{"id":18810,"date":"2024-04-11T10:12:55","date_gmt":"2024-04-11T14:12:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqar.ca\/personnes\/charlaine-st-jean\/"},"modified":"2026-06-30T00:17:35","modified_gmt":"2026-06-30T04:17:35","slug":"st-jean-charlaine","status":"publish","type":"personnes","link":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/professeurs\/st-jean-charlaine\/","title":{"rendered":"Charlaine St-Jean"},"content":{"rendered":"\n<section class=\"wp-block-stereo-section-bloc section-block-small -section-block-padding-sm\" data-stereo-anchor-name=\"\"><div class=\"wp-block-stereo-section__container\"><div class=\"wp-block-stereo-section__col is-layout-flow wp-block-stereo-section-bloc-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-tabs\" data-module=\"Tabs\"><div class=\"c-tabs-nav__wrap\" role=\"tablist\"><div class=\"c-tabs-nav-mobile\"><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"<\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-left\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-left\"><\/use><\/svg><\/button><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"&gt;\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-right\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-right\"><\/use><\/svg><\/button><\/div><div class=\"c-tabs-nav\" data-tabs=\"nav\"><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Domaines de recherche<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Recherches et expertises<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Publications et communications<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Cours enseign\u00e9s<\/span><\/button><\/div><\/div><div class=\"c-tabs-content__wrap\">\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\"><p>\n    <ul>\n        <li>\u00c9ducation pr\u00e9scolaire<\/li><li>\u00c9veil aux math\u00e9matiques<\/li><li>D\u00e9veloppement du raisonnement spatial<\/li><li>Qualit\u00e9 des interactions en classe<\/li>    <\/ul>\n<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-accordion\" data-module=\"Accordion\" data-accordion-toggle=\"true\" data-accordion-scroll=\"true\" data-accordion-preopen=\"-1\">\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Formation\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"formation\"><span class=\"c-accordion__button\"> Formation<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Doctorat en \u00e9ducation, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais, \u00e0 venir<\/li>\n\n\n\n<li>Maitrise en \u00e9ducation (avec m\u00e9moire), Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais, 2015<\/li>\n\n\n\n<li>Baccalaur\u00e9at en \u00e9ducation pr\u00e9scolaire et en enseignement primaire, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais, 2011<\/li>\n\n\n\n<li>Baccalaur\u00e9at en psychologie, Universit\u00e9 de Montr\u00e9al, 2006<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Projets de recherche et subventions\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"projets-de-recherche-et-subventions\"><span class=\"c-accordion__button\"> Projets de recherche et subventions<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<p>\u00c0 venir<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Supervision d'\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"supervision-detudiants-de-cycles-superieurs\"><span class=\"c-accordion__button\"> Supervision d&#8217;\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<p>\u00c0 venir<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Autres activit\u00e9s\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"autres-activites\"><span class=\"c-accordion__button\"> Autres activit\u00e9s<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Responsable de la section dossier, <em>Revue Pr\u00e9scolaire<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9dactrice du volet francophone de la Revue Canadienne des Jeunes Chercheur(e)s en \u00e9ducation<\/li>\n\n\n\n<li>Conseill\u00e8re de la r\u00e9gion Laval-Laurentides-Lanaudi\u00e8re, <em>Association \u00c9ducation Pr\u00e9scolaire du Qu\u00e9bec (A\u00c9PQ)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Exp\u00e9rience professionnelle\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"experience-professionnelle\"><span class=\"c-accordion__button\"> Exp\u00e9rience professionnelle<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2019 \u2013 Professeure r\u00e9gulier \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski<\/li>\n\n\n\n<li>2015-2019 \u2013 Charg\u00e9e de cours dans les programmes d\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire et en enseignement primaire ainsi qu\u2019en enseignement en adaptation scolaire et sociale, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais<\/li>\n\n\n\n<li>2015-2019 \u2013 Superviseure de stage en \u00e9ducation d\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire et en enseignement primaire, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais<\/li>\n\n\n\n<li>2012-2019 \u2013 Professionnelle de recherche Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski<\/li>\n\n\n\n<li>2006-2016 &#8211; Enseignante \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire et en enseignement primaire, Commission scolaire Rivi\u00e8re-du-Nord<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Affiliations\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"affiliations\"><span class=\"c-accordion__button\"> Affiliations<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Membre de la Society for Research in Child Development (SRCD<\/li>\n\n\n\n<li>Membre de l\u2019Organisation Mondiale pour l\u2019\u00c9ducation Pr\u00e9scolaire (OMEP)<\/li>\n\n\n\n<li>Membre de l\u2019\u00e9quipe de recherche Qualit\u00e9 des contextes \u00e9ducatifs de la petite enfance (UQAM)<\/li>\n\n\n\n<li>Membre de l\u2019Association Canadienne Fran\u00e7aise de l\u2019Avancement des Sciences (ACFAS)<\/li>\n\n\n\n<li>Membre et responsable de de l\u2019Association de l\u2019\u00c9ducation Pr\u00e9scolaire du Qu\u00e9bec (A\u00c9PQ)<\/li>\n\n\n\n<li>Membre externe de la Marsico Institute of Early Learning, Universit\u00e9 de Denver, Colorado, \u00c9tats-Unis<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-accordion\" data-module=\"Accordion\" data-accordion-toggle=\"true\" data-accordion-scroll=\"true\" data-accordion-preopen=\"-1\">\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Publications\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"publications\"><span class=\"c-accordion__button\"> Publications<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Article scientifique (revue avec comit\u00e9 de lecture)<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Turcotte, S., Lanaris, C., Robert-Mazaye, C., April, J. et <strong>St-Jean, C.<\/strong> (soumis). Pratiques enseignantes en sciences en maternelle : regards crois\u00e9s \u00e0 travers la dimension collaborative. Recherche \u00c9ducation et formation, 19 pages.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C<\/strong>. et M\u00e9nard, L. (soumis). Les interactions professeur-\u00e9tudiants au regard de l\u2019environnement \u00e9ducatif universitaire. <em>Revue formation et profession, <\/em>17 pages.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> April, J., Robert-Mazaye, C., Turcotte, S. et Lanaris, C. (accept\u00e9). Description de la qualit\u00e9 des interactions enseignante-enfants et de l\u2019\u00e9veil scientifique d\u2019enfants de 5 ans. <em>Revue Canadienne des jeunes chercheurs en \u00e9ducation<\/em>, 13 pages.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> April, J., et Bigras, N. (soumis). L\u2019approche d\u00e9veloppementale&nbsp;: une recension des \u00e9crits. <em>Revue Canadienne des jeunes chercheurs en \u00e9ducation, <\/em>12 pages.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> et Dupuis-Brouillette, M. (2018). Comment tenir compte du sentiment de comp\u00e9tition lors des publications et de son impact sur la sant\u00e9 mentale des \u00e9tudiants aux cycles sup\u00e9rieurs en \u00e9ducation? <em>Revue Canadienne des jeunes chercheurs en \u00e9ducation, 9<\/em>(2), 11-16.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> et Moreau, A.C. (2018). Interventions p\u00e9dagogiques au pr\u00e9scolaire&nbsp;: comment r\u00e9pondre aux besoins des enfants ayant des difficult\u00e9s attentionnelles? <em>Revue enfance en difficult\u00e9, 9<\/em>(2),70-81.<\/li>\n\n\n\n<li>Gagn\u00e9, A. et <strong>St-Jean, C.<\/strong> (2017). La r\u00e9vision par les pairs pour d\u00e9velopper les comp\u00e9tences des \u00e9tudiants chercheurs. <em>Revue Canadienne des jeunes chercheurs en \u00e9ducation, 8<\/em>(2), 5-7.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> April, J., Bigras, N. et Dupuis-Brouillette, M. (2017). Mod\u00e8les de raisonnement spatial \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire&nbsp;: une revue de litt\u00e9rature. <em>Revue Canadienne des jeunes chercheurs en \u00e9ducation, 8<\/em>(1), 150-159.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C<\/strong>. et Moreau, A.C. (2016). Caract\u00e9ristiques du d\u00e9veloppement de l\u2019attention chez des enfants du pr\u00e9scolaire selon des enseignantes. <em>Revue Canadienne des jeunes chercheurs en \u00e9ducation, 7<\/em>(1),<em> 38-49.&nbsp;<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Article professionnel (revue avec comit\u00e9 de lecture)<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Villeneuve-Mondou, K., <strong>St-Jean, C.<\/strong> et Boyer, J-C. (accept\u00e9). Ce temps qui passe\u2026 Vivre le primaire, 4 pages.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> Massie, C. et Lebeault, M. (2019). Toute une histoire les math\u00e9matiques! <em>Revue pr\u00e9scolaire. 57<\/em> (1), 24-25.<\/li>\n\n\n\n<li>April. J., <strong>St-Jean, C.,<\/strong> Lanaris, C. et Bigras, N. (2018). La qualit\u00e9 des interactions enseignante-\u00e9l\u00e8ves et le d\u00e9veloppement cognitif des \u00e9l\u00e8ves de la maternelle quatre ans temps plein en milieu d\u00e9favoris\u00e9. <em>Revue pr\u00e9scolaire.<\/em> 56(4), 25-27.<\/li>\n\n\n\n<li>April. J., <strong>St-Jean, C.,<\/strong> Dupuis-Brouillette, M. et Bigras, N. (2017). L\u2019\u00e9veil aux math\u00e9matiques&nbsp;: vers le d\u00e9veloppement d\u2019une pens\u00e9e complexe. <em>Revue pr\u00e9scolaire. 55<\/em> (2), 5-8.<\/li>\n\n\n\n<li>Clement, D., Sarama, J. et<strong> St-Jean, C. <\/strong>(2017). Repenser l\u2019\u00e9veil aux math\u00e9matiques par les progressions d\u00e9veloppementales. <em>Revue pr\u00e9scolaire. 55<\/em> (2), 14-15.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> April, J. et Bigras, N. (2017). Trois crayons, c\u2019est plus que deux. <em>Revue pr\u00e9scolaire. 55<\/em> (2), 16-19.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> April, J. et Bigras, N. (2017). Quatre, est-ce plus grand ou plus petit que trois? <em>Revue pr\u00e9scolaire. 55<\/em> (2), 20-23.<\/li>\n\n\n\n<li>April. J., <strong>St-Jean, C.<\/strong> et Bigras, N. (2017). 1, 2, 3, 4\u2026 Combien as-tu de framboises pour ta collation? <em>Revue pr\u00e9scolaire. 55<\/em> (2), 24-27.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> April, J. et Bigras, N. (2017). Est-ce un triangle? <em>Revue pr\u00e9scolaire. 55<\/em> (2), 28-30.<\/li>\n\n\n\n<li>April. J., <strong>St-Jean, C.,<\/strong> Dupuis-Brouillette, M. et Bigras, N. (2017). O\u00f9 es-tu? Que vois-tu? <em>Revue pr\u00e9scolaire. 55<\/em> (2), 31-33.<\/li>\n\n\n\n<li>Dupuis-Brouillette, M. et <strong>St-Jean, C.<\/strong> (2017). L\u2019inclusion; oui, mais comment? <em>Vivre le primaire, (30) <\/em>2,45-50.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C<\/strong>., Dupuis-Brouilette, M. et April. J. (2016). L&#8217;importance du langage math\u00e9matique d\u00e8s la maternelle, <em>Revue de L\u2019Association des Orthop\u00e9dagogues du Qu\u00e9bec, 3<\/em>, 22-25.<\/li>\n\n\n\n<li>Melan\u00e7on, J., Boudreau, M., Deneault, J., Duval, S., Landry, S. et <strong>St-Jean, C.<\/strong> (2015). Le d\u00e9veloppement global des enfants&nbsp;: enqu\u00eate panqu\u00e9b\u00e9coise et bonnes id\u00e9es issues de la recherche universitaire. <em>Revue Pr\u00e9scolaire,<\/em> 53(4), 14-17.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Rapports de recherche<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>April, J., Lanaris, C., Bigras, N. et <strong>St-Jean, C.<\/strong> (2018). <a href=\"https:\/\/archipel.uqam.ca\/12021\/\">Conditions d\u2019implantation de la maternelle quatre ans \u00e0 temps plein en milieu d\u00e9favoris\u00e9. <\/a>Sommaire de rapport. Pr\u00e9sent\u00e9 au minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche.<\/li>\n\n\n\n<li>April, J., Lanaris, C., Bigras, N. et <strong>St-Jean, C.<\/strong> (2017). <em>La maternelle quatre ans, temps plein en milieu d\u00e9favoris\u00e9 : un regard sur les conditions d\u2019implantation.<\/em> Rapport de recherche, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais, 286 pages.<\/li>\n\n\n\n<li>Collin, S., Lefran\u00e7ois, D., Peters, M., <strong>St-Jean, C.,<\/strong> Calonne, O. et Catinca, A. (2015). <em>La bimodalit\u00e9 simultan\u00e9e&nbsp;: enseigner \u00e0 la fois en pr\u00e9sentiel et \u00e0 distance. Petit guide de recommandations pratiques. <\/em>Montr\u00e9al&nbsp;: Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Communications\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"communications\"><span class=\"c-accordion__button\"> Communications<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Congr\u00e8s internationaux<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> April, J., Bigras, N. et Robert-Mazaye, C. (2019). <em>Les liens entre la qualit\u00e9 des interactions enseignante-enfants et le d\u00e9veloppement du raisonnement spatial chez des enfants de la maternelle quatre ans temps plein en milieu d\u00e9favoris\u00e9 au Qu\u00e9bec.<\/em> L\u2019Organisation Mondiale pour l\u2019\u00c9ducation Pr\u00e9scolaire, Panama, juillet 2019.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> April, J. et Bigras, N. (2019). <em>La qualit\u00e9 des interactions enseignante-enfants et le d\u00e9veloppement du raisonnement spatial chez des enfants de la maternelle quatre ans temps plein en milieu d\u00e9favoris\u00e9<\/em>. 87<sup>e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, Gatineau, mai 2019.<\/li>\n\n\n\n<li>Turcotte, S.,<strong> St-Jean, C.,<\/strong> April, J. Robert-Mazaye, C. et Lanaris, C. (2019). Des activit\u00e9s d\u2019\u00e9veil scientifique chez des enfants de la maternelle cinq ans dans une approche d\u00e9veloppementale. 87<sup>e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, Gatineau, mai 2019.<\/li>\n\n\n\n<li>April, J., Lanaris, C. et <strong>St-Jean, C. <\/strong>(2019). <em>Des pratiques inclusives&nbsp;: enjeux sur l\u2019\u00e9volution du d\u00e9veloppement de l\u2019enfant<\/em>. 87<sup>e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, Gatineau, mai 2019.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> Bigras, N., April, J., et Boyer, J.-C. (2019). Child-Teacher Relational Quality and the Development of Spatial Reasoning Skills in Low-Income Quebecois Kindergartners.&nbsp; Society for Research in Child Development, Baltimore, mars 2019.<\/li>\n\n\n\n<li>Nagle, J., Lorenz, D.,&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.crifpe.ca\/members\/view\/5745\">Gagn\u00e9, A.<\/a>&nbsp;et <strong>St-Jean, C<\/strong>. (2018).&nbsp;<em>Peer review and its role in scholarly publication\/ L\u2019examen par les pairs : son r\u00f4le dans la publication scientifique<\/em>. Communication pr\u00e9sent\u00e9e dans le cadre de la CSSE annuel conference, R\u00e9gina, Canada.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> April, J., Bigras, N. et Dupuis-Brouillette, M. (2017). <em>Recension des \u00e9crits li\u00e9e aux math\u00e9matiques ou \u00e0 la num\u00e9ratie \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire.<\/em> Groupe Didacticiens des Math\u00e9matiques, McGill, juin 2017.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> April, J. et Bigras, N. (2017).<em>&nbsp;\u00c9tat des connaissances: l\u2019\u00e9veil aux math\u00e9matiques chez des enfants de la maternelle quatre ans temps plein en milieu d\u00e9favoris\u00e9 au Qu\u00e9bec. <\/em>4<sup>e<\/sup> Colloque international de l\u2019int\u00e9gration \u00e0 l\u2019inclusion&nbsp;: Une \u00e9cole inclusive pour une soci\u00e9t\u00e9 \u00e9quitable, HEP Valais, Suisse, avril 2017.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> et Moreau, A.C. (2016). <em>Strat\u00e9gies p\u00e9dagogiques d\u00e9clar\u00e9es d\u2019enseignants du pr\u00e9scolaire favorisant le d\u00e9veloppement de l\u2019attention chez les enfants<\/em>. Colloque du CRIFPE, Montr\u00e9al, mai 2016.<\/li>\n\n\n\n<li>April, J., Lanaris, E., <strong>St-Jean, C.,<\/strong> Bigras, N. et Sinclair, F. (2016). <em>Les enjeux et les types de collaborations lors de la transition vers la maternelle \u00e0 4 ans temps plein en milieu d\u00e9favoris\u00e9<\/em> (TPMD). 84<sup>e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, Montr\u00e9al, mai 2016.<\/li>\n\n\n\n<li>Moreau, A.C., <strong>St-Jean, C.,<\/strong> Ruel, J., B\u00e9rub\u00e9, A. et April, J. (2016). <em>Ce que disent les principaux acteurs de la premi\u00e8re transition scolaire&nbsp;: r\u00e9sultats d\u2019enqu\u00eate en milieu socio-\u00e9conomique d\u00e9favoris\u00e9. <\/em>84<sup>e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, Montr\u00e9al, mai 2016.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> April, J. et Bigras, N. (2016). <em>\u00c9tat des connaissances de l\u2019\u00e9veil aux math\u00e9matiques chez des enfants de la maternelle 4 ans temps plein en milieu d\u00e9favoris\u00e9.<\/em> 84<sup>e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, Montr\u00e9al, mai 2016.<\/li>\n\n\n\n<li>Collin, S., Lefran\u00e7ois, D., Peters, M., <strong>St-Jean, C.<\/strong> et Calonne, O. (2015). <em>Inclusion d\u2019\u00e9tudiants \u00e0 distance dans un cours universitaire en pr\u00e9sentiel&nbsp;: \u00e9tude exploratoire d\u2019un dispositif de bimodalit\u00e9 simultan\u00e9e. <\/em>Colloque international EPAL, Grenoble, juin 2015.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> et Moreau, A.C. (2015<em>).&nbsp; Les interventions p\u00e9dagogiques d\u00e9clar\u00e9es d\u2019enseignants favorisant le d\u00e9veloppement de l\u2019attention chez les enfants du pr\u00e9scolaire. <\/em>Colloque du CRIFPE, Montr\u00e9al, mai 2015.<\/li>\n\n\n\n<li>April, J., Lanaris, C., <strong>St-Jean, C.<\/strong> et Sinclair, F. (2015). <em>Les pratiques de collaboration mises en place pour accueillir les \u00e9l\u00e8ves de quatre ans \u00e0 la maternelle temps plein<\/em>. 2<sup>e<\/sup> colloque internationale en \u00e9ducation&nbsp;: Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante. Montr\u00e9al, mai 2015.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C<\/strong>. et Moreau, A.C. (2015). <em>Les caract\u00e9ristiques du d\u00e9veloppement de l\u2019attention chez les enfants du pr\u00e9scolaire, <\/em>ACFAS, Rimouski, mai 2015.<\/li>\n\n\n\n<li>April, J., Lanaris, C., Sinclair, F., Nadon, M. et <strong>St-Jean, C.<\/strong> (2015). <em>Des modalit\u00e9s de collaboration dans un contexte d\u2019implantation de la maternelle quatre ans, temps plein en milieu d\u00e9favoris\u00e9.<\/em>&nbsp; Colloque&nbsp;: Les multiples facettes de la collaboration&nbsp;: continuit\u00e9 et rupture. 83<sup>e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, Rimouski, mai 2015.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Congr\u00e8s professionnels<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> et Massie, C. (accept\u00e9). L\u2019\u00e9veil aux math\u00e9matiques et la litt\u00e9rature. 38<sup>e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019A\u00c9PQ, Gatineau, octobre 2019.<\/li>\n\n\n\n<li>Boyer, J-C. et <strong>St-Jean, C.<\/strong> (accept\u00e9). <em>Le d\u00e9veloppement de la pens\u00e9e math\u00e9matique avec le Rekenrek!<\/em> Congr\u00e8s l\u2019AQEP, Qu\u00e9bec, novembre 2019.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> et Massie, C. (2019). L\u2019\u00e9veil aux math\u00e9matiques; par les histoires! 1<sup>er<\/sup> congr\u00e8s pr\u00e9scolaire de la CSRDN, St-J\u00e9r\u00f4me, f\u00e9vrier 2019.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> et Boyer, J-C. (2018). <em>Vite le temps passe!<\/em> Congr\u00e8s l\u2019AQEP, Qu\u00e9bec, novembre 2018.<\/li>\n\n\n\n<li>Boyer, J-C. et <strong>St-Jean, C.<\/strong> (2018). <em>Op\u00e9ration nombres d\u00e9cimaux!<\/em> Congr\u00e8s l\u2019AQEP, Qu\u00e9bec, novembre 2018.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> et Massie, C. (2018). Toute une histoire les math\u00e9matiques! 37<sup>e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019A\u00c9PQ, Chicoutimi, octobre 2018.<\/li>\n\n\n\n<li>Robert-Mazaye, C., <strong>St-Jean, C.,<\/strong> Turcotte, S., April, J. et Lanaris, C. (2018). <em>Les activit\u00e9s coup de c\u0153ur en sciences \u00e0 la maternelle.<\/em> 53<sup>e<\/sup> Congr\u00e8s de l\u2019Association pour l\u2019enseignement de la science et de la technologie au Qu\u00e9bec (AESTQ). Sorel-Tracy, Qu\u00e9bec, 2018.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> et Boyer, J-C. (2018). <em>Petit \u00e0 petit, on mesure!<\/em> Congr\u00e8s des math\u00e9matiques de l\u2019AQEP, L\u00e9vis, f\u00e9vrier 2018.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> et April, J. (2017). L\u2019\u00e9veil aux math\u00e9matiques \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire. Congr\u00e8s ayant pour th\u00e9matique&nbsp;: La r\u00e9ussite \u00e9ducative 36<sup>e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019A\u00c9PQ, Sherbrooke, novembre 2017.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C. <\/strong>et Dupuis-Brouillette, M. (2017). <em>\u00c9veil des math\u00e9matiques pour la r\u00e9ussite \u00e9ducative.<\/em> 28<sup>e<\/sup> colloque de l\u2019Association des Orthop\u00e9dagogues du Qu\u00e9bec (ADOQ), Laval, octobre 2017.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> April, J. et Bigras, N. (2017). <em>\u00c9tude du lien entre la qualit\u00e9 des interactions et le d\u00e9veloppement du raisonnement spatial chez des enfants de la maternelle quatre ans \u00e0 temps plein en milieu d\u00e9favoris\u00e9 (TPMD)<\/em>. Colloque doctorat en \u00e9ducation, Chicoutimi, ao\u00fbt 2017.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> April, J. et Bigras, N. (2016). <em>La r\u00e9ussite \u00e9ducative par l\u2019\u00e9veil aux math\u00e9matiques<\/em>. Congr\u00e8s ayant pour th\u00e9matique&nbsp;: Voguer sur les diff\u00e9rences 35<sup>e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019A\u00c9PQ, Drummondville, novembre 2016.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> April, J. et Bigras, N. (2016). <em>Regard sur les math\u00e9matiques chez des enfants de la maternelle quatre ans TPMD.<\/em> CAPREC, novembre 2016.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> April, J. et Bigras, N. (2016). \u00c9tat des connaissances du raisonnement spatial chez les 0-6 ans. Activit\u00e9-midi Qualit\u00e9 \u00e9ducative, Montr\u00e9al, ao\u00fbt 2016.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.,<\/strong> April, J. et Bigras, N. (2016). <em>L&#8217;effet de la qualit\u00e9 des interactions enseignant-\u00e9l\u00e8ve sur l\u2019\u00e9veil aux math\u00e9matiques chez des enfants de la maternelle quatre ans temps plein en milieu d\u00e9favoris\u00e9.<\/em> Colloque de la recherche en \u00e9ducation de l\u2019UQO, Saint-J\u00e9r\u00f4me, mars 2016.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> (2015). <em>Caract\u00e9ristiques du d\u00e9veloppement de l\u2019attention chez les enfants du pr\u00e9scolaire, <\/em>Colloque doctorat en \u00e9ducation, Gatineau, ao\u00fbt 2015.<\/li>\n\n\n\n<li>Lefran\u00e7ois, D., <strong>St-Jean, C.,<\/strong> Collin, S., Peters, M., et Calonne, O. (2015<em>). La bimodalit\u00e9 simultan\u00e9e\u2026 ou enseigner \u00e0 la fois en pr\u00e9sentiel et \u00e0 distance aux cycles sup\u00e9rieurs<\/em>, Colloque doctorat en \u00e9ducation, Gatineau, ao\u00fbt 2015.<\/li>\n\n\n\n<li>Chaput, K. Gesuale, S. et <strong>St-Jean, C<\/strong>. (2015). <em>&nbsp;D\u00e9mystifier la recherche en \u00e9ducation, <\/em>colloque de la recherche en \u00e9ducation de l\u2019UQO, Saint-J\u00e9r\u00f4me, mars 2015.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> et Moreau, A.C. (2014). Le d\u00e9ficit de l\u2019attention au pr\u00e9scolaire,<em> Colloque de la recherche en \u00e9ducation de l\u2019UQO<\/em>, Saint-J\u00e9r\u00f4me, mars 2014.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> et Moreau, A.C. (2014). Caract\u00e9ristiques des interventions p\u00e9dagogiques d\u00e9clar\u00e9es par des enseignants du pr\u00e9scolaire concernant le soutien aux \u00e9l\u00e8ves manifestant des conduites de d\u00e9ficit de l\u2019attention<em>, colloque ERLI,<\/em> Saint-J\u00e9r\u00f4me, mars 2014.<strong style=\"background-color: inherit; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 1rem;\">&nbsp;<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Conf\u00e9renci\u00e8re invit\u00e9e<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> (2019).<em> Comment favoriser l\u2019\u00e9veil aux math\u00e9matiques \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire? <\/em>conf\u00e9renci\u00e8re invit\u00e9e dans le cadre d\u2019une formation avec la CSRDN<em>, <\/em>janvier 2019.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> (2017).<em> L\u2019\u00e9veil aux math\u00e9matiques \u00e0 la maternelle, <\/em>conf\u00e9renci\u00e8re invit\u00e9e dans le cadre du cours de Tronc commun \u00e0 la ma\u00eetrise<em>, <\/em>Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais, avril 2017.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> (2016).<em> L\u2019\u00e9veil aux math\u00e9matiques \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire, <\/em>conf\u00e9renci\u00e8re invit\u00e9e dans le cadre du cours de Tronc commun \u00e0 la ma\u00eetrise<em>, <\/em>Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais, avril 2016.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> (2015).<em> Interventions p\u00e9dagogiques des enseignants qui permettent de soutenir le d\u00e9ficit de l\u2019attention \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire, <\/em>conf\u00e9renci\u00e8re invit\u00e9e dans le cadre du cours de Tronc commun \u00e0 la ma\u00eetrise<em>, <\/em>Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais, avril 2015.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> (2014).<em> Pr\u00e9sentation du logiciel N\u2019Vivo et ses fonctionnalit\u00e9s<\/em>, conf\u00e9renci\u00e8re invit\u00e9e dans le cadre du cours de m\u00e9thodologie qualitative de la ma\u00eetrise, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais, novembre 2014.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>St-Jean, C.<\/strong> (2014).<em> Les interventions p\u00e9dagogiques des enseignants qui permettent de soutenir le d\u00e9ficit de l\u2019attention, <\/em>conf\u00e9renci\u00e8re invit\u00e9e dans le cadre du cours de Tronc commun \u00e0 la ma\u00eetrise<em>, <\/em>Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais, avril 2014.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<p><\/p>\n\n\n\n    <p><strong>Premier cycle :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">ATE46023<\/a> Enjeux en \u00e9ducation pr\u00e9scolaire<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">DIA25123<\/a> Didactique des math\u00e9matiques au pr\u00e9scolaire et au premier cycle du primaire<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">PPE26023<\/a> Fondements th\u00e9oriques et pratiques de l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">PPE26223<\/a> Gestion de la classe \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">PPE36323<\/a> Situations d\u2019exploration \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">PPE37323<\/a> Laboratoire de planification d\u2019un enseignement inclusif au pr\u00e9scolaire et au primaire<\/li>\n            <\/ul>\n    <p><strong>Deuxi\u00e8me cycle :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">ASS79008<\/a> Lectures dirig\u00e9es<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">EDU60908<\/a> \u00c9laboration d&#8217;un projet de recherche ou de d\u00e9veloppement professionnel<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">EDU61108<\/a> M\u00e9thodologie de la recherche quantitative<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">EDU61308<\/a> Essai<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">ENA72008<\/a> Lectures dirig\u00e9es<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">ENA72108<\/a> S\u00e9minaire sur un sujet sp\u00e9cial<\/li>\n            <\/ul>\n    <p><strong>Troisi\u00e8me cycle :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">DME9010<\/a> Lecture dirig\u00e9e I<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">DME9400<\/a> Projet doctoral<\/li>\n            <\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/section>\n","protected":false},"featured_media":25527,"template":"","departement_personnes":[260],"class_list":["post-18810","personnes","type-personnes","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18810","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/personnes"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18810\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":53044,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18810\/revisions\/53044"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25527"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18810"}],"wp:term":[{"taxonomy":"departement_personnes","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/departement_personnes?post=18810"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}