Certains enseignants proposent de faire vivre à leurs élèves des activités visant l’intégration d’un animal en classe. Que ce soit des poussins, des poissons, des grenouilles, des lapins, des poules, des tortues, des insectes, des papillons ou un hamster, en quoi le contact avec l’animal améliore-t-il l’expérience éducative? Dans le cadre de sa maîtrise en éducation, Maryse Proulx cherche à mieux cerner la place qu’occupent les activités intégrant un animal en classe dans les écoles primaires québécoises.