{"id":42863,"date":"2024-06-10T16:55:24","date_gmt":"2024-06-10T20:55:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqar.ca\/?post_type=personnes&#038;p=42863"},"modified":"2024-06-13T09:44:54","modified_gmt":"2024-06-13T13:44:54","slug":"cathy-arsenault","status":"publish","type":"personnes","link":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/professeurs\/cathy-arsenault\/","title":{"rendered":"Cathy Arsenault"},"content":{"rendered":"\n<section class=\"wp-block-stereo-section-bloc section-block-small\"><div class=\"wp-block-stereo-section__container\"><div class=\"wp-block-stereo-section__col is-layout-flow wp-block-stereo-section-bloc-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-tabs\" data-module=\"Tabs\"><div class=\"c-tabs-nav__wrap\" role=\"tablist\"><div class=\"c-tabs-nav-mobile\"><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"<\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-left\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-left\"><\/use><\/svg><\/button><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"&gt;\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-right\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-right\"><\/use><\/svg><\/button><\/div><div class=\"c-tabs-nav\" data-tabs=\"nav\"><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Domaines de recherche<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Recherches et expertises<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Publications et communications<\/span><\/button><\/div><\/div><div class=\"c-tabs-content__wrap\">\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comp\u00e9tences professionnelles \u00e0 l\u2019enseignement des math\u00e9matiques<\/li>\n\n\n\n<li>Formation pratique en \u00e9ducation pr\u00e9scolaire et en enseignement au primaire<\/li>\n\n\n\n<li>Pratiques enseignantes<\/li>\n\n\n\n<li>Articulation des formations didactique, math\u00e9matique et pratique<\/li>\n\n\n\n<li>Enseignement et apprentissage des math\u00e9matiques au primaire<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-accordion\" data-module=\"Accordion\" data-accordion-toggle=\"true\" data-accordion-scroll=\"true\" data-accordion-preopen=\"-1\">\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir Formation\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"formation\"><span class=\"c-accordion__button\">Formation<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Philosophiae Doctor<\/em>&nbsp;(\u00e9ducation) (didactique des math\u00e9matiques) (Universit\u00e9 de Montr\u00e9al)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir Projets de recherche en cours et subventions\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"projets-de-recherche-en-cours-et-subventions\"><span class=\"c-accordion__button\">Projets de recherche en cours et subventions<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Environnement didactique pour l\u2019enseignement de la g\u00e9om\u00e9trie dans le cadre de la formation des ma\u00eetres.<\/h4>\n\n\n\n<p>Chercheurs : Cathy Arsenault, Serge de Maisonneuve, Patricia Marchand (UDS)<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Formation math\u00e9matique des futurs enseignants en \u00e9ducation pr\u00e9scolaire et en enseignement au primaire : Quelles d\u00e9marches? Quelles attentes? Quelles satisfactions?<\/h4>\n\n\n\n<p>Chercheurs: Arsenault, C. et de Maisonneuve, S. (UQAR) et Adihou, A. et Marchand, P. (UDS)<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Articulation des savoirs, des situations et des pratiques dans la formation universitaire<\/h4>\n\n\n\n<p>Chercheurs : Chantal Desrosiers et Cathy Arsenault<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir Autres projets de recherche\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"autres-projets-de-recherche\"><span class=\"c-accordion__button\">Autres projets de recherche<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9veloppement des connaissances spatiales chez les \u00e9l\u00e8ves du primaire : exp\u00e9rimentation et analyses d\u2019activit\u00e9s en g\u00e9om\u00e9trie et mesure.<\/h4>\n\n\n\n<p>Chercheurs : Cathy Arsenault, Serge de Maisonneuve, Patricia Marchand (UDS)<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Formation des ma\u00eetres \u2013 la n\u00e9cessaire articulation des situations, des savoirs, des pratiques et des formations<\/h4>\n\n\n\n<p>Chercheurs : Cathy Arsenault (UQAR) et Adolphe Adihou (UDS)<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir Supervision d'\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"supervision-detudiants-de-cycles-superieurs\"><span class=\"c-accordion__button\">Supervision d&#8217;\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pelletier, M.-A. (2013). Les besoins de formation psychologique chez les finissants en \u00e9ducation pr\u00e9scolaire et en enseignement au primaire. Doctorat en \u00e9ducation UQAM-UQAR.<\/li>\n\n\n\n<li>Rossignol, \u00c9. (2013- ). Analyse didactique des situations d\u2019enseignement-apprentissage et des pratiques enseignantes sur la num\u00e9ration positionnelle d\u00e9cimale au premier cycle du primaire. Ma\u00eetrise en cours. UQAR.<\/li>\n\n\n\n<li>Boucher A. ( 2012 &#8211; ). L\u2019utilisation de la langue maternelle dans le contexte de l\u2019enseignement de l\u2019anglais langue seconde au premier cycle du secondaire: \u00e9tude didactique des pratiques enseignantes. Ma\u00eetrise en cours. UQAR.<\/li>\n\n\n\n<li>Lamontagne Monique (2006). Les caract\u00e9ristiques des programmes d\u2019insertion professionnelle destin\u00e9s aux enseignants d\u00e9butants du primaire et du secondaire au Qu\u00e9bec. Ma\u00eetrise en \u00e9ducation. UQAR.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir Autres activit\u00e9s\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"autres-activites\"><span class=\"c-accordion__button\">Autres activit\u00e9s<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<p>\u00c0 venir<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir Exp\u00e9rience professionnelle\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"experience-professionnelle\"><span class=\"c-accordion__button\">Exp\u00e9rience professionnelle<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<p>\u00c0 venir<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir Affiliations\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"affiliations\"><span class=\"c-accordion__button\">Affiliations<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<p>\u00c0 venir<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-accordion\" data-module=\"Accordion\" data-accordion-toggle=\"true\" data-accordion-scroll=\"true\" data-accordion-preopen=\"-1\">\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir Publications\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"publications\"><span class=\"c-accordion__button\">Publications<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Arsenault, C. et Adihou, A. (soumis et accept\u00e9). Regard de l\u2019\u00e9tudiant et de l\u2019enseignant associ\u00e9 sur un dispositif de formation \u00e0 l\u2019enseignement des math\u00e9matiques. Dans les Actes du Colloque international Espace Math\u00e9matique Francophone (EMF), Paris, Octobre 2018.<\/li>\n\n\n\n<li>Arsenault, C. et Adihou, A. (soumis). Comp\u00e9tences professionnelles \u00e0 l\u2019enseignement des math\u00e9matiques&nbsp;des stagiaires: regard des enseignants associ\u00e9s sur la formation. Revue Nouveaux cahiers de la recherche en \u00e9ducation (NCRE).<\/li>\n\n\n\n<li>Arsenault, Cathy ; Adihou, Adolphe; Marchand, Patricia (2012). Dispositif de formation \u00e0 l\u2019enseignement des math\u00e9matiques \u00e0 l\u2019UQAR : caract\u00e9ristiques, r\u00e9sultats et impacts, Actes du Colloque Espace Math\u00e9matique Francophone, \u00ab Enseignement des math\u00e9matiques et contrat social : enjeux et d\u00e9fis pour le 21e si\u00e8cle \u00bb, Gen\u00e8ve.<\/li>\n\n\n\n<li>Arsenault Cathy; Adihou Adolphe (2012). Dispositif de formation math\u00e9matique pour les enseignants du primaire: choix, caract\u00e9ristiques, r\u00e9sultats et effets. Dans J. Proulx, C. Corriveau et H. Squalli (dir.), Formation math\u00e9matique pour l\u2019enseignement des math\u00e9matiques : pratiques, orientations et recherches, Qu\u00e9bec, Les Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec, 225-253.<\/li>\n\n\n\n<li>Arsenault, Cathy (2010). Le spectre de la ma\u00eetresse d\u2019\u00e9cole : conceptions et r\u00e9sistances au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences professionnelles des enseignants en math\u00e9matiques, dans J. Proulx et L. Gattuso (dir.), Formation des enseignants en math\u00e9matiques : tendances et perspectives actuelles, Sherbrooke, \u00c9ditions du CRP, 121-124.<\/li>\n\n\n\n<li>Arsenault, Cathy ; Adihou, Adolphe (2011). Des vid\u00e9oclips qui parlent des fractions!, Actes du 54e congr\u00e8s de l&#8217;Association Math\u00e9matique du Qu\u00e9bec (AMQ), Bulletin de l&#8217;Association Math\u00e9matique du Qu\u00e9bec, vol. LI, no 3, 19-28.<\/li>\n\n\n\n<li>Arsenault, Cathy ; Adihou, Adolphe (2011). Des vid\u00e9oclips qui parlent des multiplications!, Actes du 54e congr\u00e8s de l&#8217;Association Math\u00e9matique du Qu\u00e9bec (AMQ), Bulletin de l&#8217;Association Math\u00e9matique du Qu\u00e9bec, vol. LI, no 3, 9-18.<\/li>\n\n\n\n<li>Lamontagne, Monique; Arsenault, Cathy; Marzouk, Abdellah (2008). Les composantes des programmes d&#8217;insertion professionnelle destin\u00e9s aux enseignants d\u00e9butants, dans L. Portelance, J. Mukamurera, S. Martineau et C. Gervais (dir.), L&#8217;insertion dans le milieu scolaire. Une phase cruciale du d\u00e9veloppement professionnel de l&#8217;enseignant, Qu\u00e9bec, Presse de l\u2019Universit\u00e9 Laval, p.187-203.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir Communications\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"communications\"><span class=\"c-accordion__button\">Communications<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=4ffa4cbaabe44c792c?v=4ffa4cbaabe44c792c#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Arsenault, C.; Adihou, A.; de Maisonneuve, S.; Pelletier, M.-A.; Rossignol, \u00c9. (2015). Le d\u00e9veloppement et l\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences professionnelles \u00e0 l\u2019enseignement des math\u00e9matiques : un ensemble d\u2019actions concr\u00e8tes caract\u00e9risant le programme du BEPEP \u00e0 l\u2019UQAR, Colloque du CAPFE : Les programmes de formation \u00e0 l\u2019enseignement au Qu\u00e9bec : bilans, enjeux et prospectives, 83ᵉ Congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski, 27-28 mai 2015.<\/li>\n\n\n\n<li>Arsenault, C.; Adihou, A.; de Maisonneuve, S.; Pelletier, M.-A.; Rossignol, \u00c9. (2014). Les attentes des \u00e9tudiants et des enseignants associ\u00e9s au regard de la formation \u00e0 l\u2019enseignement des math\u00e9matiques au primaire : d\u00e9marches de formation, satisfactions et lacunes, 5e Colloque de p\u00e9dagogie universitaire, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski, Campus L\u00e9vis, 9-10 juin 2014.<\/li>\n\n\n\n<li>Arsenault, C.; Adihou, A.; de Maisonneuve, S.; Pelletier, M.-A.; Rossignol, \u00c9. (2014). La formation \u00e0 l\u2019enseignement des math\u00e9matiques des futurs enseignants en \u00e9ducation pr\u00e9scolaire et en enseignement primaire : attentes et satisfactions, 82ᵉ Congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, \u00ab la recherche : zone de convergence et de cr\u00e9ativit\u00e9 \u00bb, Universit\u00e9 Concordia, 12 au 16 mai 2014.<\/li>\n\n\n\n<li>Pelletier, M-A.; Marzouk, A.; Arseneault, C. (2013). Les besoins de formation psychologiques chez les finissants en enseignement primaire. Communication au colloque international du CRIFPE, Montr\u00e9al, 2-3 mai.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/section>\n","protected":false},"featured_media":42864,"template":"","departement_personnes":[260],"class_list":["post-42863","personnes","type-personnes","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/42863","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/personnes"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/42863\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45655,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/42863\/revisions\/45655"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/42864"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42863"}],"wp:term":[{"taxonomy":"departement_personnes","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/departement_personnes?post=42863"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}