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. &amp; St-Onge, M. (2018, 7 au 10 octobre). <em>Factors predicting parents\u2019 adaptation during a first-episode psychosis<\/em>. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au Early Intervention in Mental Health (IEPA) 11, Boston, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., Abdel-Baki, A., Roy, M.-A. &amp; Fradet, H. (2018, 7 au 10 octobre). <em>Inventory of family intervention practices during a first episode psychosis (FEP): Overview and&nbsp;<\/em><em style=\"background-color: inherit; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 1rem;\">challenges for the service offer in Quebec<\/em>. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au Early Intervention in Mental Health (IEPA) 11, Boston, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. &amp; St-Onge, M. (2018, 7 au 10 octobre). Factors predicting parents\u2019 adaptation during a first-episode psychosis. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au Early Intervention in Mental Health (IEPA) 11, Boston, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., Abdel-Baki, A., Roy, M.-A. &amp; Fradet, H. (2018, 7 au 10 octobre). Inventory of family intervention practices during a first episode psychosis (FEP): Overview and <br> challenges for the service offer in Quebec. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au Early Intervention in Mental Health (IEPA) 11, Boston, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. &amp; St-Onge, M. (2016, 19 au 22 octobre). Factors predicting parents\u2019 adaptation during a first-episode psychosis. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au Early Intervention in Mental Health (IEPA) 10, Milan, Italie. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 : http:\/\/www.iepaconference.org\/iepa10\/page\/?page=poster_detail&amp;show=authors&amp;sort=board_a&amp;go=&amp;session=Abstracts%20%3Cbr%20\/%3ENot%20Assigned%20%3Cbr%20\/%3Eto%20a%20Board&amp;id=29<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., Gosselin, D. &amp; Viau, H. (2010, 29 novembre au 1 d\u00e9cembre). Collaboration between families and clinicians: a way to build a real partnership with family members in early psychosis. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 7th International conference on early psychosis, Amsterdam, Pays-Bas.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H. (2007). Family Burden and Experience of Loss in Early Psychosis: Exploring the Emotional Reactions Experienced by Parents. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 3th Meriden International Conference, Stratford-upon-Avon, Grande-Bretagne.<\/li>\n\n\n\n<li>Morin, M.-H., Bergeron-Leclerc, C., Viau, H. &amp; Gosselin, D. (2006, octobre). Burden and Experience of Loss in Early Psychosis. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 5th International Conference on Early Psychosis, Birmingham, Grande-Bretagne.<\/li>\n\n\n\n<li>Gosselin, D., Viau, H., Bergeron-Leclerc, C., Morin, M.-H. &amp; Roy, M.-A. (2006, octobre). Family Intervention and Early Psychosis: An Overview of an intervention Guide for Clinicians. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 5th International Conference on Early Psychosis, Birmingham, Grande-Bretagne.<\/li>\n\n\n\n<li>Villeneuve, P., Turcotte, D., Hamelin, A.-M., V\u00e9zina, M., Lafleur, I., St-Amand, A., Morin, M.- H. &amp; Robitaille, C. (2006, mars). La non-utilisation de services sociaux et de sant\u00e9 s\u2019adressant aux plus pauvres : Le cas du programme OLO. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au colloque organis\u00e9 par les Instituts de recherche en sant\u00e9 du Canada (IRSC), Toronto, Canada.<\/li>\n\n\n\n<li>Villeneuve, P., Turcotte, D., Hamelin, A.-M., V\u00e9zina, M., Lafleur, I., St-Amand, A. &amp; Morin, M.-H. (2005, juillet). Non-Users of Prenatal Health and Social Services: Understanding Their Perspective. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au Children and Youth in emerging and transforming societies, Oslo, Norv\u00e8ge.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Ressources en ligne<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Morin, M.-H. (2017). Campagne de sensibilisation aux maladies mentales 2017 : Comprendre les b\u00e9n\u00e9fices d\u2019\u00eatre impliqu\u00e9 dans le processus de r\u00e9tablissement de votre proche. Capsule web R\u00e9seau avant de craquer, semaine de sensibilisation aux maladies mentales. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=MrB_6aJ87II\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=MrB_6aJ87II<\/a>&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n    <p><strong>Premier cycle :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO14023<\/a> Identit\u00e9 professionnelle, pratique r\u00e9flexive et sens du projet de formation<\/li>\n            <\/ul>\n    <p><strong>Deuxi\u00e8me cycle :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO6003<\/a> M\u00e9thodologie de la recherche en travail social<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO6004<\/a> Projet de m\u00e9moire<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO6017<\/a> Lectures dirig\u00e9es<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO6019<\/a> Stage de pratique sp\u00e9cialis\u00e9e<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO6026<\/a> Essai<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO6033<\/a> Projet de stage<\/li>\n            <\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/section>\n","protected":false},"featured_media":50811,"template":"","departement_personnes":[264],"class_list":["post-18764","personnes","type-personnes","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18764","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/personnes"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18764\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":53128,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18764\/revisions\/53128"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/50811"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18764"}],"wp:term":[{"taxonomy":"departement_personnes","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/departement_personnes?post=18764"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}