{"id":18783,"date":"2024-04-11T10:12:33","date_gmt":"2024-04-11T14:12:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqar.ca\/personnes\/joannie-pleau\/"},"modified":"2026-07-09T07:05:36","modified_gmt":"2026-07-09T11:05:36","slug":"pleau-joannie","status":"publish","type":"personnes","link":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/professeurs\/pleau-joannie\/","title":{"rendered":"Joannie Pleau"},"content":{"rendered":"\n<section class=\"wp-block-stereo-section-bloc section-block-small -section-block-padding-sm\" data-stereo-anchor-name=\"\"><div class=\"wp-block-stereo-section__container\"><div class=\"wp-block-stereo-section__col is-layout-flow wp-block-stereo-section-bloc-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-tabs\" data-module=\"Tabs\"><div class=\"c-tabs-nav__wrap\" role=\"tablist\"><div class=\"c-tabs-nav-mobile\"><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"<\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-left\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-left\"><\/use><\/svg><\/button><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"&gt;\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-right\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-right\"><\/use><\/svg><\/button><\/div><div class=\"c-tabs-nav\" data-tabs=\"nav\"><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Domaines de recherche<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Recherches et expertises<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Publications et communications<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Cours enseign\u00e9s<\/span><\/button><\/div><\/div><div class=\"c-tabs-content__wrap\">\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\"><p>\n    <ul>\n        <li>Didactique du fran\u00e7ais<\/li><li>Lecture et \u00e9criture<\/li><li>Litt\u00e9ratie informationnelle<\/li><li>Litt\u00e9ratie m\u00e9diatique multimodale<\/li><li>Litt\u00e9ratie num\u00e9rique<\/li>    <\/ul>\n<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-accordion\" data-module=\"Accordion\" data-accordion-toggle=\"true\" data-accordion-scroll=\"true\" data-accordion-preopen=\"-1\">\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Formation\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"formation\"><span class=\"c-accordion__button\"> Formation<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Doctorat en \u00e9ducation, Ph. D. Sciences de l\u2019\u00e9ducation, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al (Canada)<\/li>\n\n\n\n<li>Ma\u00eetrise avec m\u00e9moire, M. A., Sciences de l\u2019\u00e9ducation, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski (Canada)<\/li>\n\n\n\n<li>Baccalaur\u00e9at, B. A., Sciences de l\u2019\u00e9ducation, \u00c9ducation pr\u00e9scolaire et enseignement primaire, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski (Canada)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Prix et distinctions\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"prix-et-distinctions\"><span class=\"c-accordion__button\"> Prix et distinctions<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Prix G\u00e9meaux du meilleur reportage original produit pour les m\u00e9dias num\u00e9riques, cat\u00e9gorie \u00ab \u00c9mission ou s\u00e9rie originale \/ exp\u00e9rience interactive \u00bb pour la s\u00e9rie <em>Question d\u2019actualit\u00e9<\/em> de MAJ, projet partenarial r\u00e9alis\u00e9 avec Radio-Canada (2022)<\/li>\n\n\n\n<li>Prix d\u2019excellence de l\u2019Alliance m\u00e9dia jeunesse pour la meilleure s\u00e9rie t\u00e9l\u00e9vis\u00e9e ou webs\u00e9rie, cat\u00e9gorie \u00ab Acquisition de connaissances et d\u00e9veloppement du sens critique [court] \u00bb pour la Minute MAJ, projet partenarial r\u00e9alis\u00e9 avec Radio-Canada (2022)<\/li>\n\n\n\n<li>Prix d\u2019excellence de l\u2019Alliance m\u00e9dia jeunesse pour la meilleure s\u00e9rie t\u00e9l\u00e9vis\u00e9e ou webs\u00e9rie, cat\u00e9gorie \u00ab Acquisition de connaissances et d\u00e9veloppement du sens critique [long] \u00bb pour <em>Question d\u2019actualit\u00e9<\/em>, projet partenarial r\u00e9alis\u00e9 avec Radio-Canada (2022)<\/li>\n\n\n\n<li><em>Anthem Awards<\/em>, cat\u00e9gories <em>Education, Arts &amp; Culture \u2013 Awareness &amp; Media Categories \u2013 News &amp; Journalism<\/em> pour la s\u00e9rie <em>Question d\u2019actualit\u00e9<\/em> de MAJ, projet partenarial r\u00e9alis\u00e9 avec Radio-Canada (2023)<\/li>\n\n\n\n<li>Bourse au doctorat en recherche des Fonds de recherche du Qu\u00e9bec soci\u00e9t\u00e9 et culture (2018-2021)<\/li>\n\n\n\n<li>Bourse d\u2019excellence au doctorat de la Facult\u00e9 des sciences de l\u2019\u00e9ducation de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al (2017-2018)<\/li>\n\n\n\n<li>Bourse d\u2019excellence de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al pour les cycles sup\u00e9rieurs (2017-2018)<\/li>\n\n\n\n<li>Bourse d\u2019excellence de recrutement de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al (2016-2017)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Projets de recherche\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"projets-de-recherche\"><span class=\"c-accordion__button\"> Projets de recherche<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fonds de recherche du Qu\u00e9bec \u2013 Soci\u00e9t\u00e9 et culture (FRQSC), Actions concert\u00e9es (2020-2024)&nbsp;: <em>Le d\u00e9veloppement de la comp\u00e9tence num\u00e9rique par la litt\u00e9ratie m\u00e9diatique multimodale chez des \u00e9l\u00e8ves du primaire et du secondaire&nbsp;: cocr\u00e9ation, mise en \u0153uvre, analyse et ajustement de pratiques p\u00e9dagogiques num\u00e9riques en fran\u00e7ais, en univers social et en arts<br><\/em>Chercheur principal&nbsp;: J.-F. Boutin<br>Cochercheurs universitaires&nbsp;: N. Lacelle, M. Lebrun, M. Richard, V. Martel, S. Brehm, S. Cartier, M. Lalonde, S. Parent, \u00c9. Acerra, <strong>J. Pleau<br><\/strong>Cochercheurs praticiens&nbsp;: M. Fillion, N. Gamache, J.-B. Carrier, \u00c9. B\u00e9dard, A. Bernard, F. Girard, S. Besada<br>Collaborateurs&nbsp;: V. Depallens, S. Florey, H. Gauschi, M.&nbsp;Lebreton, V. Mitrovic<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Supervision d'\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"supervision-detudiants-de-cycles-superieurs\"><span class=\"c-accordion__button\"> Supervision d&#8217;\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<p>\u00c0 venir<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Autres activit\u00e9s\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"autres-activites\"><span class=\"c-accordion__button\"> Autres activit\u00e9s<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<p><strong>Partenaires<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>MAJ, Radio-Canada; La Fondation pour l\u2019alphab\u00e9tisation<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Exp\u00e9rience professionnelle\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"experience-professionnelle\"><span class=\"c-accordion__button\"> Exp\u00e9rience professionnelle<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Professeure (depuis 2022)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Professeure r\u00e9guli\u00e8re en didactique du fran\u00e7ais, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski (L\u00e9vis)&nbsp;: 2023 \u00e0 aujourd\u2019hui<\/li>\n\n\n\n<li>Professeure substitut en didactique du fran\u00e7ais, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski (L\u00e9vis)&nbsp;: 2022-2023<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Coordonnatrice de recherche (2020-2022)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><em>Le d\u00e9veloppement de la comp\u00e9tence num\u00e9rique par la litt\u00e9ratie m\u00e9diatique multimodale chez des \u00e9l\u00e8ves du primaire et du secondaire&nbsp;: cocr\u00e9ation, mise en \u0153uvre, analyse et ajustement de pratiques p\u00e9dagogiques num\u00e9riques en fran\u00e7ais, en univers social et en arts<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Fonds de recherche du Qu\u00e9bec \u2013 Soci\u00e9t\u00e9 et culture (FRQSC) \u2013 Actions concert\u00e9es&nbsp;:<br>Chercheur principal&nbsp;: J.-F. Boutin<br>Cochercheurs universitaires&nbsp;: N. Lacelle, M. Lebrun, M. Richard, V. Martel, S. Brehm, S. Cartier, M. Lalonde, S. Parent<br>Cochercheurs praticiens&nbsp;: M. Fillion, N. Gamache, J.-B. Carrier, \u00c9. B\u00e9dard, A. Bernard, F. Girard, S. Besada<br>Collaborateurs&nbsp;: V. Depallens, S. Florey, H. Gauschi, M.&nbsp;Lebreton, V. Mitrovic<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Auxiliaire de recherche (2016-2019)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>The media literacy of teenagers (13-15) in online search and hypermedia creation<br><\/em>Chercheurs principaux&nbsp;: P. Fastrez et N. Lacelle<br>2018-2022<\/li>\n\n\n\n<li><em>La litt\u00e9ratie m\u00e9diatique multimodale appliqu\u00e9e en contexte num\u00e9rique pour former les apprenants \u00e0 la recherche documentaire et \u00e0 la cr\u00e9ation artistique<br><\/em>Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH)<br>Programme Savoir <br>Chercheure principale&nbsp;: N. Lacelle<br>2017-2022<\/li>\n\n\n\n<li><em>Comp\u00e9tences, processus et strat\u00e9gies de lecture en fonction des genres textuels num\u00e9riques et des supports num\u00e9riques<br><\/em>Fonds de Recherche du Qu\u00e9bec \u2013 Soci\u00e9t\u00e9 et Culture (FRQSC)<br>Programme Actions concert\u00e9es<br>Chercheure principale&nbsp;: N. Lacelle<br>2016-2018<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Charg\u00e9e de cours (2014-2022)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>DIA 230-13 Enseignement et apprentissage de la grammaire au primaire<br>Baccalaur\u00e9at en \u00e9ducation pr\u00e9scolaire et en enseignement primaire<br>Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski \u2013 Campus de L\u00e9vis et de Beauce<\/li>\n\n\n\n<li>ASS 110-13 Didactique de la grammaire au primaire et au secondaire<br>Baccalaur\u00e9at en enseignement en adaptation scolaire et sociale<br>Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski \u2013 Campus de L\u00e9vis<\/li>\n\n\n\n<li>DDL 4635 Didactique de la litt\u00e9ratie m\u00e9diatique multimodale [en ligne]<br>Baccalaur\u00e9at en \u00e9ducation pr\u00e9scolaire et en enseignement primaire<br>Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al<\/li>\n\n\n\n<li>DID 2003 Didactique du fran\u00e7ais oral et \u00e9crit au 3<sup>e<\/sup> cycle du primaire <br>Baccalaur\u00e9at en \u00e9ducation au pr\u00e9scolaire et en enseignement au primaire<br>Universit\u00e9 Laval<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Auxiliaire d\u2019enseignement (2019)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Didactique de la litt\u00e9ratie m\u00e9diatique multimodale [en ligne]<br>Baccalaur\u00e9at en \u00e9ducation pr\u00e9scolaire et en enseignement primaire<br>Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Assistante au soutien acad\u00e9mique (2020-2021)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Didactique de la litt\u00e9ratie m\u00e9diatique multimodale [en ligne]<br>Baccalaur\u00e9at en \u00e9ducation pr\u00e9scolaire et en enseignement primaire (mise \u00e0 niveau d\u2019\u00e9tudiants \u00e9trangers)<br>Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Enseignante<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Commission scolaire de la C\u00f4te-du-Sud<\/li>\n\n\n\n<li>Commission scolaire de l\u2019Estuaire<\/li>\n\n\n\n<li>Commission scolaire Eastern Shores<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Affiliations\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"affiliations\"><span class=\"c-accordion__button\"> Affiliations<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Chercheure associ\u00e9e au Groupe de recherche en litt\u00e9ratie m\u00e9diatique multimodale (UQAM-UQAR)<\/li>\n\n\n\n<li>Chercheure associ\u00e9e au regroupement LIMIER (Litt\u00e9ratie Illustr\u00e9e&nbsp;: M\u00e9diath\u00e8que, Interventions en \u00c9ducation et Recherche)<\/li>\n\n\n\n<li>Chercheure membre de l\u2019Association internationale pour la recherche en didactique du fran\u00e7ais (AIRDF)<\/li>\n\n\n\n<li>Chercheure membre de l\u2019Association canadienne-fran\u00e7aise pour l\u2019avancement des sciences (ACFAS)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-accordion\" data-module=\"Accordion\" data-accordion-toggle=\"true\" data-accordion-scroll=\"true\" data-accordion-preopen=\"-1\">\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Publications\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"publications\"><span class=\"c-accordion__button\"> Publications<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Publications soumises \u00e0 des comit\u00e9s de lecture<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pleau, J., <\/strong>Carrier, J.-B., Ross, G. (sous presse). Cocr\u00e9ation d\u2019un projet d\u2019atlas historique num\u00e9rique au service des apprentissages d\u2019\u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8re secondaire en univers social. <em>Revue de recherche en litt\u00e9ratie m\u00e9diatique multimodale (R2LMM)<\/em>, <em>18<\/em>.<\/li>\n\n\n\n<li>Bosler, S., Pascau, J., <strong>Pleau, J.<\/strong> et Fastrez, P. (2019). Des concepts au terrain : questionnements relatifs \u00e0 la culture num\u00e9rique en \u00e9ducation aux m\u00e9dias et par les m\u00e9dias. <em>Communications &amp; Langages<\/em>, 3(201), 41-66. En ligne : <a href=\"https:\/\/www.cairn.info\/revue-communication-et-langages-2019-3-page-41.htm\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.cairn.info\/revue-communication-et-langages-2019-3-page-41.htm\">https:\/\/www.cairn.info\/revue-communication-et-langages-2019-3-page-41.htm<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pleau, J.<\/strong> (2017). Le texte \u00e0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique : Analyse du concept de genre num\u00e9rique. <em>Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en \u00e9ducation<\/em>, <em>8<\/em>(1), 144-149. En ligne : <a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/30798-110369-1-PB201-3.pdf\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.uqar.cafile:\/\/\/C:\/Users\/proprietaire\/Downloads\/30798-110369-1-PB%20\">file:\/\/\/C:\/Users\/proprietaire\/Downloads\/30798-110369-1-PB%20<\/a>(1).pdf<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pleau, J.<\/strong> et Lavoie, N. (2016). Crayon ou clavier? Effets de l\u2019outil d\u2019\u00e9criture sur les performances graphomotrices et r\u00e9dactionnelles des \u00e9l\u00e8ves de sixi\u00e8me ann\u00e9e. <em>Revue de recherche en litt\u00e9ratie m\u00e9diatique multimodale (R2LMM)<\/em>,<em> 3<\/em>. En ligne : <a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/r2-lmm_vol3_pleau-lavoie.pdf\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/r2-lmm_vol3_pleau-lavoie.pdf\">http:\/\/litmedmod.ca\/sites\/default\/files\/pdf\/r2-lmm_vol3_pleau-lavoie.pdf<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Publications non soumises \u00e0 des comit\u00e9s de lecture<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pleau, J., <\/strong>Mercure, J.-F. et Gicquel, A. (2023). D\u00e9couvrir et comprendre les Premiers Peuples en 6e ann\u00e9e : le d\u00e9fi de l\u2019information <em>\u2013 <\/em>Chronique du LIMIER. <em>Le Pollen<\/em>, <em>40<\/em>. 279-289. <a href=\"https:\/\/diffusion-didactique.scedu.umontreal.ca\/blogue\/boutique\/le-pollen-40-2\/\"><\/a><a href=\"https:\/\/diffusion-didactique.scedu.umontreal.ca\/blogue\/boutique\/le-pollen-40-2\/\">https:\/\/diffusion-didactique.scedu.umontreal.ca\/blogue\/boutique\/le-pollen-40-2\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Boutin, J.-F., <strong>Pleau, J<\/strong>., Parent, J. et Martel, V. (2023). La cocr\u00e9ation et l\u2019exp\u00e9rimentation, avec huit enseignant.e.s chercheur.e.s, de dispositifs (inter)disciplinaires mobilisant les comp\u00e9tences num\u00e9riques et de litt\u00e9ratie au primaire et au secondaire. <em>Forumlecture.ch., 2<\/em>. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.58098\/lffl\/2023\/1\/783\"><\/a><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.58098\/lffl\/2023\/1\/783\">https:\/\/doi.org\/10.58098\/lffl\/2023\/1\/783<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pleau, J.,<\/strong> \u00c9quipe du SPPUQAR. (2020). Sondage en contexte de pand\u00e9mie aupr\u00e8s des membres du SPPUQAR. <em>Ligne g\u00e9n\u00e9rale : bulletin d\u2019information du Syndicat des professeurs et professeures de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski<\/em>, novembre. En ligne : <a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/lg2020-11.pdf\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/lg2020-11.pdf\">https:\/\/sppuqar.uqar.ca\/images\/lg2020-11.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pleau, J.<\/strong> et Lavoie, N. (2016). Script, cursif ou clavier, quelle diff\u00e9rence ? <em>Les cahiers de l\u2019AQPF<\/em>, vol 7(2), 14-17. En ligne : <a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/vol7no2.pdf\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/vol7no2.pdf\">https:\/\/www.aqpf.qc.ca\/sites\/default\/files\/cahiers-aqpf\/201701141126\/vol7no2.pdf<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Autre<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Gladu, \u00c8., <strong>Pleau, J.<\/strong> et Lacelle, N. (2023). Parlez d\u2019actualit\u00e9 en classe avec MAJ : D\u00e9veloppement de mat\u00e9riel p\u00e9dagogique pour l\u2019offre journalistique de MAJ. <em>Lab-yrinthe \u2013 Laboratoire virtuel Qu\u00e9b\u00e9cois de l\u2019\u00e9dition et de l\u2019\u00e9ducation aux \u0153uvres num\u00e9riques<\/em>.&nbsp; <a href=\"https:\/\/lab-yrinthe.ca\/projets\/developpement-de-materiel-pedagogique-pour-loffre-journalistique-de-maj\"><\/a><a href=\"https:\/\/lab-yrinthe.ca\/projets\/developpement-de-materiel-pedagogique-pour-loffre-journalistique-de-maj\">https:\/\/lab-yrinthe.ca\/projets\/developpement-de-materiel-pedagogique-pour-loffre-journalistique-de-maj<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>C<\/strong><strong>hapitre d\u2019ouvrage didactique<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pleau, J.,<\/strong> Lacelle, N., Boutin, J.-F. et Lebrun, M. (2022). La lecture et l\u2019\u00e9criture en contexte num\u00e9rique. Dans I. Montesinos-Gelet, M. Dupin de Saint-Andr\u00e9 et O. Tremblay (dir.), <em>La lecture et l\u2019\u00e9criture : fondements et pratiques aux 2ᵉ et 3ᵉ cycles du primaire<\/em> (tome 2), 285-302. Montr\u00e9al, Canada : Cheneli\u00e8re. <a href=\"https:\/\/www.cheneliere.ca\/fr\/bundle-la-lecture-et-l-ecriture-tome-2-9782765061731.html\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.cheneliere.ca\/fr\/bundle-la-lecture-et-l-ecriture-tome-2-9782765061731.html\">https:\/\/www.cheneliere.ca\/fr\/bundle-la-lecture-et-l-ecriture-tome-2-9782765061731.html<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Rapport de recherche subventionn\u00e9e<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lacelle, N., Beaudry, M.-C., Brehm, S., Lebrun, M., Boultif, A., Lemieux, N., Lieutier, P., <strong>Pleau, J.,<\/strong> Valli\u00e8re, A. (2017). <em>Comp\u00e9tences, processus et strat\u00e9gies de lecture en fonction des genres textuels num\u00e9riques et des supports num\u00e9riques<\/em> (Rapport no 2017-LC-197526). Montr\u00e9al, Canada: Fonds de recherche du Qu\u00e9bec-Soci\u00e9t\u00e9 et Culture (FRQSC), programme actions concert\u00e9es. En ligne : <a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/d427a873-1b70-457c-9ec2-323652d47945\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/d427a873-1b70-457c-9ec2-323652d47945\">http:\/\/www.frqsc.gouv.qc.ca\/documents\/11326\/3344858\/PT_LacelleN_rapport_lecture-numerique.pdf\/d427a873-1b70-457c-9ec2-323652d47945<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Th\u00e8se doctorale<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pleau, J. <\/strong>(sous presse). <em>La compr\u00e9hension de l\u2019information en ligne par l\u2019int\u00e9gration, la navigation et l\u2019\u00e9valuation : \u00e9tude de cas d\u2019internautes de 6e ann\u00e9e du primaire<\/em> [Th\u00e8se de doctorat, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al]. 236p.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>M\u00e9moire de ma\u00eetrise<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pleau, J.<\/strong> (2016). <em>\u00c9criture script, \u00e9criture cursive, \u00e9criture au clavier : performances d\u2019\u00e9l\u00e8ves de sixi\u00e8me ann\u00e9e du primaire<\/em>. M\u00e9moire de ma\u00eetrise, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski, L\u00e9vis, 111p. <a href=\"https:\/\/semaphore.uqar.ca\/id\/eprint\/1261\/\"><\/a><a href=\"https:\/\/semaphore.uqar.ca\/id\/eprint\/1261\/\">https:\/\/semaphore.uqar.ca\/id\/eprint\/1261\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Communications\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"communications\"><span class=\"c-accordion__button\"> Communications<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Communications arbitr\u00e9es dans des \u00e9v\u00e8nements scientifiques<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pleau, J.<\/strong> (2023, mai). <em>Le lecteur internaute de sixi\u00e8me ann\u00e9e et son processus de compr\u00e9hension de l\u2019information : une conceptualisation de la litt\u00e9ratie informationnelle<\/em>. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 90e Congr\u00e8s de l\u2019Association canadienne-fran\u00e7aise pour l\u2019avancement des sciences (ACFAS) : 3ᵉ Colloque sur l\u2019enseignement de la litt\u00e9rature avec le num\u00e9rique, Montr\u00e9al, Canada. <a href=\"https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/90\/500\/536\/c\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/90\/500\/536\/c\">https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/90\/500\/536\/c<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Carrier, J.-B., Martel, V., <strong>Pleau, J.,<\/strong> Cartier, S. C. et Ross, G. (2023, mai). <em>L\u2019atlas num\u00e9rique individuel : une ann\u00e9e d\u2019apprentissage en 1re secondaire.<\/em> Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 90e Congr\u00e8s de l\u2019Association canadienne-fran\u00e7aise pour l\u2019avancement des sciences (ACFAS) : 3ᵉ Colloque sur l\u2019enseignement de la litt\u00e9rature avec le num\u00e9rique, Montr\u00e9al, Canada. <a href=\"https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/90\/500\/536\/c\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/90\/500\/536\/c\">https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/90\/500\/536\/c<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Martel, V. et <strong>Pleau, J.<\/strong> (2023, mai). <em>D\u00e9veloppement de la litt\u00e9ratie (informationnelle) par le recours aux sources d\u2019information analogiques et num\u00e9riques. <\/em>Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 90e Congr\u00e8s de l\u2019Association canadienne-fran\u00e7aise pour l\u2019avancement des sciences (ACFAS) : Colloque \u00ab La didactique au c\u0153ur des pr\u00e9occupations \u00e9ducatives actuelles \u00bb, Montr\u00e9al, Canada. <a href=\"https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/90\/enjeux-recherche\/39\/c\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/90\/enjeux-recherche\/39\/c\">https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/90\/enjeux-recherche\/39\/c<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Boutin, J.-F., Martel, V., Lacelle, N., Brehm, S., Lalonde, M., Richard, M., Acerra, E., <strong>Pleau, J.<\/strong> (2022, juin). <em>MultiNum\u00e9riC : des \u00e9l\u00e8ves et des enseignant.e.s qu\u00e9b\u00e9cois.e.s au c\u0153ur de l\u2019\u00e9laboration, de l\u2019exp\u00e9rimentation et de la validation de dispositifs (num\u00e9riques) innovants et reposant sur la fiction.<\/em> Communication pr\u00e9sent\u00e9e au Colloque international L\u2019\u00e9l\u00e8ve et la litt\u00e9rature &#8211; 23ᵉ Rencontres des chercheuses et des chercheurs en didactique de la litt\u00e9rature du Centre de comp\u00e9tences romand de didactique disciplinaire (2Cr2D), Gen\u00e8ve, Suisse. <a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/Programme_Detaille_23eRencontres_VersionDef_2022.06.28.pdf\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/Programme_Detaille_23eRencontres_VersionDef_2022.06.28.pdf\">https:\/\/www.unige.ch\/fapse\/23erencontres\/application\/files\/6616\/5639\/8714\/Programme_Detaille_23eRencontres_VersionDef_2022.06.28.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pleau, J.<\/strong> (2022, mai). <em>Navigation, \u00e9valuation, compr\u00e9hension : portrait de lecteurs internautes du primaire.<\/em> Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 9e Colloque international en \u00e9ducation du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montr\u00e9al, Canada. <a href=\"https:\/\/colloque2022.crifpe.ca\/fr\/programme\"><\/a><a href=\"https:\/\/colloque2022.crifpe.ca\/fr\/programme\">https:\/\/colloque2022.crifpe.ca\/fr\/programme<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pleau, J.<\/strong> (2021, mai). <em>S\u2019informer et apprendre en ligne : \u00e9tude de cas multiples aupr\u00e8s d\u2019\u00e9l\u00e8ves qu\u00e9b\u00e9cois de 6e ann\u00e9e du primaire.<\/em> Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 88e Congr\u00e8s de l\u2019Association canadienne-fran\u00e7aise pour l\u2019avancement des sciences (ACFAS) : Symposium international sur la litt\u00e9ratie \u00e0 l\u2019\u00e9cole (SILE), Sherbrooke, Canada. <a href=\"https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/88\/500\/519\/c\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/88\/500\/519\/c\">https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/88\/500\/519\/c<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Boutin, J.-F. et <strong>Pleau, J.<\/strong> (2019, novembre). <em>Massification des usages du num\u00e9rique et comp\u00e9tences de litt\u00e9ratie contemporaine : pour une \u00e9pist\u00e9mologie posthumaniste et une praxis multimodale. <\/em>Communication keynote pr\u00e9sent\u00e9e au 3ᵉ Colloque international de l\u2019Association pour l\u2019utilisation p\u00e9dagogique des technologies de l\u2019information et de la communication (Auptic), Fribourg, Suisse. <a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/2439c3c7\"><\/a><a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/2439c3c7\">https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/2439c3c7<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pleau, J. <\/strong>(2017, novembre). <em>Compr\u00e9hension des informations disponibles en ligne \u00e0 travers les genres num\u00e9riques en contextes formel et informel chez des \u00e9l\u00e8ves de sixi\u00e8me ann\u00e9e du primaire.<\/em> Communication pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la Journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude sur les Recherches \u00e9mergentes en \u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information, Paris, France. <a href=\"https:\/\/adum.fr\/script\/formations.pl?mod=157068&amp;site=ParisEst\"><\/a><a href=\"https:\/\/adum.fr\/script\/formations.pl?mod=157068&amp;amp;site=ParisEst\">https:\/\/adum.fr\/script\/formations.pl?mod=157068&amp;site=ParisEst<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Lacelle, N., Lebrun, M. et <strong>Pleau, J.<\/strong> (2017, mai). <em>Num\u00e9rique et enjeux \u00e9ducatifs dans les programmes de quatre pays de la francophonie. <\/em>Communication pr\u00e9sent\u00e9e au Colloque international sur une approche sociocritique du num\u00e9rique en \u00e9ducation, Sherbrooke, Canada. <a href=\"https:\/\/www.usherbrooke.ca\/actualites\/evenements\/details\/33106\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.usherbrooke.ca\/actualites\/evenements\/details\/33106\">https:\/\/www.usherbrooke.ca\/actualites\/evenements\/details\/33106<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pleau, J. <\/strong>et Lavoie N. (2016, ao\u00fbt). <em>Crayon (script, cursif) ou clavier? Influence de la modalit\u00e9 d\u2019\u00e9criture sur les performances r\u00e9dactionnelles en sixi\u00e8me ann\u00e9e du primaire. <\/em>Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 13ᵉ Colloque de l\u2019Association internationale pour la recherche en didactique du fran\u00e7ais (AIRDF), Montr\u00e9al, Canada. <a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/programmeversionfinalefinale.pdf\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/programmeversionfinalefinale.pdf\">https:\/\/litmedmod.ca\/sites\/default\/files\/events\/colloques-conferences\/programmeversionfinalefinale.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pleau, J.<\/strong> et Lavoie N. (2016, mai). <em>\u00c9criture scripte, cursive ou au clavier : performances d\u2019\u00e9l\u00e8ves de 6e ann\u00e9e du primaire.<\/em> Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 84e Congr\u00e8s de l\u2019Association canadienne-fran\u00e7aise pour l\u2019avancement des sciences (ACFAS), Montr\u00e9al, Canada. <a href=\"https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/84\/500\/502\/d\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/84\/500\/502\/d\">https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/84\/500\/502\/d<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Communications non arbitr\u00e9es dans des \u00e9v\u00e8nements scientifiques<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Boutin, J.-F., Brehm, S., Coste, J., Mercure, J.-F., Parent, J. et <strong>Pleau, J.<\/strong> (2023, mai). <em>D\u00e9veloppement de comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie actuelle : de la classe aux prescriptions officielles?<\/em> [table ronde]. Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 90e Congr\u00e8s de l\u2019Association canadienne-fran\u00e7aise pour l\u2019avancement des sciences (ACFAS) : 3ᵉ Colloque sur l\u2019enseignement de la litt\u00e9rature avec le num\u00e9rique, Montr\u00e9al, Canada. <a href=\"https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/90\/500\/536\/c\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/90\/500\/536\/c\">https:\/\/www.acfas.ca\/evenements\/congres\/programme\/90\/500\/536\/c<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Carrier, J.-B., Martel, V., Cartier, S., <strong>Pleau, J.,<\/strong> Parent, J. (2022, juin). <em>Le projet Atlas historique ou portfolio num\u00e9rique.<\/em> Communication pr\u00e9sent\u00e9e au S\u00e9minaire MultiNum\u00e9riC, L\u00e9vis, Canada.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pleau, J.<\/strong> (2021). <em>Litt\u00e9ratie informationnelle num\u00e9rique : \u00e9tude de cas multiples aupr\u00e8s d\u2019\u00e9l\u00e8ves qu\u00e9b\u00e9cois de 6e ann\u00e9e du primaire.<\/em> Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 17e S\u00e9minaire du Groupe de recherche en litt\u00e9ratie m\u00e9diatique multimodale, Montr\u00e9al, Canada. <a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/programme-seminaireetudiantenlmmrevise.pdf\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/programme-seminaireetudiantenlmmrevise.pdf\">http:\/\/litmedmod.ca\/sites\/default\/files\/events\/seminaires-lmm\/programme-seminaireetudiantenlmmrevise.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pleau, J. <\/strong>et Lemieux, N. (2019). <em>R\u00e9sultats d\u2019une enqu\u00eate sur les pratiques de recherche documentaire et de cr\u00e9ation artistique des jeunes. <\/em>Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 15e S\u00e9minaire du Groupe de recherche en litt\u00e9ratie m\u00e9diatique multimodale, Montr\u00e9al, Canada. <a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/seminaire15_19-12-2019_prog_0.pdf\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/seminaire15_19-12-2019_prog_0.pdf\">http:\/\/litmedmod.ca\/sites\/default\/files\/events\/seminaires-lmm\/seminaire15_19-12-2019_prog_0.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Lacelle, N., Richard, M., Gladu, \u00c8., <strong>Pleau, J.<\/strong> et Valli\u00e8res, A. (2019). <em>La multimodalit\u00e9 dans la didactique des disciplines (litt\u00e9ratie, litt\u00e9rature, arts et histoire).<\/em> Communication pr\u00e9sent\u00e9e au S\u00e9minaire de recherche sur l\u2019\u00c9ducation et les Litt\u00e9raties informationnelles, M\u00e9diatiques et Num\u00e9riques (S\u00c9LIMEN), Montr\u00e9al, Canada. <a href=\"https:\/\/www.rramen.net\/p\/selimen.html\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.rramen.net\/p\/selimen.html\">https:\/\/www.rramen.net\/p\/selimen.html<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pleau, J.<\/strong> (2018). <em>Informations disponibles en ligne : un regard int\u00e9gr\u00e9 sur les comp\u00e9tences mobilis\u00e9es par des \u00e9l\u00e8ves de 6e ann\u00e9e du primaire.<\/em> Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 12ᵉ S\u00e9minaire du Groupe de recherche en litt\u00e9ratie m\u00e9diatique multimodale, Montr\u00e9al, Canada. <a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/seminaire12_01-06-2018_prog.pdf\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/seminaire12_01-06-2018_prog.pdf\">http:\/\/litmedmod.ca\/sites\/default\/files\/events\/seminaires-lmm\/seminaire12_01-06-2018_prog.pdf<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Communications non arbitr\u00e9es destin\u00e9es \u00e0 un auditoire extra-acad\u00e9mique<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Carrier, J.-B., Martel, V., <strong>Pleau, J.<\/strong> et Cartier, S. (2023, avril). <em>L\u2019atlas historique num\u00e9rique : un dispositif p\u00e9dagogique novateur en enseignement de l\u2019univers social aupr\u00e8s d\u2019\u00e9l\u00e8ves du secondaire. <\/em>Communication pr\u00e9sent\u00e9e au 5e Symposium sur le transfert des connaissances en \u00e9ducation du Centre de transfert pour la r\u00e9ussite \u00e9ducative du Qu\u00e9bec (CTREQ), Qu\u00e9bec, Canada. <a href=\"https:\/\/5symposium.ctreq.qc.ca\/activite\/en-presence-developpement-en-classe-francais-et-univers-social-de-dispositifs-de-litteratie-numerique\/\"><\/a><a href=\"https:\/\/5symposium.ctreq.qc.ca\/activite\/en-presence-developpement-en-classe-francais-et-univers-social-de-dispositifs-de-litteratie-numerique\/\">https:\/\/5symposium.ctreq.qc.ca\/activite\/en-presence-developpement-en-classe-francais-et-univers-social-de-dispositifs-de-litteratie-numerique\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Lacelle, N. et <strong>Pleau, J.<\/strong> (2016, septembre). <em>\u00c9ducation \u00e0 l\u2019image et au cin\u00e9ma par la multimodalit\u00e9.<\/em> Communication pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 34e \u00e9dition du Carrousel international du film de Rimouski, Rimouski, Canada.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Entrevues comme experte en litt\u00e9ratie contemporaine<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Formation en ligne<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pleau, J.<\/strong> (formation lanc\u00e9e en janvier 2023). <em>La lecture \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique, intervention comme experte en litt\u00e9ratie num\u00e9rique dans le cadre d\u2019une formation en ligne destin\u00e9e aux fonctionnaires de l\u2019\u00c9tat et consacr\u00e9e \u00e0 la r\u00e9daction en environnement num\u00e9rique.<\/em> Cette formation, con\u00e7ue par Isabelle Clerc, professeure \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Laval, et le Groupe R\u00e9diger, est produite par l\u2019Acad\u00e9mie de transformation num\u00e9rique et la direction de la formation continue, Universit\u00e9 Laval.<a href=\"https:\/\/transformation-numerique.ulaval.ca\/formations\/redaction-en-environnement-numerique-fnrcat363\/\"><\/a><a href=\"https:\/\/transformation-numerique.ulaval.ca\/formations\/redaction-en-environnement-numerique-fnrcat363\/\">https:\/\/transformation-numerique.ulaval.ca\/formations\/redaction-en-environnement-numerique-fnrcat363\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>S\u00e9rie jeunesse num\u00e9rique<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fournier, E. (Intervieweuse). <strong>Pleau, J.<\/strong> (Interview\u00e9e). (2021). Peut-on s\u2019informer sur les r\u00e9seaux sociaux? [\u00c9pisode 4] [\u00c9pisode de s\u00e9rie num\u00e9rique]. Dans S. Carpentier (r\u00e9alisateur), <em>MAJ, l\u2019actualit\u00e9 pour les jeunes : Question d\u2019actualit\u00e9.<\/em> Soci\u00e9t\u00e9 Radio-Canada. En ligne : <a href=\"https:\/\/ici.radio-canada.ca\/jeunesse\/maj\/1831930\/question-dactualite\"><\/a><a href=\"https:\/\/ici.radio-canada.ca\/jeunesse\/maj\/1831930\/question-dactualite\">https:\/\/ici.radio-canada.ca\/jeunesse\/maj\/1831930\/question-dactualite<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n    <p><strong>Premier cycle :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">DIA23023<\/a> Didactique de la grammaire au primaire<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">DIA33023<\/a> Didactique du fran\u00e7ais aux deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me cycles du primaire<\/li>\n            <\/ul>\n    <p><strong>Deuxi\u00e8me cycle :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">EDU60908<\/a> \u00c9laboration d&#8217;un projet de recherche ou de d\u00e9veloppement professionnel<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">EDU61008<\/a> M\u00e9thodologie des recherches qualitatives<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">EDU61025<\/a> M\u00e9thodologie de la recherche qualitative<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">ENA72008<\/a> Lectures dirig\u00e9es<\/li>\n            <\/ul>\n    <p><strong>Troisi\u00e8me cycle :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">DME9200<\/a> Stage de recherche II<\/li>\n            <\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/section>\n","protected":false},"featured_media":42756,"template":"","departement_personnes":[260],"class_list":["post-18783","personnes","type-personnes","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18783","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/personnes"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18783\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":53101,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18783\/revisions\/53101"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/42756"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18783"}],"wp:term":[{"taxonomy":"departement_personnes","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/departement_personnes?post=18783"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}