{"id":18817,"date":"2024-04-11T10:12:59","date_gmt":"2024-04-11T14:12:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqar.ca\/personnes\/isabelle-toupin\/"},"modified":"2026-06-30T00:17:40","modified_gmt":"2026-06-30T04:17:40","slug":"toupin-isabelle","status":"publish","type":"personnes","link":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/professeurs\/toupin-isabelle\/","title":{"rendered":"Isabelle Toupin"},"content":{"rendered":"\n<section class=\"wp-block-stereo-section-bloc section-block-small -section-block-padding-sm\" data-stereo-anchor-name=\"\"><div class=\"wp-block-stereo-section__container\"><div class=\"wp-block-stereo-section__col is-layout-flow wp-block-stereo-section-bloc-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-tabs\" data-module=\"Tabs\"><div class=\"c-tabs-nav__wrap\" role=\"tablist\"><div class=\"c-tabs-nav-mobile\"><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"<\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-left\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-left\"><\/use><\/svg><\/button><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"&gt;\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-right\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-right\"><\/use><\/svg><\/button><\/div><div class=\"c-tabs-nav\" data-tabs=\"nav\"><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Domaines de recherche<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Recherches et expertises<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Publications et communications<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Cours enseign\u00e9s<\/span><\/button><\/div><\/div><div class=\"c-tabs-content__wrap\">\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\"><p>\n    <ul>\n        <li>Sciences infirmi\u00e8res<\/li><li>Sant\u00e9 des jeunes et des familles<\/li><li>Condition de sant\u00e9 chronique<\/li><li>Approches participatives<\/li><li>M\u00e9thodes qualitatives<\/li><li>Formation infirmi\u00e8re<\/li><li>Sant\u00e9 des personnes \u00e9tudiantes en conciliation travail-\u00e9tudes-vie personnelle<\/li>    <\/ul>\n<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-accordion\" data-module=\"Accordion\" data-accordion-toggle=\"true\" data-accordion-scroll=\"true\" data-accordion-preopen=\"-1\">\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Formation\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"formation\"><span class=\"c-accordion__button\"> Formation<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ph.D. (sciences infirmi\u00e8res), Universit\u00e9 Laval&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>M.Sc. (sciences infirmi\u00e8res), Universit\u00e9 de Moncton<\/li>\n\n\n\n<li>B.Sc.(sciences infirmi\u00e8res), Universit\u00e9 Laval<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Projets de recherche en cours et subventions\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"projets-de-recherche-en-cours-et-subventions\"><span class=\"c-accordion__button\"> Projets de recherche en cours et subventions<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2023 &#8211; 2026<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Bien-\u00catre et Sant\u00e9 et au Travail (BEST) : Une solution num\u00e9rique au service de la relance postpand\u00e9mique et de la sant\u00e9 mentale au travail<br>Chercheur principal : Mah\u00e9e Gilbert-Ouimet; Manon Truchon;<br>Co-chercheurs : Isabelle Toupin, Caroline Biron; Jason Robert Guertin; Lo\u00efc Lerouge; Lyse Langlois; Marianne Beaulieu<br>Sources de financement: Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH)<br>Fonds Nouvelles fronti\u00e8res en recherche \u2013 Concours Relance postpand\u00e9mique en sant\u00e9 mentale<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2022 &#8211; 2024<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Exploration des stresseurs num\u00e9riques et des strat\u00e9gies de soutien pour les \u00e9tudiants au baccalaur\u00e9at en sciences infirmi\u00e8res et en travail social au cours de la pand\u00e9mie de COVID-19 en r\u00e9gions non m\u00e9tropolitaines.<br>Chercheur principal&nbsp;: Isabelle Toupin<br>Co-chercheurs : Mah\u00e9e Gilbert-Ouimet; Nicole Ouellet; St\u00e9phane Grenier;<br>Collaborateur : Marianne Beaulieu<br>Sources de financement: RISUQ (R\u00e9seau intersectoriel de recherche en sant\u00e9 de l&#8217;Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec)-Subvention de d\u00e9marrage du RISUQ<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2022 &#8211; 2024<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Int\u00e9gration des savoirs traditionnels ancestraux dans les soins des personnes avec une condition de sant\u00e9 au sein de la communaut\u00e9 atikamekw de Manawan : une \u00e9tude de cas participative<br>Chercheur principal : Dave Bergeron (chercheur principal d\u00e9sign\u00e9), Emmanuelle B\u00e9dard, Sandro Echaquan<br>Co-chercheurs&nbsp;: St\u00e9phane Grenier, Isabelle Toupin<br>Collaborateur&nbsp;: Jolianne Ottawa<br>Sources de financement: RISUQ (R\u00e9seau intersectoriel de recherche en sant\u00e9 de l&#8217;universit\u00e9 du Qu\u00e9bec) &#8211; Subvention de d\u00e9marrage du RISUQ<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2022 &#8211; 2023<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les stresseurs num\u00e9riques et les strat\u00e9gies de soutien chez les \u00e9tudiants qui poursuivent des \u00e9tudes sup\u00e9rieures en r\u00e9gions non m\u00e9tropolitaines: revue de la port\u00e9e (scoping review)<br>Chercheur principal&nbsp;: Isabelle Toupin<br>Co-chercheurs : Mah\u00e9e Gilbert-Ouimet<br>Sources de financement:<br>2022\/11 &#8211; 2023\/4 Corser (Collectif de recherche sur la sant\u00e9 en r\u00e9gion)-Concours 2022-2023<br>2022\/7 &#8211; 2022\/12 PRESCA (P\u00f4le r\u00e9gional en enseignement sup\u00e9rieur de Chaudi\u00e8re-Appalaches) &#8211; Concours subvention PRESCA<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2021 &#8211; 2022<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Validation de deux questionnaires sur les stresseurs psychosociaux li\u00e9s aux \u00e9tudes chez des \u00e9tudiantes du domaine infirmier au Qu\u00e9bec<br>Chercheur principal : Mah\u00e9e Gilbert-Ouimet<br>Co-chercheurs : Manon Truchon; Isabelle Toupin; Nicole Ouellet<br>Sources de financement: Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski (UQAR)- Concours du Fonds institutionnel de recherche<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2020 &#8211; 2022<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Recommandations visant \u00e0 r\u00e9duire les stresseurs psychosociaux li\u00e9s aux \u00e9tudes et au travail afin de favoriser la poursuite des \u00e9tudes et la conciliation travail-\u00e9tudes.<br>Chercheur principal : Mah\u00e9e Gilbert-Ouimet;<br>Co-chercheurs : Isabelle Toupin, Manon Truchon; Marianne Beaulieu; Nicole Ouellet<br>Sources de financement: Fonds Synergie<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2018 &#8211; 2020<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Examen de la port\u00e9e des \u00e9tudes qui utilisent une approche de recherche participative aupr\u00e8s des personnes\/familles qui vivent en contexte de vuln\u00e9rabilit\u00e9<br>Chercheur principal&nbsp;: Isabelle Toupin<br>Co-chercheurs : Emmanuelle B\u00e9dard<br>Sources de financement: Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski (UQAR)- Concours du Fonds institutionnel de recherche<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2019 &#8211; 2020<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Strat\u00e9gies de soutien \u00e0 la poursuite d\u2019\u00e9tudes au DEC-BAC en sciences infirmi\u00e8res par t\u00e9l\u00e9enseignement sur les sites de formation hors campus en r\u00e9gion.<br>Chercheur principal&nbsp;: Isabelle Toupin<br>Co-chercheurs : Nicole Ouellet, Manon Daigle<br>Sources de financement:<br>2021\/10 &#8211; 2022\/4 Corser (Collectif de recherche sur la sant\u00e9 en r\u00e9gion) -Concours 2021-2022<br>2020\/1 &#8211; 2021\/6 Fonds projets structurants de d\u00e9veloppement de l&#8217;UQAR<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2018 &#8211; 2019<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les facteurs qui favorisent la r\u00e9tention au travail et la r\u00e9ussite d\u2019\u00e9tudes universitaires des infirmi\u00e8res\/infirmiers de moins de 30 ans qui cumulent travail\/\u00e9tudes\/ vie personnelle, en milieu urbain et en contexte de r\u00e9gion<br>Chercheur principal : Nadia Lazzari Dodeler<br>Co-chercheurs : Isabelle Toupin, Nicole Ouellet<br>Sources de financement&nbsp;: Sources de financement: Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski (UQAR)- Concours du Fonds institutionnel de recherche<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Autres projets<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2022 &#8211; 2023<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>D\u00e9veloppement d&#8217;un tutoriel sur le coenseignement pour la formation en sciences infirmi\u00e8res au 2ᵉ cycle<br>Chercheur principal : Isabelle Toupin<br>Co-chercheurs : Marie Lacombe, Marie-\u00c8ve Caron<br>Sources de financement&nbsp;: Fonds de p\u00e9dagogie universitaire (FPU) de l\u2019UQAR<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>&nbsp;2023 &#8211; 2024<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Consolider le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences \u00e0 partir d&#8217;\u00e9tudes de cas \u00e9volutives<br>Chercheur principal : Isabelle Toupin<br>Co-chercheur : Marie Lacombe<br>Sources de financement&nbsp;: Fonds de p\u00e9dagogie universitaire (FPU) de l\u2019UQAR<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Supervision d'\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"supervision-detudiants-de-cycles-superieurs\"><span class=\"c-accordion__button\"> Supervision d&#8217;\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Direction au m\u00e9moire de ma\u00eetrise&nbsp;en sciences infirmi\u00e8res<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Nancy Asselin (termin\u00e9 en 2021). Titre du projet : Facteurs qui influencent la poursuite d\u2019\u00e9tudes au baccalaur\u00e9at (DEC-BAC) en sciences infirmi\u00e8res dans une r\u00e9gion rurale \u00e9loign\u00e9e au Qu\u00e9bec (codirection Daniel Milhomme)<\/li>\n\n\n\n<li>Isabelle Lessard (termin\u00e9 en 2018). Titre du projet : Strat\u00e9gies de soutien au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences clinico-administrative des infirmi\u00e8res d\u00e9butantes en fonction d&#8217;assistante infirmi\u00e8re-chef (AIC) (codirection : H\u00e9l\u00e8ne Sylvain)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Codirection au m\u00e9moire de ma\u00eetrise en sciences infirmi\u00e8res<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L\u00e9onie Matteau (termin\u00e9 en 2023). Titre du projet : Conditions de r\u00e9alisation des \u00e9tudes, d\u00e9tresse psychologique, intention d&#8217;abandonner le programme et strat\u00e9gies de soutien durant la formation infirmi\u00e8re&nbsp;: Une \u00e9tude en deux phases aupr\u00e8s d\u2019une population \u00e9tudiante de deux milieux d\u2019enseignement sup\u00e9rieur du Qu\u00e9bec (direction Mah\u00e9e Gilbert-Ouimet)<\/li>\n\n\n\n<li>Michel Bergeron (en cours). Projet \u00e0 d\u00e9terminer<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Autres activit\u00e9s\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"autres-activites\"><span class=\"c-accordion__button\"> Autres activit\u00e9s<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Membre de l\u2019association pour la recherche qualitative (ARQ)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Affiliations\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"affiliations\"><span class=\"c-accordion__button\"> Affiliations<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Membre r\u00e9gulier du Collectif de recherche sur la sant\u00e9 en r\u00e9gion (CORSER)<\/li>\n\n\n\n<li>Membre r\u00e9gulier du R\u00e9seau de recherche portant sur les&nbsp;interventions en sciences infirmi\u00e8res du Qu\u00e9bec (RRISIQ)<\/li>\n\n\n\n<li>Membre du R\u00e9seau intersectoriel de recherche en sant\u00e9 de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec (RISUQ)&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Publications \u00e9valu\u00e9es par un comit\u00e9 de pairs<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Matteau, L., Toupin, I., Ouellet, N., Beaulieu, M., Truchon, M., &amp; Gilbert-Ouimet, M. (2023). Nursing students&#8217; academic conditions, psychological distress, and intention to leave school: A cross-sectional study.&nbsp;<em>Nurse Education Today<\/em>, 105877.<\/li>\n\n\n\n<li>Toupin, I; Roberge, V; Ouellet, N; Saint-Pierre Mathieu, A; Leclerc, T. (2022). La gestion familiale d\u2019une maladie chronique en milieu rural \u00e0 l\u2019adolescence: une \u00e9tude qualitative<em>. Revue francophone internationale de recherche infirmi\u00e8re<\/em>. 8(2): 1-12.<\/li>\n\n\n\n<li>Asselin, N., Toupin, I. &amp; Milhomme D. (2022). Facteurs qui influencent la poursuite des \u00e9tudes au baccalaur\u00e9at cheminement DEC-BAC dans une r\u00e9gion rurale \u00e9loign\u00e9e au Qu\u00e9bec. <em>L\u2019infirmi\u00e8re Clinicienne<\/em>.19(1): 80-92<\/li>\n\n\n\n<li>Rond\u00f3n, G. M., Cifuentes, M. C. A., Toupin, I., &amp; Bergeron, D. (2022). Nursing research in Latin America: priorities and possible solutions to move it forward. <em>CES Enfermer\u00eda<\/em>. 3(1): 46-54.<\/li>\n\n\n\n<li>Matteau, L., Gilbert-Ouimet, M., Toupin, I., Ouellet, N., Truchon, M. &amp; Beaulieu, M. (2022). Stresseurs psychosociaux acad\u00e9miques et d\u00e9tresse psychologique durant la formation infirmi\u00e8re. <em>Science of Nursing and Health Practices \/ Science infirmi\u00e8re et pratiques en sant\u00e9<\/em>. 5: 25.<\/li>\n\n\n\n<li>Richard, J., Bergeron, D.A., Lessard, L., Toupin, I., Ouellet, N., &amp; B\u00e9dard, E. (2021). D\u00e9fis de l\u2019action intersectorielle et pistes de r\u00e9flexion pour renforcer la concertation dans les milieux ruraux du Qu\u00e9bec en contexte de pand\u00e9mie, <em>Global Health Promotion<\/em>. 28(1), 98-102.<\/li>\n\n\n\n<li>Toupin, I. (2018). Les facteurs d\u2019influence du contexte de ruralit\u00e9 sur la pratique infirmi\u00e8re aupr\u00e8s des familles dont un adolescent vit avec l\u2019allergie alimentaire \u00e0 risque d\u2019anaphylaxie. <em>L\u2019infirmi\u00e8re Clinicienne<\/em>, 15(2), p.21-27 rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 <a href=\"http:\/\/revue-infirmiereclinicienne.uqar.ca.\">http:\/\/revue-infirmiereclinicienne.uqar.ca.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Th\u00e8se de doctorat<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Toupin, I. (2015). Strat\u00e9gies de soins infirmiers pour des familles dont un adolescent vit avec l&#8217;allergie alimentaire \u00e0 risque d&#8217;anaphylaxie. (Th\u00e8se de doctorat in\u00e9dite), Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec: Qu\u00e9bec.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Chapitres de livres<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lazzari Dodeler, N., Toupin, I. &amp; Ouellet, N (2020). Le d\u00e9fi de la triple conciliation : le cas des jeunes infirmi\u00e8res au Qu\u00e9bec. Dans D-G. Tremblay et S. A. Soussi, <em>Les temporalit\u00e9s dans de nouveaux contextes de travail <\/em>(chapitre 6), 210 pp. Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec (PUQ)<\/li>\n\n\n\n<li>Dallaire, C. &amp; Toupin, I. (2008). <em>Les th\u00e9ories \u00e0 spectre mod\u00e9r\u00e9, les th\u00e9ories sp\u00e9cifiques aux situations et les interventions infirmi\u00e8res<\/em>. Dans C. Dallaire, <em>Le savoir infirmier: au coeur de la discipline et de la profession infirmi\u00e8re<\/em> (chapitre 10), 450 pp. Montr\u00e9al: Ga\u00e9tan Morin \u00e9diteur.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Pr\u00e9sentations scientifiques<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Toupin, I., Ouellet, N., Daigle, M. &amp; Matteau, L. (2023). Strat\u00e9gies de soutien pour la poursuite d\u2019\u00e9tudes au baccalaur\u00e9at en sciences infirmi\u00e8res offert en t\u00e9l\u00e9enseignement par visioconf\u00e9rence : une revue narrative [Pr\u00e9sentation par affiche virtuelle]. ICN congress: Nurses together, a force for global health, Juillet, Montr\u00e9al, Canada.<\/li>\n\n\n\n<li>Matteau, L., Gilbert-Ouimet, M., Toupin, I., Ouellet, N., Truchon, M. &amp; Beaulieu, M. (2022). Support strategies to reduce psychosocial stressors in nursing students through the COVID-19 pandemic and beyond: a mixed-methods study protocol [Pr\u00e9sentation orale]. 33rd International Congress of Occupational Health, digital congress, February, Rome, Italie<\/li>\n\n\n\n<li>Matteau, L., Gilbert-Ouimet, M., Toupin, I., Ouellet, N., Truchon, M. &amp; Beaulieu, M. (2022). Associations entre les stresseurs psychosociaux acad\u00e9miques et la d\u00e9tresse psychologique chez les \u00e9tudiant.es qu\u00e9b\u00e9cois.es du domaine infirmier en contexte de COVID-19 [Pr\u00e9sentation par affichage]. 8e journ\u00e9e de la recherche des \u00e9tudiants de l\u2019axe Sant\u00e9 des populations et pratiques optimales en sant\u00e9, juin, Qu\u00e9bec, Canada<\/li>\n\n\n\n<li>Matteau, L., Gilbert-Ouimet, M., Toupin, I., Ouellet, N., Truchon, M. &amp; Beaulieu, M. (2022). Conditions de formation infirmi\u00e8re, sant\u00e9 mentale, conciliation \u00e9tudes-travail-vie personnelle, poursuite des \u00e9tudes et COVID-19: une recherche \u00e0 devis mixte [Pr\u00e9sentation orale]. 89e Congr\u00e8s de l&#8217;ACFAS : Sciences, innovation et soci\u00e9t\u00e9, Qu\u00e9bec, Canada<\/li>\n\n\n\n<li>Matteau, L., Gilbert-Ouimet, M., Toupin, I., Ouellet, N., Truchon, M. &amp; Beaulieu, M. (2022). Stresseurs psychosociaux acad\u00e9miques et d\u00e9tresse psychologique durant la formation infirmi\u00e8re [Pr\u00e9sentation orale]. SIDIIEF Congr\u00e8s mondial : Cr\u00e9er de la sant\u00e9, la force du savoir infirmier, octobre, Ottawa, Canada<\/li>\n\n\n\n<li>Matteau, L., Gilbert-Ouimet, M., Toupin, I., Ouellet, N., Truchon, M. &amp; Beaulieu, M. (2022). Conditions de r\u00e9alisation des \u00e9tudes, sant\u00e9 mentale et intention d\u2019abandon durant la formation infirmi\u00e8re [Pr\u00e9sentation orale]. Midi-recherche du CoRSeR en mode virtuel, octobre, Rimouski, Canada<\/li>\n\n\n\n<li>Matteau, L., Gilbert-Ouimet, M., Toupin, I., Ouellet, N., Truchon, M. &amp; Beaulieu, M. (2022). Quel est le r\u00f4le des stresseurs psychosociaux durant la formation infirmi\u00e8re sur la d\u00e9tresse psychologique des \u00e9tudiant.es des milieux coll\u00e9gial et universitaire au Qu\u00e9bec? [Pr\u00e9sentation orale]. 22ᵉ Colloque de la maitrise en sciences infirmi\u00e8res (MSI) du r\u00e9seau de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec (UQ) en mode virtuel : L\u2019expertise infirmi\u00e8re au coeur d\u2019une profession en transformation, mai, Rimouski, Canada<\/li>\n\n\n\n<li>Asselin. N., Toupin, I &amp; Milhomme, D (2022). Facteurs qui influencent la poursuite d\u2019\u00e9tudes au baccalaur\u00e9at (DEC-BAC) en sciences infirmi\u00e8res dans une r\u00e9gion rurale \u00e9loign\u00e9e du Qu\u00e9bec. [Pr\u00e9sentation orale]. 22ᵉ Colloque de la maitrise en sciences infirmi\u00e8res (MSI) du r\u00e9seau de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec (UQ) en mode virtuel : L\u2019expertise infirmi\u00e8re au coeur d\u2019une profession en transformation, mai, Rimouski, Canada<\/li>\n\n\n\n<li>Matteau, L., Gilbert-Ouimet, M., Toupin, I., Ouellet, N., Truchon, M., &amp; Beaulieu, M. (2021). Enqu\u00eate qu\u00e9b\u00e9coise sur la poursuite des \u00e9tudes dans le domaine infirmier [Pr\u00e9sentation par affiche]. 7e Journ\u00e9e de la recherche des \u00e9tudiants de l\u2019axe Sant\u00e9 des Populations et Pratiques Optimales en Sant\u00e9 en mode virtuel, juin, Qu\u00e9bec, Canada<\/li>\n\n\n\n<li>Matteau, L., Gilbert-Ouimet, M., Toupin, I., Ouellet, N., Truchon, M., &amp; Beaulieu, M. (2021). Enqu\u00eate qu\u00e9b\u00e9coise sur la poursuite des \u00e9tudes dans le contexte de la formation infirmi\u00e8re [Pr\u00e9sentation orale]. Colloque \u00c9tudiants.es du RISUQ (R\u00e9seau Intersectoriel de recherche en Sant\u00e9 de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec) 2ᵉ \u00e9dition du Comit\u00e9 \u00e9tudiant du RISUQ en ligne sur la plateforme Zoom, mai, Montr\u00e9al, Canada<\/li>\n\n\n\n<li>Matteau, L., Gilbert-Ouimet, M., Toupin, I., Ouellet, N., Truchon, M., &amp; Beaulieu, M. (2021). Enqu\u00eate qu\u00e9b\u00e9coise sur la poursuite des \u00e9tudes dans le domaine infirmier [Capsule vid\u00e9o]. Colloque francophone international \u00ab Regard crois\u00e9 sur la sant\u00e9 mentale et le retour au travail \u2013 2021 \u00bb du R\u00e9seau Intersectoriel de recherche en Sant\u00e9 de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec (RISUQ), octobre, Montr\u00e9al, Canada<\/li>\n\n\n\n<li>Lazzari Dodeler, N.,&nbsp;Toupin, I. &amp; Ouellet, N. (2019). R\u00e9flexions autour des enjeux de recherches qualitatives : le cas des infirmi\u00e8res en r\u00e9gion p\u00e9riph\u00e9rique. Colloque sur la sant\u00e9 en r\u00e9gion&nbsp;\u00abEnjeux de la recherche sur la sant\u00e9 et le bien-\u00eatre en milieu rural\u00bb dans le cadre du 87<sup>e<\/sup>&nbsp;congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, Gatineau, 29 mai.<\/li>\n\n\n\n<li>Fournier, M., Lessard, L. &amp;&nbsp;Toupin, I.&nbsp;(2019). Besoins en soins et services des familles dont un des membres de 65 ans est atteint d\u2019une maladie neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9rative (MND) en milieu rural. Pr\u00e9sentation d\u2019une affiche dans le cadre du colloque du 20<sup>e<\/sup>&nbsp;colloque de la ma\u00eetrise en sciences infirmi\u00e8res du r\u00e9seau de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec, Trois-Rivi\u00e8res, 9 mai.<\/li>\n\n\n\n<li>Ouellet, N., Alberio, M &amp;&nbsp;Toupin, I.&nbsp;(2018). Vuln\u00e9rabilit\u00e9s, sant\u00e9 et territoire. Des pistes pour une r\u00e9flexion th\u00e9orique. Colloque \u00ab Regard interdisciplinaire sur la sant\u00e9 et le bien-\u00eatre en r\u00e9gion \u00bb dans le cadre du 86<sup>e<\/sup>&nbsp;congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, Chicoutimi, 9 mai.<\/li>\n\n\n\n<li>Saint-Pierre Mathieu, A.,&nbsp;Toupin, I.&nbsp;&amp; Ouellet, N. (2018). L\u2019exp\u00e9rience v\u00e9cue lors de l\u2019hospitalisation d\u2019un proche \u00e0 l\u2019USI apr\u00e8s un transfert a\u00e9roport\u00e9 dans le cadre du 19e colloque de la ma\u00eetrise en sciences infirmi\u00e8res du r\u00e9seau de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec, Gatineau, 3 mai.<\/li>\n\n\n\n<li>Toupin, I., Roberge, V., Ouellet, N. &amp; Saint-Pierre Mathieu, A. (2018). La gestion familiale des soins \u00e0 l&#8217;adolescent vivant avec une maladie chronique en milieu rural dans le cadre du 7<sup>e<\/sup>&nbsp;congr\u00e8s mondial des infirmiers et infirmi\u00e8res francophones, France, Bordeaux, 4 juin.<\/li>\n\n\n\n<li>Toupin I., Roberge V., Ouellet, N., St-Pierre- Mathieu A. (2018). Grandir en milieu rural avec une maladie chronique. Midis de la recherche du LASER en collaboration avec le GRISER, L\u00e9vis, 19 septembre.<\/li>\n\n\n\n<li>Toupin, I.&nbsp;(2017). L\u2019influence du contexte de ruralit\u00e9 sur la pratique infirmi\u00e8re aupr\u00e8s des familles dont un adolescent vit avec l\u2019allergie alimentaire. Colloque annuel du GRISER, Rimouski, 19 mai.<\/li>\n\n\n\n<li>Lessard, I.,&nbsp;Toupin, I., &amp; Sylvain, H. (2016). Exploration des strat\u00e9gies de soutien au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences clinico-administratives des infirmi\u00e8res d\u00e9butantes en fonction d\u2019assistante infirmi\u00e8re chef. Communication par affiche dans le cadre du 17<sup>e<\/sup>&nbsp;colloque de la ma\u00eetrise en Sciences infirmi\u00e8res du r\u00e9seau de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec, L\u00e9vis, 28 avril.<\/li>\n\n\n\n<li>Toupin, I.,&nbsp;Lazure, G. &amp; Patenaude, H. (2015). Strat\u00e9gies de soins infirmiers pour des familles dont un adolescent vit avec l&#8217;allergie alimentaire \u00e0 risque d&#8217;anaphylaxie: un partenariat infirmi\u00e8re-famille. Communication dans le cadre des Midis de la recherche du LASER, L\u00e9vis, 13 mai.<\/li>\n\n\n\n<li>Toupin, I.,&nbsp;Lazure, G., &amp; Patenaude, H. (2014). Enrichir la pratique infirmi\u00e8re par l\u2019\u00e9laboration de strat\u00e9gies de soins selon la perspective de familles dont un adolescent vit avec l\u2019allergie alimentaire \u00e0 risque d\u2019anaphylaxie et celle d\u2019infirmi\u00e8res. Colloque \u00abLa profession infirmi\u00e8re : regard historique, analyse du pr\u00e9sent et orientations pour l\u2019avenir\u00bb, Nouveau-Brunswick, Edmundston, 21 ao\u00fbt.<\/li>\n\n\n\n<li>Toupin, I., Lazure, G. &amp; Patenaude, H. (2012). Strat\u00e9gies de soins pour des familles dont un adolescent vit une allergie alimentaire potentiellement fatale. Communication dans le cadre du 5<sup>e<\/sup>&nbsp;congr\u00e8s mondial des infirmi\u00e8res et infirmiers francophones&nbsp;\u00ab Des pratiques cliniques novatrices : optimiser les comp\u00e9tences professionnelles\u00bb, Suisse, Gen\u00e8ve, 22 mai.<strong>&nbsp;<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\"><strong>Autres communications<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Toupin, I., Caron, M-\u00c8. Lacombe, M., Maltais, N. (2023) D\u00e9veloppement d&#8217;un tutoriel sur le coenseignement pour la formation en sciences infirmi\u00e8res au 2ᵉ cycle. Colloque virtuel de p\u00e9dagogie universitaire de l\u2019UQAR, 25 avril.<\/li>\n\n\n\n<li>Bergeron, D. &amp;&nbsp;Toupin, I.&nbsp;(2020, 20 novembre) Perspectivas actuales y futuras de investigaci\u00f3n en enfermer\u00eda [communication orale]. Lancement de la revue scientifique Revista CES Enfermer\u00eda, Medell\u00edn, ANT, Colombie.&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ITTY4G_kkVE\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ITTY4G_kkVE\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ITTY4G_kkVE<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Toupin, I.,&nbsp;Pelletier, J. &amp; Saint-Pierre Mathieu, A. (2018). Favoriser une d\u00e9marche r\u00e9flexive-interactive dans un environnement num\u00e9rique d\u2019apprentissage selon un mode hybride. Mini-colloque en formation \u00e0 distance de l\u2019UQAR, 21 septembre.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n    <p><strong>Premier cycle :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">SSN11721<\/a> Approches familiales en soins infirmiers<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">SSN23003<\/a> Soins infirmiers aupr\u00e8s de la famille<\/li>\n            <\/ul>\n    <p><strong>Deuxi\u00e8me cycle :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">MSI6001<\/a> \u00c9pist\u00e9mologie et assises th\u00e9oriques en sciences infirmi\u00e8res<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">MSI6043<\/a> Sant\u00e9 familiale et pratique infirmi\u00e8re avanc\u00e9e<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">MSI6193<\/a> Analyse des donn\u00e9es qualitatives appliqu\u00e9e en sciences infirmi\u00e8res<\/li>\n            <\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/section>\n","protected":false},"featured_media":25533,"template":"","departement_personnes":[263],"class_list":["post-18817","personnes","type-personnes","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18817","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/personnes"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18817\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":53035,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/18817\/revisions\/53035"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25533"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18817"}],"wp:term":[{"taxonomy":"departement_personnes","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/departement_personnes?post=18817"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}