{"id":88517,"date":"2026-08-03T07:03:34","date_gmt":"2026-08-03T11:03:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqar.ca\/professeurs\/guay-karine\/"},"modified":"2026-10-05T00:16:16","modified_gmt":"2026-10-05T04:16:16","slug":"guay-karine","status":"publish","type":"personnes","link":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/professeurs\/guay-karine\/","title":{"rendered":"Karine Guay"},"content":{"rendered":"\n<section class=\"wp-block-stereo-section-bloc section-block-small -section-block-padding-sm\" data-stereo-anchor-name=\"\"><div class=\"wp-block-stereo-section__container\"><div class=\"wp-block-stereo-section__col is-layout-flow wp-block-stereo-section-bloc-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-tabs\" data-module=\"Tabs\"><div class=\"c-tabs-nav__wrap\" role=\"tablist\"><div class=\"c-tabs-nav-mobile\"><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"&lt;\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-left\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-left\"><\/use><\/svg><\/button><button data-tabs=\"button\" tabindex=\"0\" data-tabs-dir=\"&gt;\" class=\"c-tabs-nav-mobile__button\" role=\"tab\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-right\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg#arrow-right\"><\/use><\/svg><\/button><\/div><div class=\"c-tabs-nav\" data-tabs=\"nav\"><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Domaines de recherche<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Recherches et expertises<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Publications et communications<\/span><\/button><button class=\"c-tabs-nav__item\" data-tabs=\"trigger\" role=\"tab\"><span class=\"c-tab\">Cours enseign\u00e9s<\/span><\/button><\/div><\/div><div class=\"c-tabs-content__wrap\">\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\"><p>\n    <ul>\n        <li>Formation pratique et accompagnement<\/li><li>Insertion professionnelle enseignante<\/li><li>Bien-\u00eatre et qualit\u00e9 de vie au travail<\/li><li>Conditions d\u2019exercice et d\u00e9veloppement professionnel du personnel enseignant<\/li><li>Engagement professionnel<\/li><li>Enseignement de la musique<\/li>    <\/ul>\n<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-accordion\" data-module=\"Accordion\" data-accordion-toggle=\"true\" data-accordion-scroll=\"true\" data-accordion-preopen=\"-1\">\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Formation\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"formation\"><span class=\"c-accordion__button\"> Formation<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=899ec6baabe4cd8be5?v=899ec6baabe4cd8be5#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Doctorat en musique &#8211; \u00e9ducation musicale (Ph.D.), Universit\u00e9 Laval \u2013 en cours (th\u00e8se d\u00e9pos\u00e9e)<\/li>\n\n\n\n<li>Ma\u00eetrise en musique \u2013 \u00e9ducation musicale (M. Mus.),&nbsp; Universit\u00e9 Laval<\/li>\n\n\n\n<li>Baccalaur\u00e9at en \u00e9ducation musicale (B.Ens.), Universit\u00e9 Laval<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Projets de recherche\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"projets-de-recherche\"><span class=\"c-accordion__button\"> Projets de recherche<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=899ec6baabe4cd8be5?v=899ec6baabe4cd8be5#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h3 class=\"wp-block-heading has--color has-text-color\">Projets en cours<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 venir<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Projets de recherche termin\u00e9s<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Suivons le rythme<\/em>&nbsp;: d\u00e9veloppement d\u2019un jeu p\u00e9dagogique num\u00e9rique (2021)<ul><li>Partenariat&nbsp;: Mazaam Interactive Inc.; l\u2019Universit\u00e9 Laval et l\u2019Institut royal sup\u00e9rieur de musique et de p\u00e9dagogie de Namur, Belgique.<\/li><\/ul><ul><li>Projet de recherche-d\u00e9veloppement r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre d\u2019un stage de d\u00e9veloppement.<\/li><\/ul><ul><li>R\u00f4le&nbsp;: \u00e0 titre de stagiaire doctorale Mitacs&nbsp;: coordination de l\u2019\u00e9quipe de recherche et collaboration pour le d\u00e9veloppement du jeu p\u00e9dagogique num\u00e9rique (partitions cod\u00e9es).<\/li><\/ul><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Supervision d\u2019\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"supervision-detudiants-de-cycles-superieurs\"><span class=\"c-accordion__button\"> Supervision d\u2019\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=899ec6baabe4cd8be5?v=899ec6baabe4cd8be5#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 venir<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Affiliations\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"affiliations\"><span class=\"c-accordion__button\"> Affiliations<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=899ec6baabe4cd8be5?v=899ec6baabe4cd8be5#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Membre de UMR Synergia, Universit\u00e9 Laval<\/li>\n\n\n\n<li>Membre du CRIFPE-UQ<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Autres activit\u00e9s\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"autres-activites\"><span class=\"c-accordion__button\"> Autres activit\u00e9s<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=899ec6baabe4cd8be5?v=899ec6baabe4cd8be5#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mentore pour la cat\u00e9gorie \u00ab&nbsp;Gestion de classe&nbsp;\u00bb (Jeux de l\u2019\u00c9ducation, 2024)<\/li>\n\n\n\n<li>Mentore aupr\u00e8s de personnes \u00e9tudiantes de 2<sup>e<\/sup> et 3<sup>e<\/sup> cycle dans le cadre du Programme de jumelage pour les bourses aux cycles sup\u00e9rieurs, Universit\u00e9 Laval (2024-2025)<\/li>\n\n\n\n<li>Mentore ponctuelle dans le projet de recherche in\u00e9dit en \u00e9ducation TrEnsForma (2022)<\/li>\n\n\n\n<li>Co-conception et co-animation d\u2019ateliers de formation continue destin\u00e9s aux personnes enseignantes de musique, F\u00e9d\u00e9ration des associations des musiciens \u00e9ducateurs du Qu\u00e9bec (FAMEQ)<\/li>\n\n\n\n<li>Membre du jury, 1<sup>re<\/sup> \u00e9dition du concours de musique du Bas St-Laurent, Rimouski (avril 2025)<\/li>\n\n\n\n<li>Membre du comit\u00e9 organisateur du Congr\u00e8s 2025 de la F\u00e9d\u00e9ration des associations des musiciens \u00e9ducateurs du Qu\u00e9bec (FAMEQ), Rimouski (2024-2025)<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9viseure et collaboratrice \u00e0 la conception du document de formation destin\u00e9 aux artistes-m\u00e9diateurs et des banques d\u2019activit\u00e9s, Op\u00e9ra de Montr\u00e9al (d\u00e9cembre 2021)<\/li>\n\n\n\n<li>Secr\u00e9taire du conseil d\u2019administration de la FAMEQ-Est-du-Qu\u00e9bec, (depuis 2012)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n<div class=\"wp-block-create-block-accordion-block\"><div class=\"c-accordion\" data-module=\"Accordion\" data-accordion-toggle=\"true\" data-accordion-scroll=\"true\" data-accordion-preopen=\"-1\">\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Publications\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"publications\"><span class=\"c-accordion__button\"> Publications<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=899ec6baabe4cd8be5?v=899ec6baabe4cd8be5#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Publications avec comit\u00e9 de lecture scientifique<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bolduc, J., Meunier, F., Dutemple, M., Zavala-Mora, D., <strong>Guay, K<\/strong>., Bergeron, M., Dormoy, A. (2026). The impact of nursery rhyme learning on phonological awareness in children aged 3 to 6 with hearing impairment: A systematic review<em>. Innovation in Language Learning and Teaching.<\/em> DOI: 10.1080\/17501229.2026.2671333<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.,<\/strong> Bolduc, J., Gagnon, N., Boisvert, S. et Paquet-Raynard, E. (sous presse). Early-Career Music Teachers\u2019 Professional Induction: A Scoping Review of Challenges, Supports, and Key Influencing Factors. <em>Update: Applications of Research in Music Education.<\/em> DOI: 10.1177\/87551233261487431<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.,<\/strong> Coulombe, S. (soumis). Bien-\u00eatre en insertion professionnelle enseignante : pr\u00e9dicteurs, cons\u00e9quences et perspective d\u2019un mod\u00e8le int\u00e9grateur. <em>Revue des sciences de l\u2019\u00e9ducation.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.,<\/strong> Bolduc, J., Gagnon, N. et Dupuis, G. (soumis). L\u2019insertion dans la profession&nbsp;: composer avec des conditions qui fragilisent l\u2019exp\u00e9rience pour maintenir son engagement en enseignement de la musique au primaire. <em>Revue canadienne de l\u2019\u00e9ducation (CJE\/RC\u00c9).<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Bolduc, J., <strong>Guay, K.,<\/strong> Jalbert, S., et Raymond, J. (2020). Book review: Cslovjecsek, M., et Zulauf, M. (Eds.). Integrated music education. Challenges for teaching and teacher training<em>. Psychology of Music<\/em>. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0305735620952854\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0305735620952854<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Publications avec comit\u00e9 de lecture professionnel<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Gagnon, N. et <strong>Guay, K.<\/strong> (2023). Portraits de l\u2019\u00e9ducation. Favoriser l\u2019insertion professionnelle du personnel enseignant d\u2019immigration r\u00e9cente, fascicule 12 : Accompagner les stagiaires d\u2019immigration r\u00e9cente : le r\u00f4le crucial des personnes enseignantes associ\u00e9es. <em>F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE),<\/em>1-12. <a href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0601\/2207\/1253\/files\/fascicule_12.pdf?v=1693401412\">https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0601\/2207\/1253\/files\/fascicule_12.pdf?v=1693401412<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Bolduc, J. et <strong>Guay, K<\/strong>. (2021). Rhythmic training: an innovative approach to remediation of phonological dyslexia. <em>The Canadian Music Educator<\/em>, <em>62<\/em>(3), 7-10.<\/li>\n\n\n\n<li>Bolduc, J. et <strong>Guay, K<\/strong>. (2021). Le nouveau Programme-cycle de l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire : une valorisation des apprentissages musicaux pour soutenir la r\u00e9ussite \u00e9ducative des enfants \u00e2g\u00e9s de 4 \u00e0 6 ans. <em>Musique et p\u00e9dagogie, 36<\/em>(1), 26-29.<\/li>\n\n\n\n<li>Jalbert, S., <strong>Guay, K<\/strong>., Gaudette-Leblanc, A. et Bolduc, J. (2020). Des coins musicaux \u00e0 la port\u00e9e de tous ! <em>Revue Pr\u00e9scolaire, 58<\/em>(2), 28-31.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.<\/strong> et Bolduc, J. (2020). Les livres chant\u00e9s : interactions sociales et d\u00e9veloppement du langage. <em>Revue Pr\u00e9scolaire, 58<\/em>(1), 47-48.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K<\/strong>. et Bolduc, J. (2020). Parlons \u00e9motions avec la musique classique. <em>Revue Pr\u00e9scolaire, 58<\/em>(2), 49-50.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.<\/strong> et Bolduc, J. (2019). \u00c0 la d\u00e9couverte de l\u2019environnement sonore. <em>Revue pr\u00e9scolaire, 57<\/em>(1), 43-44.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K<\/strong>. et Bolduc, J. (2019). La musique et la litt\u00e9rature jeunesse. <em>Revue pr\u00e9scolaire, 57<\/em>(2), 43-44.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K<\/strong>. et Bolduc, J. (2019). La musique en plein air. <em>Revue Pr\u00e9scolaire, 57<\/em>(3), 46-47.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.<\/strong> et Bolduc, J. (2019). Mazaam, l\u2019application musicale. <em>Revue Pr\u00e9scolaire<\/em>, <em>57<\/em>(4), 45-46.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.<\/strong> et Bolduc, J. (2017). O Passo : une approche \u00e0 d\u00e9couvrir. <em>Musique et p\u00e9dagogie, 31<\/em>(3), 8-9.<\/li>\n\n\n\n<li>Autres publications<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.,<\/strong> Bolduc, J., Gagnon, N., Boisvert, S. et Paquet-Raynard, E. (2025). <em>L&#8217;insertion professionnelle des enseignant.e.s de musique dans les \u00e9coles : protocole d&#8217;examen de la port\u00e9e.<\/em> Corpus UL. https:\/\/corpus.ulaval.ca\/server\/api\/core\/bitstreams\/0efd42a0-9d82-4f9c-851a-ecf0872b581f\/content<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.<\/strong> (2021). <em>L\u2019apport de l\u2019\u00e9veil sonore sur le d\u00e9veloppement du comportement attentionnel et de l\u2019attention s\u00e9lective chez des \u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8re ann\u00e9e du<\/em> primaire [m\u00e9moire de ma\u00eetrise, Universit\u00e9 Laval]. https:\/\/corpus.ulaval.ca\/server\/api\/core\/bitstreams\/bbb62182-555e-4523-b251-db4742cf4de2\/content<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.<\/strong> (2020). <em>Cadre th\u00e9orique sur les \u00e9motions<\/em> [document in\u00e9dit]. Acad\u00e9mie Mazaam.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-accordion__section\" data-accordion=\"wrap\"><button type=\"button\" aria-label=\"Ouvrir  Communications\" class=\"c-accordion__header\" data-accordion=\"trigger\"><span class=\"c-accordion__header__title\" id=\"communications\"><span class=\"c-accordion__button\"> Communications<span class=\"c-accordion__header__icon\"><span class=\"o-button__icon\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" class=\"o-ico -icon-arrow-down\"><use xlink:href=\"\/app\/themes\/baserock\/assets\/img\/sprite.svg?v=899ec6baabe4cd8be5?v=899ec6baabe4cd8be5#arrow-down\"><\/use><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/span><\/button><div class=\"c-accordion__content\" role=\"region\" data-accordion=\"content\"><div class=\"c-accordion__inner\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Congr\u00e8s et colloques avec comit\u00e9 de lecture<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Jalbert, S. et <strong>Guay, K.<\/strong> (2026, 31 juillet). <em>Building bridges between schools and researchers: Lessons from two quasi-experimental studies in music education<\/em> [communication orale]. 37<sup>th<\/sup> ISME World Conference, Montr\u00e9al, QC, Canada.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.<\/strong> (2024, 28 octobre). <em>L\u2019insertion professionnelle des enseignants de musique au primaire<\/em> [communication orale]. 9<sup>e<\/sup> \u00e9dition du CAPREC (Colloque annuel pour la promotion de la recherche \u00e9tudiante du CRIFPE), Qu\u00e9bec, QC, Canada.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.<\/strong> (2022, 24 mai). <em>Le sentiment d\u2019efficacit\u00e9 personnelle des enseignants de musique au primaire<\/em> [communication orale]. 4<sup>e<\/sup> symposium \u00e9tudiant CIRMMT-OICRM-BRAMS (COBS), Montr\u00e9al, QC, Canada.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.<\/strong> (2020). <em>Environmental sound stimulation and musical development<\/em> [communication orale]. 34th ISME World conference, Helsinki, Finlande. Accept\u00e9e mais annul\u00e9e en raison de la covid-19.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.<\/strong> (2018, mai). <em>L\u2019\u00e9veil sonore et le d\u00e9veloppement de l\u2019attention s\u00e9lective des enfants de premi\u00e8re ann\u00e9e du primaire<\/em> [communication orale]. 5e Colloque international en \u00e9ducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (CRIFPE). Montr\u00e9al, QC, Canada.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Communications sous invitation<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Guay, K<\/strong>. et Boisvert, S. (2024, septembre). <em>Gestion de classe proactive pour des interventions efficaces en musique-volet II<\/em> [communication orale]. Journ\u00e9es de formation continue par la F\u00e9d\u00e9ration des associations des musiciens \u00e9ducateurs du Qu\u00e9bec (FAMEQ) Est-du-Qu\u00e9bec, en ligne.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.<\/strong> et Boisvert, S. (2024, f\u00e9vrier). <em>Gestion de classe proactive pour des interventions efficaces en musique-volet 1<\/em> [communication orale]. Journ\u00e9es de formation continue par la FAMEQ Est-du-Qu\u00e9bec, en ligne.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.<\/strong> (2023, mai). <em>Pr\u00e9sentation sur le mentorat et autres sujets<\/em> [communication orale]. Cours MUS-3511, Facult\u00e9 de musique, Universit\u00e9 Laval, en ligne.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.<\/strong> (2022, octobre). <em>Gestion de classe proactive pour des interventions efficaces en musique<\/em> [communication orale]. Journ\u00e9e de formation continue par le centre de services scolaires des Phares, Trois-Pistoles, QC, Canada.<\/li>\n\n\n\n<li>Boisvert, S. et <strong>Guay, K.<\/strong> (2019, avril). <em>Comment bonifier sa gestion de classe ?<\/em> [communication orale]. Journ\u00e9es de formation continue par la FAMEQ, Universit\u00e9 Laval, QC, Canada.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Congr\u00e8s et colloques sans comit\u00e9 de lecture<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Guay, K.<\/strong> (2026, 8 avril). <em>Insertion professionnelle et qualit\u00e9 de vie au travail des personnes enseignantes de musique au primaire : r\u00e9sultats pr\u00e9liminaires<\/em> [communication orale].S\u00e9minaire \u00e9tudiant du CRIPFE-UQ, en ligne.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.<\/strong> et Boisvert, S. (2025, 15 novembre). <em>Gestion de classe proactive en musique : \u00e9changes et partage<\/em> [communication orale]. Congr\u00e8s de la F\u00e9d\u00e9ration des associations des musiciens \u00e9ducateurs du Qu\u00e9bec (FAMEQ), Rimouski, QC, Canada<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Guay, K.<\/strong> (2025, mai). <em>Insertion professionnelle des personnes enseignantes de musique : propositions pour mieux soutenir, inclure et valoriser<\/em> [communication orale]. Rencontre des membres du r\u00e9seau des conseillers et des r\u00e9pondants en musique du Qu\u00e9bec (RCRMQ), en ligne.<\/li>\n\n\n\n<li>Boisvert, S. et <strong>Guay, K.<\/strong> (2021, novembre). <em>Gestion de classe proactive pour des interventions efficaces<\/em> [communication orale]. Congr\u00e8s de la F\u00e9d\u00e9ration des associations des musiciens \u00e9ducateurs du Qu\u00e9bec (FAMEQ), Qu\u00e9bec, QC, Canada.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">M\u00e9dias<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Belzile, C. et <strong>Guay, K.<\/strong> (2026, 14 janvier). <em>Manque de rel\u00e8ve en enseignement de la musique<\/em> [entrevue radiophonique]. Dans Info-R\u00e9veil. Radio-Canada.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"c-tab-content__item\" data-tabs=\"content\"><div class=\"c-tab-content\">\n    <p><strong>Premier cycle :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">ASS14017<\/a> Gestion de la classe<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">MUS10014<\/a> Didactique de la musique au pr\u00e9scolaire et au primaire<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">MUS30014<\/a> Didactique de la musique au deuxi\u00e8me cycle du secondaire<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">STG19023<\/a> Stage I : Familiarisation avec le milieu scolaire et initiation \u00e0 la profession enseignante<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">STG29023<\/a> Stage II : Initiation \u00e0 l\u2019intervention en classe<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">STG30210<\/a> Stage III: Interventions en classe<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">STG39023<\/a> Stage III : Interventions en classe<\/li>\n                    <li><a target=\"_blank\" href=\"\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"no-barba\" aria-label=\"Ouvre dans une nouvelle fen\u00eatre\" tabindex=\"0\">STG49023<\/a> Stage IV : Prise en charge de la classe<\/li>\n            <\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/section>\n","protected":false},"featured_media":90353,"template":"","departement_personnes":[260],"class_list":["post-88517","personnes","type-personnes","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/88517","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/personnes"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/88517\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":90356,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/personnes\/88517\/revisions\/90356"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/90353"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=88517"}],"wp:term":[{"taxonomy":"departement_personnes","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqar.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/departement_personnes?post=88517"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}