{"id":18788,"date":"2024-04-11T10:12:40","date_gmt":"2024-04-11T14:12:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqar.ca\/personnes\/julie-richard\/"},"modified":"2026-06-30T00:17:22","modified_gmt":"2026-06-30T04:17:22","slug":"richard-julie","status":"publish","type":"personnes","link":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/professeurs\/richard-julie\/","title":{"rendered":"Julie Richard"},"content":{"rendered":"\n<section class=\"wp-block-stereo-section-bloc section-block-small -section-block-padding-sm\" data-stereo-anchor-name=\"\"><div class=\"wp-block-stereo-section__container\"><div class=\"wp-block-stereo-section__col is-layout-flow wp-block-stereo-section-bloc-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-tabs\" data-module=\"Tabs\"><div class=\"c-tabs-nav__wrap\" role=\"tablist\"><div class=\"c-tabs-nav-mobile\"><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"<\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-left\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-left\"><\/use><\/svg><\/button><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"&gt;\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-right\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-right\"><\/use><\/svg><\/button><\/div><div class=\"c-tabs-nav\" data-tabs=\"nav\"><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Domaines de recherche<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Recherches et expertises<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Publications et communications<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Cours enseign\u00e9s<\/span><\/button><\/div><\/div><div class=\"c-tabs-content__wrap\">\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\"><p>\n    <ul>\n        <li>M\u00e9thodologies et pratiques de l\u2019intervention collective<\/li><li>Politiques sociales et droits humains<\/li><li>Jeunesse et participation sociopolitique<\/li><li>In\u00e9galit\u00e9s de participation, In\u00e9galit\u00e9s \u00e9pist\u00e9miques<\/li><li>Ruralit\u00e9 et r\u00e9gions \u00e9loign\u00e9es, iniquit\u00e9s territoriales<\/li><li>D\u00e9colonisation des savoirs et des pratiques<\/li>    <\/ul>\n<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-accordion\" data-module=\"Accordion\" data-accordion-toggle=\"true\" data-accordion-scroll=\"true\" data-accordion-preopen=\"-1\">\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Formation\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"formation\"><span class=\"c-accordion__button\"> Formation<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Doctorat en sant\u00e9 communautaire (d\u00e9p\u00f4t initial pr\u00e9vu \u00e0 l\u2019automne 2024)&nbsp; &nbsp;&nbsp;<\/strong><br>Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec<br>Th\u00e8me de la th\u00e8se&nbsp;: <em>Les exp\u00e9riences participatives des jeunes consid\u00e9r\u00e9s marginalis\u00e9s dans<\/em> <em>es milieux ruraux au Qu\u00e9bec<\/em><br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ma\u00eetrise en gestion et d\u00e9veloppement des organisations (2015)<\/strong><br>Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Baccalaur\u00e9at en service social (1999)<\/strong> <br>Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Projets de recherche en cours\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"projets-de-recherche-en-cours\"><span class=\"c-accordion__button\"> Projets de recherche en cours<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Recherche doctorale \u2013 chercheure principale<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Titre&nbsp;: Explorer les exp\u00e9riences participatives des jeunes marginalis\u00e9s des territoires ruraux au Qu\u00e9bec&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cochercheurs&nbsp;:<\/strong> Sophie Dup\u00e9r\u00e9, Directrice de th\u00e8se et professeure au D\u00e9partement de sant\u00e9 communautaire, UL et C\u00e9cile Van de Velde, Co-directrice de th\u00e8se, professeure en sociologie et titulaire de la Chaire de recherche sur les in\u00e9galit\u00e9s sociales et les parcours de vie, UdeM<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du projet<\/strong>&nbsp;: Th\u00e8se \u00c9tude de cas selon une approche ethnographique critique.<\/p>\n\n\n\n<p>Plusieurs travaux indiquent que malgr\u00e9 les efforts, les politiques et les pratiques rurales en mati\u00e8re d\u2019inclusion et de participation des jeunes n\u2019auraient pas eu les effets escompt\u00e9s sur les jeunes les plus exclus. Ceci a contribu\u00e9 \u00e0 renforcer l\u2019\u00ab&nbsp;invisibilit\u00e9&nbsp;\u00bb citoyenne et territoriale de ces jeunes alors qu\u2019ils peinent \u00e0 avoir acc\u00e8s \u00e0 des services ou \u00e0 des ressources communautaires pour les accompagner. Du fait de cette invisibilit\u00e9 qui tend \u00e0 les stigmatiser davantage, ces jeunes consid\u00e9r\u00e9s comme marginalis\u00e9s, peuvent \u00eatre disqualifi\u00e9s comme acteurs sociaux dot\u00e9s de comp\u00e9tences pour participer \u00e0 la vie citoyenne et semblent \u00e9cart\u00e9s des lieux o\u00f9 les d\u00e9cisions qui touchent tous les citoyens sont prises, perp\u00e9tuant du m\u00eame coup des dynamiques territoriales g\u00e9n\u00e9ratrices d\u2019une diversit\u00e9 d\u2019in\u00e9galit\u00e9s. Plusieurs m\u00e9thodes de collecte seront crois\u00e9es&nbsp;: des entretiens individuels et collectifs, l\u2019observation directe et participante et la \u00ab&nbsp;<em>street ethnography<\/em>&nbsp;\u00bb gr\u00e2ce \u00e0 un dispositif itin\u00e9rant et centralisateur, une caravane d\u00e9j\u00e0 am\u00e9nag\u00e9e avec un \u00e9quipement radio. L\u2019objectif g\u00e9n\u00e9ral est de mieux comprendre les exp\u00e9riences de participation qu\u2019ont les jeunes consid\u00e9r\u00e9s marginalis\u00e9s au sein de territoires ruraux au Qu\u00e9bec et saisir comment le contexte territorial influence ces exp\u00e9riences.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Co-chercheure (2<sup>e<\/sup> autrice)<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Titre&nbsp;: Appr\u00e9hender la col\u00e8re sociale : une enqu\u00eate comparative aupr\u00e8s des jeunes NEET au Qu\u00e9bec et en Ontario<\/strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Chercheure principale&nbsp;:<\/strong> C\u00e9cile Van de Velde (UdM), Marco Alberio (UQAR), St\u00e9phanie Garneau et Leila Benhadjoudja (Ud\u2019Ottawa)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du projet<\/strong>&nbsp;: \u00c9tude comparative multi-sites (Qu\u00e9bec et Ontario) o\u00f9 l\u2019objectif de ce projet est de d\u00e9velopper une approche sociologique de la \u00ab col\u00e8re \u00bb comme \u00e9motion sociale et politique parmi les jeunes adultes vuln\u00e9rables au Qu\u00e9bec et en Ontario. Il s\u2019appuie sur le recueil et la comparaison des discours d\u2019adh\u00e9sion ou de col\u00e8re sociale parmi les jeunes NEET \u2013les jeunes ni en emploi, ni en formation, ni en stage-, et ce sur 4 sites (Montr\u00e9al, Rimouski\/Gasp\u00e9sie, Toronto et Sudbury). Pour saisir toutes les variations de la col\u00e8re sociale et favoriser la prise de parole citoyenne, la d\u00e9marche repose sur la mise \u00e0 disposition d\u2019un panel de m\u00e9thodes participatives permettant diff\u00e9rents modes d\u2019expression (r\u00e9cits de vie, photovoice et radio). Le recueil itin\u00e9rant des discours permettra d\u2019identifier, au sein des parcours de vie, les \u00e9preuves sociales ou familiales pouvant conduire \u00e0 une exp\u00e9rience de col\u00e8re, en lien avec les exp\u00e9riences des in\u00e9galit\u00e9s sociales, genr\u00e9es, migratoires ou raciales.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Co-chercheure (2<sup>e<\/sup> autrice)<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Titre&nbsp;: Le logement social et communautaire comme lieu d&#8217;opportunit\u00e9s pour la r\u00e9duction des in\u00e9galit\u00e9s sociales de sant\u00e9 (ISS) : apports du soutien communautaire \u00e9paul\u00e9\u0301 par une mobilisation intersectorielle<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Chercheure principale&nbsp;:<\/strong> Lucie G\u00e9lineau<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cochercheures&nbsp;:<\/strong> &nbsp;Marietou Niang (UQAR), Pascale Bergeron (UQAR)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Collaboratrices&nbsp;:<\/strong>&nbsp;Sophie Dup\u00e9r\u00e9 (UL), Marie-H\u00e9l\u00e8ne Morin (UQAR) et<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du projet&nbsp;: <\/strong>Cette recherche collaborative vise \u00e0 mieux comprendre comment des pratiques novatrices de soutien communautaire en logement social et communautaire (LSC), lorsqu\u2019\u00e9paul\u00e9es par des partenariats intersectoriels, peuvent contribuer \u00e0 faire du LSC un lieu d\u2019opportunit\u00e9s dans une perspective d\u2019att\u00e9nuation des in\u00e9galit\u00e9s sociales de sant\u00e9 (ISS). Cette recherche porte sur trois laboratoires visant respectivement \u00e0&nbsp;: agir sur l\u2019employabilit\u00e9 des jeunes, renforcer des comp\u00e9tences de mobilisation individuelle et collective ainsi que consolider le leadership de locataires des trois tenures d\u2019habitation (HLM, Coop et OBNL) dans la r\u00e9gion de Chaudi\u00e8re-Appalaches.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Supervision d'\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"supervision-detudiants-de-cycles-superieurs\"><span class=\"c-accordion__button\"> Supervision d&#8217;\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Encadrement \u00e9tudiant dans le cadre de projets de recherche<\/li>\n\n\n\n<li>Supervision de stage international en travail social \u2013 profil intervention collective (1 \u00e9tudiante)<\/li>\n\n\n\n<li>Direction de ma\u00eetrise \u2013 profil stage-essai (1 \u00e9tudiante)<\/li>\n\n\n\n<li>Direction de ma\u00eetrise \u2013 profil m\u00e9moire (4 \u00e9tudiant\u00b7es)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Autres activit\u00e9s\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"autres-activites\"><span class=\"c-accordion__button\"> Autres activit\u00e9s<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u00e9veloppement international (cours, stage de formation pratique, partenariats de recherche)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Exp\u00e9rience professionnelle\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"experience-professionnelle\"><span class=\"c-accordion__button\"> Exp\u00e9rience professionnelle<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Professionnelle de recherche<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Chaire de recherche du Canada in\u00e9galit\u00e9s sociales et parcours de vie, Montr\u00e9al<br>Chercheure principale : C\u00e9cile Van de Velde (UdeM)<br>Co-chercheur.es&nbsp;: St\u00e9phanie Garneau (Ud\u2019Ottawa), Leila Benhadjoudja (Ud\u2019Ottawa) et Marco Alberio (UQAR)<br><br>Universit\u00e9 Laval en collaboration avec M\u00e9decins du Monde<br>Chercheures&nbsp;: Sophie Dup\u00e9r\u00e9 et Shelley-Rose Hyppolite<\/p>\n\n\n\n<p>D\u00e9partement de psychosociologie et travail social, UQAR, campus de L\u00e9vis<br>Chercheure principale&nbsp;: Lucie G\u00e9lineau<\/p>\n\n\n\n<p>D\u00e9partement de sciences de la sant\u00e9, UQAR, campus de L\u00e9vis<br>Chercheure principale&nbsp;: Emmanuelle B\u00e9dard. Co-chercheure&nbsp;: C\u00e9cile Cormier<\/p>\n\n\n\n<p>Chaire de recherche du Canada en organisation communautaire (CRCOC-UQO).<br>Directeur : Denis Bourque. Co-chercheur&nbsp;: Ren\u00e9 Lachappelle &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Institut national de sant\u00e9 publique du Qu\u00e9bec (INSPQ)<br>Chercheures&nbsp;:&nbsp;Paule Simard (INSPQ), Lorraine Gaudreau et Lucie G\u00e9lineau (UQAR) et Sophie Dup\u00e9r\u00e9 (UL)<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Charg\u00e9e de projets de recherche action participative et conseill\u00e8re scientifique<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>MRC Charlevoix et MRC Charlevoix-Est \u2013 CADJ Phases I et II<br>Conseill\u00e8res scientifiques&nbsp;: Lucie G\u00e9lineau (UQAR), Sophie Dup\u00e9r\u00e9 (Universit\u00e9 Laval), Shelley-Rose Hyppolite (DSPu de la Capitale-Nationale)<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Gestion et intervention sociale individuelle et collective<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Membre fondatrice et coordonnatrice<br>R\u00e9seau Culturel d\u2019Initiatives Collectives (RCIC) &#8211; organisme communautaire qui soutient l\u2019inclusion citoyenne des jeunes dans le territoire de Charlevoix<\/p>\n\n\n\n<p>Organisatrice communautaire \/ Accueil et \u00e9valuation<br>Centre de sant\u00e9 et des services sociaux (CSSS) de Charlevoix<\/p>\n\n\n\n<p>Conseill\u00e8re \u00e0 la vie \u00e9tudiante et co-fondatrice du Collectif RCIC<br>Centre d\u2019\u00e9tudes coll\u00e9giales en Charlevoix<\/p>\n\n\n\n<p>Agente de d\u00e9veloppement\/organisatrice communautaire et coordonnatrice de l\u2019intervention et de la formation<br>Carrefour Jeunesse-emploi de la Capitale Nationale, Qu\u00e9bec<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9ducatrice en centre d\u2019h\u00e9bergement et de soins pour personnes toxicomanes \u2013 approche humaniste (individuelle et collective)<br>Chalet du Thianty, Haute-Savoie, France<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Enseignement universitaire et \u00e9ducation populaire<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Charg\u00e9e de cours<\/strong><br>D\u00e9partement de psychosociologie et travail social, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski, campus de L\u00e9vis<br>Cours<em>&nbsp;: Politiques sociales et services sociaux <\/em>(1<sup>er<\/sup> cycle)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Auxiliaire d\u2019enseignement \u2013 s\u00e9minaire de doctorat<\/strong><br>D\u00e9partement des sciences de la sant\u00e9, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Abitibi en collaboration avec la professeure Sophie Dup\u00e9r\u00e9 de l\u2019Universit\u00e9 Laval.<br>Cours<em>&nbsp;: Recherche participative&nbsp;: enjeux et perspectives <\/em>(3<sup>e<\/sup> cycle)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Auxiliaire d\u2019enseignement \u2013 s\u00e9minaire de doctorat<\/strong><br>D\u00e9partement de sant\u00e9 communautaire, Universit\u00e9 Laval en collaboration avec la professeure Sophie Dup\u00e9r\u00e9<br>Cours<em>&nbsp;: Empowerment&nbsp;: enjeux et perspectives <\/em>(3<sup>e<\/sup> cycle)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Enseignante et directrice (int\u00e9rimaire)<\/strong><br>Centre Solidarit\u00e9 Jeunesse de Qu\u00e9bec \u2013 centre de formation et d\u2019\u00e9ducation populaire li\u00e9 au Centre Louis-Jolliet, Qu\u00e9bec<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Suppl\u00e9ante en enseignement secondaire et en adaptation scolaire<\/strong><br>Commission scolaire de Charlevoix<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Formatrice<\/strong><br>Carrefour Jeunesse-emploi de la Capitale Nationale et R\u00e9seau Culturel d\u2019Initiatives Collectives (RCIC)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9laborer et animer d\u2019un \u00e9ventail d\u2019ateliers de formation adapt\u00e9s aux besoins des jeunes (gestion de la vie quotidienne et budget, communication, gestion de conflits, dynamique de groupe, actualit\u00e9s et politique, etc.).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Affiliations<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Co-chercheure au Collectif de recherche participative sur la pauvret\u00e9 en milieu rural, campus de L\u00e9vis, UQAR<\/p>\n\n\n\n<p>Co-chercheure \u2013 \u00c9quipe de recherche (FRQSC) Centre de recherche sur le d\u00e9veloppement territorial (CRDT)<\/p>\n\n\n\n<p>Co-chercheure \u2013 R\u00e9seau CARES du Regroupement intersectoriel de recherche en sant\u00e9 de l\u2019UQ (RISUQ) \u2013 Projet CoSant\u00e9 (FRQS)<\/p>\n\n\n\n<p>Membre \u00e9tudiante du CR\u00c9MIS \u2013 Centre de recherche de Montr\u00e9al sur les in\u00e9galit\u00e9s sociales, les discriminations et les pratiques alternatives de citoyennet\u00e9<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Affiliations\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"affiliations\"><span class=\"c-accordion__button\"> Affiliations<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Co-chercheure au Collectif de recherche participative sur la pauvret\u00e9 en milieu rural, campus de L\u00e9vis, UQAR<\/li>\n\n\n\n<li>Co-chercheure \u2013 \u00c9quipe de recherche (FRQSC) Centre de recherche sur le d\u00e9veloppement territorial (CRDT)<\/li>\n\n\n\n<li>Co-chercheure \u2013 R\u00e9seau CARES du Regroupement intersectoriel de recherche en sant\u00e9 de l\u2019UQ (RISUQ) \u2013 Projet CoSant\u00e9 (FRQS)<\/li>\n\n\n\n<li>Membre \u00e9tudiante du CR\u00c9MIS \u2013 Centre de recherche de Montr\u00e9al sur les in\u00e9galit\u00e9s sociales, les discriminations et les pratiques alternatives de citoyennet\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-accordion\" data-module=\"Accordion\" data-accordion-toggle=\"true\" data-accordion-scroll=\"true\" data-accordion-preopen=\"-1\">\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Publications\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"publications\"><span class=\"c-accordion__button\"> Publications<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Documents revus et publi\u00e9s (avec comit\u00e9 de pairs)&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Richard, J.<\/strong>, Dup\u00e9r\u00e9, S. et Van de Velde, C. (soumis). Methodological challenges and issues faced when documenting the socio-political participation of marginalized rural youth in Quebec through a \u00abroaming critical ethnography. <em>Field methods.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Van de Velde, C., Hardy, C., Boudreault, S, <strong>Richard, J.<\/strong> et Tenesse, K. (soumis). Youth, interrupted? Time experiences and narratives of the future among young adults during the Covid-19 pandemic. <em>Sociological research journal.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Richard, J.<\/strong>, B\u00e9dard, E., Cormier, C. et Leclerc, T. (soumis). Logement et sant\u00e9 mentale : vers un acc\u00e8s qui soutient l\u2019empowerment des personnes et des collectivit\u00e9s. <em>Revue canadienne de sant\u00e9 mentale communautaire<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Montplaisir, J., G\u00e9lineau, L., F\u00e9rchette, A. et <strong>Richard, J.<\/strong> (2024). \u00ab&nbsp;Au-del\u00e0 d\u2019\u00eatre assis l\u2019un \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de l\u2019autre \u00bb, travailler ensemble pour mieux lutter contre la pauvret\u00e9. <em>Revue du Centre Metices 18<\/em>(1), 41-54.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>G\u00e9lineau, L., Dup\u00e9r\u00e9, S., &amp; <strong>Richard, J.<\/strong> (2023). Participatory action research: The woven collective analysis approach to recognize experiential knowledge of poverty.&nbsp;<em>Action Research<\/em>,&nbsp;<em>0<\/em>(0).&nbsp;<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/14767503231205237\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/14767503231205237<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Van de Velde, C. et <strong>Richard, J.<\/strong> (2022). Coming of Age during the Covid-19 Pandemic: A Generational Shock, Three Main Narratives. <em>Sociological research online.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Mercier, C., Bourque, D., <strong>Richard, J.<\/strong> (2021). L\u2019expertise qu\u00e9b\u00e9coise en intervention collective explor\u00e9e par des r\u00e9cits de pratique, <em>Nouvelles pratiques sociales<\/em> <em>32<\/em>(2), 110-129.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Richard J<\/strong>., Bergeron D.A., Lessard L., Toupin I., Ouellet N. &amp; B\u00e9dard E. (2021). D\u00e9fis de l\u2019action intersectorielle et pistes de r\u00e9flexion pour renforcer la concertation dans les milieux ruraux du Qu\u00e9bec en contexte de pand\u00e9mie.&nbsp;<em>Global Health Promotion,&nbsp;<\/em>Online First.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Richard, J<\/strong>., Dufour, E. CADJ, G\u00e9lineau, L. Dup\u00e9r\u00e9, S. (2018). Empowerment des jeunes et participation : une RAP pour prendre la parole. La Sant\u00e9 en action : la revue de Sant\u00e9 publique France, no 446 :15-17.<\/li>\n\n\n\n<li>Simard, P., Richardson, M., Parent, A-A., <strong>Richard, J.<\/strong> (2018). La Politique nationale de la ruralit\u00e9 et ses effets sur la sant\u00e9 des communaut\u00e9s rurales du Qu\u00e9bec. <em>Organisations et territoires 27<\/em>(3), 91-100<em>.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Richard, J. <\/strong>(2017). Exister dans le paysage&nbsp;: La voix des jeunes marginalis\u00e9s en milieu rural. <em>Revue du CREMIS, 10<\/em>(1), 33-38.<\/li>\n\n\n\n<li>Actes de colloque. Publication dans le cadre d\u2019une conf\u00e9rence au Colloque de jeunes chercheur.e.s du Centre de recherche de Montr\u00e9al sur les in\u00e9galit\u00e9s sociales (CREMIS) intitul\u00e9 Appr\u00e9hender, documenter et r\u00e9pondre aux in\u00e9galit\u00e9s sociales et \u00e0 leurs effets&nbsp;: perspectives de jeunes chercheur.es. Mai 2017. R\u00f4le&nbsp;: Conf\u00e9renci\u00e8re invit\u00e9e et auteure principale.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Contributions \u00e0 un ouvrage collectif<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>G\u00e9lineau, L., Dup\u00e9r\u00e9, S., Gagnon, M.-J., Gilbert, L., Bernier, I., Bouchard, N., <strong>Richard, J<\/strong>. et Deshaies, M.H. (2022). The birth of a community of practice in Quebec to support community organisations leading participatory action research as a tool for community development : What it teaches us. In Handbook on participatory action research and community development. Elgar.<\/li>\n\n\n\n<li>Bourque, D., <strong>Richard, J.<\/strong> (2017). Organisation communautaire et intervention collective au Qu\u00e9bec, dans Avenel, C., Bourque, D. (2017) (sous la dir.). <em>Les nouvelles dynamiques du d\u00e9veloppement social<\/em>, Champ social, p. 301-312. R\u00f4le&nbsp;: co-auteure du chapitre et r\u00e9vision\/correction de l\u2019\u00e9preuve finale de l\u2019ouvrage.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Rapports de recherche ou rapports techniques&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>B\u00e9dard, E., Cormier, C., <strong>Richard, J.<\/strong>, Leclerc, T. et Lessard, L. (2019). <em>Programme de suppl\u00e9ment au loyer en sant\u00e9 mentale&nbsp;: avoir son Chez-soi dans sa communaut\u00e9. <\/em>Collectif de recherche sur la sant\u00e9 en r\u00e9gion et Collectif de recherche participative en milieu rural, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski, campus de L\u00e9vis, 37 pages.<\/li>\n\n\n\n<li>Bordeleau, J., <strong>Richard, J<\/strong>., Bourque, D., Mercier, C (2018)., <em>Jacques Bordeleau, intervenant collectif au c\u0153ur d\u2019une philanthropie de changement social<em>, <\/em><\/em>Chaire de recherche du Canada en organisation communautaire (CRCOC) Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais, Gatineau, Cahier no. 17-09, 70 pages.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Richard, J<\/strong>., D. Bourque et R. Lachapelle (2017),&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.uqar.ca\/app\/uploads\/2024\/06\/1703_impact_transfo_pol_publique_sur_DT.pdf\"><em>Impacts de la transformation des politiques publiques sur le d\u00e9veloppement des territoires<\/em><\/a>, Chaire de recherche du Canada en organisation communautaire (CRCOC), UQO, Gatineau, Cahier no 17-03, 80 pages. R\u00f4le&nbsp;: Recherche et analyse documentaire, auteure principale.<\/li>\n\n\n\n<li>Collectif CADJ, Boilard, A., <strong>Richard, J.<\/strong>, Hyppolite, S.-R., Dufour, \u00c9., Tremblay, N., Beauchesne, P., et Lajoie, S. (2016). \u00ab Quand les jeunes prennent la parole \u00bb, Recherche-action participative avec des jeunes de Charlevoix \u00e2g\u00e9s entre 18 et 35 ans. R\u00f4le&nbsp;: Conseill\u00e8re scientifique, membre de l\u2019\u00e9quipe de recherche et auteure principale.<\/li>\n\n\n\n<li>Collectif CADJ, <strong>Richard, J<\/strong>., Lessard, C., Tremblay, L.-P., Dufour, \u00c9., K\u00e8gle, R., Viel-Patry, M., Latulippe, K., Tremblay, N., Cloutier, J., Fortin, C., Thibault, M.-N., Boilard, A., Horvath, K., G\u00e9lineau, L., Hyppolite, S.-R. et Dup\u00e9r\u00e9, S. (2015). \u00ab Quand les jeunes prennent la parole \u00bb, Recherche-action participative avec des jeunes de Charlevoix \u00e2g\u00e9s entre 12 et 17 ans, 2015, 70 p. R\u00f4le&nbsp;: Charg\u00e9e de l\u2019\u00e9quipe de recherche et auteure principale.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Communications\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"communications\"><span class=\"c-accordion__button\"> Communications<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Communications acad\u00e9miques et scientifiques<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Richard, J. <\/strong>et Martel, V. (15 ao\u00fbt 2024). <em>La recherche-action itin\u00e9rante : une approche de proximit\u00e9 selon Mafalda et Jack, deux Westfalia engag\u00e9s avec les populations en milieu rural et \u00e9loign\u00e9.<\/em> Dans le cadre du COLUQ2 \u2013 Colloque international \u2013 Approches \u00e9mergentes en co-construction et \u00e9valuation d\u2019interventions avec des groupes en situation de vuln\u00e9rabilit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Lebrun, P., Proulx, M. et<strong> Richard, J. <\/strong>(16 ao\u00fbt 2024). <em>Produire des Savoirs Communs dans le cadre institutionnel : un r\u00e9cit du Collectif de recherche participative sur la pauvret\u00e9 en milieu rural. <\/em>Dans le cadre du COLUQ2 \u2013 Colloque international \u2013 Approches \u00e9mergentes en co-construction et \u00e9valuation d\u2019interventions avec des groupes en situation de vuln\u00e9rabilit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Richard, J<\/strong>. (30 avril 2024). <em>Comment valoriser et mobiliser les savoirs d\u2019exp\u00e9rience des personnes en situation de d\u00e9favorisation ou de marginalisation en recherche?<\/em> Conf\u00e9renci\u00e8re invit\u00e9e par la Chaire de recherche sur la r\u00e9duction des in\u00e9galit\u00e9s sociales de sant\u00e9 (RISS) <a href=\"https:\/\/chaireriss.uqam.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/125\/Programme-rdv-chaire-RISS.pdf\">https:\/\/chaireriss.uqam.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/125\/Programme-rdv-chaire-RISS.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Richard, J. <\/strong>(27 avril 2023)<strong>. <\/strong><em>La contribution de l\u2019organisation communautaire \u00e0 l\u2019\u00e9mergence de nouvelles pratiques citoyennes au sein des territoires : Le cas de Charlevoix. <\/em>Conf\u00e9rence \u00e0 titre de conf\u00e9renci\u00e8re invit\u00e9e au Colloque du GRIDEQ \u2013 Habiter autrement.<\/li>\n\n\n\n<li>Bergeron, P., <strong>Richard, J.,<\/strong> Bernier, C., Lorquet, C., Fr\u00e9chette, A. (27 octobre 2022). <em>L\u2019action intersectorielle au service de la r\u00e9duction des in\u00e9galit\u00e9s&nbsp;: quels d\u00e9fis pour l\u2019innovation sociale en logement social et communautaire ? <\/em>Conf\u00e9rence \u00e0 la 18<sup>e<\/sup> \u00e9dition de la RIS \u2013 <em>Rencontre des intervenants sociocommunautaires en HLM<\/em>.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Richard, J<\/strong>., Bernier, C., Foisy, L. (8 novembre, 2022). <em>Le soutien communautaire au logement social et communautaire : Un tremplin pour l\u2019am\u00e9lioration de vie des locataires et la r\u00e9duction des in\u00e9galit\u00e9s sociales ?<\/em> Conf\u00e9rence au 15<sup>e<\/sup> Rendez-vous national de l\u2019habitation&nbsp;: Regards pluriels, vision commune<\/li>\n\n\n\n<li>Gagnon, J., G\u00e9lineau, L., Proulx, M., <strong>Richard, J<\/strong>., Turgeon, M. (Novembre 2022). D\u00e9l\u00e9gation sur invitation. Colloque de l\u2019Espace Collaboratif&nbsp;: croiser les savoirs avec tou\u00b7tes. Paris.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Richard, J., <\/strong>G\u00e9lineau, L., Dup\u00e9r\u00e9, S. et Dufour, \u00c9.(2022). Quand les jeunes prennent la parole : une RAP pour un d\u00e9veloppement territorial inclusif et solidaire. 9<sup>e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019AIFRIS, Bruxelles, Belgique, 5 juillet 2022<\/li>\n\n\n\n<li>G\u00e9lineau, L., Montplaisir, J., <strong>Richard, J<\/strong>. (Juillet 2022). <em>Comme intervenant\u00b7es, mener une recherche sociale \u00e0 des fin d\u2019intervention ? Des communaut\u00e9s de pratique pour s\u2019\u00e9pauler et assurer un filet de s\u00e9curit\u00e9 m\u00e9thodologique (Qu\u00e9bec). <\/em>9<sup>e<\/sup>Colloque AIFRIS, Bruxelles, Belgique.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Richard, J. <\/strong>(2022). Regard critique sur la participation : inclusion et asym\u00e9tries de pouvoir. \u00c9cole d\u2019\u00e9t\u00e9 de l\u2019Universit\u00e9 de Montr\u00e9al <em>Orchestrer l\u2019action intersectorielle.<\/em> 13 juin 2022.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Richard, J.<\/strong>, Dup\u00e9r\u00e9, S. et Van de Velde, J. (2022). Sur la route avec Mafalda le westfalia : une caravane-radio pour comprendre les exp\u00e9riences participatives des jeunes consid\u00e9r\u00e9s comme marginalis\u00e9s dans les territoires ruraux au Qu\u00e9bec. 24<sup>e<\/sup> conf\u00e9rence mondiale de l\u2019UIPES en promotion de la sant\u00e9, Montr\u00e9al, 19 mai 2022.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Richard, J. <\/strong>(2020). La voix des jeunes marginalis\u00e9s&nbsp;: entendre et consid\u00e9rer pour mieux agir dans le cadre du colloque <em>CR\u00c9NEAU du R\u00e9seau des Carrefour Jeunesse-emploi du Qu\u00e9bec,<\/em> juin 2020.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Richard<\/strong>, <strong>J.<\/strong> (2019). La participation des jeunes au d\u00e9veloppement des communaut\u00e9s territoriales : un enjeu de coh\u00e9sion sociale dans le cadre du colloque <em>La municipalisation du d\u00e9veloppement social&nbsp;au Qu\u00e9bec: un \u00e9tat des lieux.<\/em> 87<sup>e<\/sup> Congr\u00e8s de l\u2019Acfas \u00e0 l&#8217;Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais, Gatineau, mai 2019.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Richard, J.<\/strong>, Dup\u00e9r\u00e9, S., G\u00e9lineau, L. et Godrie, B. (2019). Comment la recherche praticienne contribue (ou non !) \u00e0 la r\u00e9duction des injustices \u00e9pist\u00e9miques ? dans le cadre du colloque <em>Enjeux de la recherche sur la sant\u00e9 et le bien-\u00eatre en milieu rural.<\/em> 87<sup>e<\/sup> Congr\u00e8s de l\u2019Acfas \u00e0 l&#8217;Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais, Gatineau, mai 2019.<\/li>\n\n\n\n<li>G\u00e9lineau, L., Dup\u00e9r\u00e9, S., et <strong>Richard<\/strong>, <strong>J<\/strong>. (2019). La co-analyse ou analyse participative collective. Communication dans le cadre d\u2019un s\u00e9minaire de l\u2019\u00e9quipe <em>Epist\u00e9m\u00e8 <\/em>associ\u00e9e au Centre de recherche de Montr\u00e9al sur les in\u00e9galit\u00e9s sociales et les discriminations citoyennes. Janvier 2019.<\/li>\n\n\n\n<li>G\u00e9lineau, L. Dup\u00e9r\u00e9, S., <strong>Richard<\/strong>, <strong>J<\/strong>., Rousseau, M., Lavoie- Racine, S. (2019) L&#8217;exp\u00e9rience d&#8217;intervenant.e.s sociaux qui m\u00e8nent des recherches participatives comme pratique d&#8217;intervention sociale : une revue de la port\u00e9e. 87<sup>e<\/sup> Congr\u00e8s de l\u2019Acfas \u00e0 l&#8217;Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais, Gatineau, mai 2019.<\/li>\n\n\n\n<li>G\u00e9lineau, L. Dup\u00e9r\u00e9, S., <strong>Richard<\/strong>, <strong>J<\/strong>., Rousseau, M., Lavoie- Racine, S. (2019) L&#8217;exp\u00e9rience d&#8217;intervenant.e.s sociaux qui m\u00e8nent des recherches participatives comme pratique d&#8217;intervention sociale : une revue de la port\u00e9e. CASWE-ACFTS Association Canadienne pour la formation en travail social). 3 au 6 juin 2019 \u00e0 l&#8217;University of British Columbia \u00e0 Vancouver, en Colombie-Britannique.<\/li>\n\n\n\n<li>G\u00e9lineau, L., Dup\u00e9r\u00e9, S., et <strong>Richard<\/strong>, J. (2018). Le recours \u00e0 des cartographies participatives pour mieux comprendre les r\u00e9alit\u00e9s de vuln\u00e9rabilit\u00e9 sociale : r\u00e9flexions sur la coconstruction d\u2019approches et de savoirs. ARQ-CERTA, 86<sup>e<\/sup> Congr\u00e8s de l\u2019Acfas \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski, mai 2018.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n    <p><strong>Premier cycle :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO1151<\/a> Projet I<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO1204<\/a> Intervention sociale aupr\u00e8s des collectivit\u00e9s I<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO14224<\/a> Atelier d\u2019Int\u00e9gration et de collectivisation des savoirs 1 : D\u00e9marche collective d\u2019apprentissage<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO2204<\/a> Intervention sociale aupr\u00e8s des collectivit\u00e9s II<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO24024<\/a> Atelier d\u2019int\u00e9gration et de collectivisation des savoirs 2 : Approfondissement de la d\u00e9marche collective d\u2019apprentissage<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO24524<\/a> Atelier d\u2019Int\u00e9gration et collectivisation des savoirs 3 : Synth\u00e8se des apprentissages et pr\u00e9paration au stage<\/li>\n            <\/ul>\n    <p><strong>Deuxi\u00e8me cycle :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">PPS66098<\/a> Lectures dirig\u00e9es<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO6004<\/a> Projet de m\u00e9moire<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO6017<\/a> Lectures dirig\u00e9es<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO6018<\/a> Sujets sp\u00e9ciaux<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO6033<\/a> Projet de stage<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO6223<\/a> Paradigmes et enjeux contemporains du travail social<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO6323<\/a> Sujets sp\u00e9ciaux 2<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">TSO7003<\/a> Travail social et d\u00e9veloppement local<\/li>\n            <\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/section>\n","protected":false},"featured_media":52478,"template":"","departement_personnes":[264],"class_list":["post-18788","personnes","type-personnes","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18788","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/personnes"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18788\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":53098,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18788\/revisions\/53098"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/52478"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18788"}],"wp:term":[{"taxonomy":"departement_personnes","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/departement_personnes?post=18788"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}