{"id":86946,"date":"2026-06-01T07:16:20","date_gmt":"2026-06-01T11:16:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqar.ca\/professeurs\/boulay-marie-france\/"},"modified":"2026-08-21T00:15:37","modified_gmt":"2026-08-21T04:15:37","slug":"boulay-marie-france","status":"publish","type":"personnes","link":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/professeurs\/boulay-marie-france\/","title":{"rendered":"Marie-France Boulay"},"content":{"rendered":"\n<section class=\"wp-block-stereo-section-bloc section-block-small -section-block-padding-sm\" data-stereo-anchor-name=\"\"><div class=\"wp-block-stereo-section__container\"><div class=\"wp-block-stereo-section__col is-layout-flow wp-block-stereo-section-bloc-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-tabs\" data-module=\"Tabs\"><div class=\"c-tabs-nav__wrap\" role=\"tablist\"><div class=\"c-tabs-nav-mobile\"><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"&lt;\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-left\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-left\"><\/use><\/svg><\/button><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"&gt;\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-right\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-right\"><\/use><\/svg><\/button><\/div><div class=\"c-tabs-nav\" data-tabs=\"nav\"><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Domaines de recherche<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Recherches et expertises<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Publications et communications<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Cours enseign\u00e9s<\/span><\/button><\/div><\/div><div class=\"c-tabs-content__wrap\">\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\"><p>\n    <ul>\n        <li>Formation pratique au pr\u00e9scolaire\/primaire<\/li><li>Insertion et d\u00e9veloppement professionnels en enseignement<\/li><li>Analyse de l\u2019activit\u00e9<\/li><li>Approche par les capabilit\u00e9s<\/li><li>Didactique professionnelle<\/li><li>Bien-\u00eatre au travail<\/li>    <\/ul>\n<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-accordion\" data-module=\"Accordion\" data-accordion-toggle=\"true\" data-accordion-scroll=\"true\" data-accordion-preopen=\"-1\">\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Formation\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"formation\"><span class=\"c-accordion__button\"> Formation<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=899ec6baabe4cd8be5?v=899ec6baabe4cd8be5#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Doctorat en psychop\u00e9dagogie \u2013 Universit\u00e9 Laval (2020 &#8211; D\u00e9p\u00f4t initial&nbsp;: 07\/2026)<\/li>\n\n\n\n<li>Maitrise en psychop\u00e9dagogie &#8211; Universit\u00e9 Laval (2018-2021)<\/li>\n\n\n\n<li>Baccalaur\u00e9at en \u00e9ducation pr\u00e9scolaire et enseignement primaire (B\u00c9PEP) &#8211; Universit\u00e9 Laval (2014-2018)<\/li>\n\n\n\n<li>Baccalaur\u00e9at en communication publique (Relations publiques) &#8211; Universit\u00e9 Laval (2002-2004)<\/li>\n\n\n\n<li>Certificat en anthropologie sociale et culturelle &#8211; Universit\u00e9 Laval (2001-2002)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Projets de recherche\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"projets-de-recherche\"><span class=\"c-accordion__button\"> Projets de recherche<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=899ec6baabe4cd8be5?v=899ec6baabe4cd8be5#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<p class=\"has--color has-text-color wp-block-paragraph\">Th\u00e8se de doctorat\u00a0(2020 &#8211; aujourd\u2019hui) : L\u2019\u00e9cole comme environnement de travail capacitant : exploration des facteurs qui facilitent ou entravent les possibilit\u00e9s de d\u00e9veloppement au travail d\u2019enseignantes du primaire en contexte d\u2019insertion professionnelle.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D\u00e9p\u00f4t initial\u00a0: 07\/2026<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Supervision d\u2019\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"supervision-detudiants-de-cycles-superieurs\"><span class=\"c-accordion__button\"> Supervision d\u2019\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=899ec6baabe4cd8be5?v=899ec6baabe4cd8be5#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\"><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Affiliations\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"affiliations\"><span class=\"c-accordion__button\"> Affiliations<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=899ec6baabe4cd8be5?v=899ec6baabe4cd8be5#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Membre \u00e9tudiante du r\u00e9seau P\u00c9RISCOPE<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Membre \u00e9tudiante du CRIRES<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Autres activit\u00e9s\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"autres-activites\"><span class=\"c-accordion__button\"> Autres activit\u00e9s<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=899ec6baabe4cd8be5?v=899ec6baabe4cd8be5#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Conf\u00e9rences et formations<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Boulay, M.-F. et Desmeules, A. (2025, 28 et 29 octobre). L\u2019apprentissage professionnel en milieu de travail. Formation offerte aux personnes mentores du Centre de services scolaire des Mille-\u00celes. \u00c9cole du Mai, Boisbriand, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Boulay, M.-F. et Desmeules, A. (2025, 28 et 29 octobre). Comprendre comment l\u2019\u00e9cole contribue aux possibilit\u00e9s r\u00e9elles qu\u2019ont les novices de se saisir des ressources pour agir et se d\u00e9velopper au travail. Formation offerte aux personnes mentores du Centre de services scolaire des Mille-\u00celes. \u00c9cole du Mai, Boisbriand, Qu\u00e9bec.<\/li>\n\n\n\n<li>Boulay, M-F. (2021, septembre). Le d\u00e9veloppement professionnel des enseignant\u00b7es des \u00e9coles primaires francophones et anglophones du Qu\u00e9bec: r\u00e9sultats. Conf\u00e9renci\u00e8re invit\u00e9e lors du conseil f\u00e9d\u00e9ral de la F\u00e9d\u00e9ration des syndicats de l\u2019enseignement (FSE-CSQ).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-accordion\" data-module=\"Accordion\" data-accordion-toggle=\"true\" data-accordion-scroll=\"true\" data-accordion-preopen=\"-1\">\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Publications\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"publications\"><span class=\"c-accordion__button\"> Publications<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=899ec6baabe4cd8be5?v=899ec6baabe4cd8be5#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Articles ou chapitres de livres soumis (avec comit\u00e9 de lecture)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Boulay, M.-F. et Hamel, C. (soumis). \u00ab\u00a0Au-del\u00e0 de l\u2019activit\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e : approche narrative et capabilit\u00e9s pour analyser les possibles emp\u00each\u00e9s\u00a0\u00bb. Dans C. Hamel, P.-A. Boutin, N. Perrin et M. Blondeau. (dir.) <em>Titre \u00e0 venir.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Articles ou chapitres de livre accept\u00e9s (avec comit\u00e9 de lecture)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Boulay, M.-F., Hamel, C., Viau-Guay, A. et Carrier-Fraser, M. (sous presse). \u00ab\u00a0Quand on commence une carri\u00e8re, tu ne sais pas c\u2019est quoi tes ressources\u00a0\u00bb. Contribution de l\u2019approche par les capabilit\u00e9s dans le processus de conceptualisation dans et par l\u2019action du potentiel d\u2019usage d\u2019une ressource pour une enseignante novice. Dans N. Perrin et M. Blondeau. (dir.) <em>Analyse de l\u2019activit\u00e9 : articulation des caract\u00e9ristiques abstraites et concr\u00e8tes en formation<\/em>. Octar\u00e8s \u00c9ditions.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Articles ou chapitres de livre publi\u00e9s (avec comit\u00e9 de lecture)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Boulay, M.-F., Hamel, C. et Hamel, S. (2023). Effectiveness of Professional Development for Teachers in French and English Public Elementary Schools in Quebec, Canada: A Descriptive Survey. <em>International Review of Education &#8211; Journal of Lifelong Learning, 69, <\/em>101\u2013124.<\/li>\n\n\n\n<li>Boulay, M.-F., Hamel, C., Pomerleau, G. et Carrier-Fraser, M. (2023). Soutenir l\u2019insertion professionnelle des enseignant\u00b7es novices : Tensions v\u00e9cues et besoins d\u2019accompagnement. <em>Apprendre et enseigner aujourd\u2019hui, 12<\/em>(2), 64\u201366. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.7202\/1101217ar\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/doi.org\/10.7202\/1101217ar<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Desmeules, A., Boulay, M.-F., Carrier-Fraser, M., Caron, S. et Caron, P. (2023). Soutenir l\u2019insertion professionnelle des novices \u00e0 l\u2019aide du mentorat: Accompagner les enseignant\u00b7es mentors dans le cadre d\u2019un r\u00e9el partenariat entre des milieux de formation initiale et de travail. <em>Apprendre et enseigner aujourd\u2019hui, 12<\/em>(2), 67\u201370. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.7202\/1101218ar\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/doi.org\/10.7202\/1101218ar<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Boulay, M.-F. et Viviers, S. (2023). PL 23 et formation continue : Des m\u00e9canismes de contr\u00f4le et de reddition de compte inutiles et contreproductifs. Dans T. Laferri\u00e8re, D. Savard, M.-A. \u00c9thier, H. Makdissi et S. Allaire, Le PL23 et l&#8217;INEE: excellente ou standardisation en \u00e9ducation? R\u00e9serves et propositions d&#8217;universitaires (p. 254-259). ISBN : 978-2-9822720-0-2 D\u00e9pos\u00e9 sur BANQ \u00e0 cet URL : <a href=\"http:\/\/collections.banq.qc.ca\/ark:\/52327\/4855983\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/collections.banq.qc.ca\/ark:\/52327\/4855983<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Communications\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"communications\"><span class=\"c-accordion__button\"> Communications<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=899ec6baabe4cd8be5?v=899ec6baabe4cd8be5#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Communications lors du congr\u00e8s scientifique (avec comit\u00e9 de lecture)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Boulay, M.-F. et Hamel, C. (2026, 7 au 9 juillet). Au-del\u00e0 de l\u2019activit\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e : approche narrative et capabilit\u00e9s pour analyser les possibles emp\u00each\u00e9s. <em>Conf\u00e9rences du R\u00e9seau international francophone de recherche en \u00e9ducation et formation (REF)<\/em>, Universit\u00e9 de Sherbrooke, Canada.<\/li>\n\n\n\n<li>Boulay, M.-F. et Hamel, C. (2026, 7 et 8 mai). Quand les ressources destin\u00e9es \u00e0 l\u2019insertion professionnelle ne suffisent pas. Analyser les possibilit\u00e9s r\u00e9elles d\u2019agir des enseignantes d\u00e9butantes pour se d\u00e9velopper au travail. <em>Colloque international en \u00e9ducation 2026<\/em> <em>du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)<\/em>, Montr\u00e9al, Canada.<\/li>\n\n\n\n<li>Boulay, M.-F. et Hamel, C. (2025, 1<sup>er<\/sup> et 2 mai). \u00ab J&#8217;ai eu trop de moments o\u00f9 j&#8217;avais besoin d&#8217;aide, puis je ne savais pas o\u00f9 aller \u00bb Comprendre comment l\u2019\u00e9cole contribue aux possibilit\u00e9s r\u00e9elles qu\u2019ont les novices de se saisir des ressources pour agir et se d\u00e9velopper au travail. <em>Symposium sur les pistes et strat\u00e9gies visant \u00e0 favoriser le bien-\u00eatre du personnel scolaire pour faire face \u00e0 la transformation du travail<\/em>, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Palais des congr\u00e8s de Montr\u00e9al, Canada.<\/li>\n\n\n\n<li>Boulay, M.-F. et Hamel, C. (2024, 2 au 5 juillet). \u00ab Avoir \u00e0 suivre le courant sans savoir quoi faire \u00bb Mieux comprendre le processus de conceptualisation d\u2019une ressource d\u2019apprentissage et de d\u00e9veloppement par les enseignantes du primaire en situation d\u2019insertion professionnelle : le potentiel th\u00e9orique de l\u2019approche par les capabilit\u00e9s. <em>Conf\u00e9rences du R\u00e9seau international francophone de recherche en \u00e9ducation et formation (REF)<\/em>, Fribourg, Suisse.<\/li>\n\n\n\n<li>Boulay, M.-F., Hamel, C. et Hamel, S. (2023, 13 au 16 avril). Core Features of Effective Professional Development for Teachers: What Should PD Programs be Aligned With? <em>2023 AERA Annual Meeting<\/em>, Chicago, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n\n\n\n<li>Boulay, M-F. (2021, 26 mars). Le d\u00e9veloppement professionnel des enseignant\u00b7es des \u00e9coles primaires francophones et anglophones du Qu\u00e9bec: r\u00e9sultats et recommandations. <em>Symposium \u00e9tudiant du Centre de recherche et d&#8217;intervention sur l&#8217;\u00e9ducation et la vie au travail (CRIEVAT)<\/em>, Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec, Canada.<\/li>\n\n\n\n<li>Boulay, M.-F. et Hamel, C. (2020, 5 mai). Regards sur les conditions qui pourraient favoriser l\u2019agentivit\u00e9 des enseignant\u00b7es des \u00e9coles primaires du Qu\u00e9bec \u00e0 l\u2019\u00e9gard de leur d\u00e9veloppement professionnel. Colloque du r\u00e9seau P\u00c9RISCOPE 2020 dans le cadre du congr\u00e8s de l\u2019ACFAS 2020.<\/li>\n\n\n\n<li>Boulay, M.-F. (2019, 25 et 26 avril). Le d\u00e9veloppement professionnel des enseignant\u00b7es des \u00e9coles primaires du Qu\u00e9bec : \u00e9tat de situation. Communication par affiche. Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Palais des congr\u00e8s de Montr\u00e9al, Canada.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Autres contributions professionnelles<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Boulay, M.-F. (2021). \u00c0 quoi ressemblent les activit\u00e9s de d\u00e9veloppement professionnel auxquelles participent les enseignant\u00b7es du Qu\u00e9bec? <em>L\u2019\u00c9cole branch\u00e9e, 24<\/em>(1), 4-7. [\u00c9galement en anglais]<\/li>\n\n\n\n<li>Boulay, M.-F. (2021). <em>Enqu\u00eate descriptive sur les activit\u00e9s de d\u00e9veloppement professionnel des enseignant\u00b7es des \u00e9coles primaires publiques francophones et anglophones du Qu\u00e9bec<\/em> [m\u00e9moire de maitrise, Universit\u00e9 Laval]. CorpusUL. <a href=\"http:\/\/hdl.handle.net\/20.500.11794\/68350\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/hdl.handle.net\/20.500.11794\/68350<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Boulay, M.-F. et Cantin, V. (2020).\u00a0Recension narrative des \u00e9crits : La th\u00e9orie des communaut\u00e9s de pratique (CoPs), enjeux m\u00e9thodologiques, d\u00e9fis de mise en \u0153uvre et de d\u00e9ploiement. Dans S. Barma (dir.), Construction sociale et culturelle des connaissances: 1ᵉʳ collectif \u00e9tudiant (p. 14-21). Qu\u00e9bec: Livres en ligne du CRIRES: <a href=\"https:\/\/lel.crires.ulaval.ca\/oeuvre\/construction-sociale-et-culturelle-des-connaissances-1er-collectif-etudiant\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/lel.crires.ulaval.ca\/oeuvre\/construction-sociale-et-culturelle-des-connaissances-1er-collectif-etudiant<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Boulay, M-F. (2020, mars). Le d\u00e9veloppement professionnel des enseignant\u00b7es des \u00e9coles primaires francophones et anglophones du Qu\u00e9bec : r\u00e9sultats pr\u00e9liminaires.&nbsp;Communication pr\u00e9sent\u00e9e lors de la 9<sup>e<\/sup> \u00e9dition de la Journ\u00e9e de la recherche en \u00e9ducation, Universit\u00e9 Laval, Canada<\/li>\n\n\n\n<li>Johnson, Q., Boulay, M.-F., Mazerolle, A.-S., Audet, L. et Laferri\u00e8re, T. &nbsp;(2019, juin). <em>Declaration of Principles&nbsp;Regarding the&nbsp;Right&nbsp;to&nbsp;Digital&nbsp;Education.&nbsp;&nbsp;<\/em>Communication pr\u00e9sent\u00e9e en ligne au Knowledge Building Summer Institute (KBSI), Lyon, France.<\/li>\n\n\n\n<li>Nadeau, S. et Boulay, M.-F. (2019). Synth\u00e8se de connaissances issues de la recherche sur l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves\/\u00e9tudiant\u00b7es dans la classe ou l\u2019\u00e9cole. <em>R\u00e9seau P\u00c9RISCOPE<\/em>. <a href=\"Https:\/\/periscope-r.quebec\/sites\/default\/files\/_engagement_recensions_resume.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Https:\/\/periscope-r.quebec\/sites\/default\/files\/_engagement_recensions_resume.pdf<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Contributions \u00e0 des discussions sur des enjeux publics<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Boulay, M.-F. (16 mai 2020). Rendons hommage aux enseignantes et aux enseignants. Le Soleil. <a href=\"https:\/\/www.lesoleil.com\/opinions\/rendons-hommage-aux-enseignantes-et-aux-enseignants-50ca415f8b19b7c1c36499e75f9e266d\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.lesoleil.com\/opinions\/rendons-hommage-aux-enseignantes-et-aux-enseignants-50ca415f8b19b7c1c36499e75f9e266d<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Boulay, M.-F. (12 d\u00e9cembre 2019). Projet de loi 40\u00a0: une vision autoritaire et moralisatrice du d\u00e9veloppement professionnel des enseignant.e.s. Le Soleil. <a href=\"https:\/\/www.lesoleil.com\/opinions\/projet-de-loi-40-une-vision-autoritaire-et-moralisatrice-5b522843cd35cd9ab3ee6c90e0517634\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.lesoleil.com\/opinions\/projet-de-loi-40-une-vision-autoritaire-et-moralisatrice-5b522843cd35cd9ab3ee6c90e0517634<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Boulay, M.-F. (23 avril 2019). L&#8217;ampleur de la mission de nos enseignants. Le Devoir.\u00a0<a href=\"https:\/\/www.ledevoir.com\/opinion\/libre-opinion\/552690\/l-ampleur-de-la-mission-de-nos-enseignants\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.ledevoir.com\/opinion\/libre-opinion\/552690\/l-ampleur-de-la-mission-de-nos-enseignants<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Audet, L., Boulay, M.-F., Camara, D., Doyon, J., Johnson, Q., Mazerolle, A.-S. et Suarez, L.F. (2019). D\u00e9claration pour un droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation au num\u00e9rique. <a href=\"https:\/\/www.tact.ulaval.ca\/sites\/tact.ulaval.ca\/files\/declaration_de_principes_droit_a_leducation_au_numerique_27_04_2019.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.tact.ulaval.ca\/sites\/tact.ulaval.ca\/files\/declaration_de_principes_droit_a_leducation_au_numerique_27_04_2019.pdf<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n    <p><strong>Premier cycle :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">STG19023<\/a> Stage I : Familiarisation avec le milieu scolaire et initiation \u00e0 la profession enseignante<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">STG49023<\/a> Stage IV : Prise en charge de la classe<\/li>\n            <\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/section>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","departement_personnes":[260],"class_list":["post-86946","personnes","type-personnes","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/86946","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/personnes"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/86946\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":88772,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/86946\/revisions\/88772"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=86946"}],"wp:term":[{"taxonomy":"departement_personnes","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/departement_personnes?post=86946"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}