Les baccalauréats en sciences de l'éducation comportent quatre stages en milieu scolaire, un chaque année. Les diplômés travaillent principalement en grande majorité dans les régions où ils ont effectué leurs stages. Photo : Gaël Lafenêtre
Les domaines d'enseignement et de recherche en éducation touchent une variété de thématiques comme l’adaptation scolaire et sociale, l’administration scolaire, l’apprentissage ou l’acte d’enseigner. Photo : Gilson Gagnon.
Les étudiants de l’UQAR réalisent leurs stages dans les écoles des commissions scolaires du Bas-Saint-Laurent, de la Côte-Nord, de la Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine, de Chaudière-Appalaches et de la Capitale-Nationale. Photo : Gaël Lafenêtre.
Présentation
Le programme court de 1er cycle en enseignement en adaptation scolaire et sociale a pour objectif de développer ou de consolider de nouvelles compétences professionnelles en matière d'intégration et d'adaptation scolaire.
Ce volet vise un tour d'horizon général de l'adaptation scolaire et sociale.
Tous les cours du programme font partie intégrante du baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale.
Il n'est pas nécessaire d'avoir complété le volet I pour s'inscrire au volet II. Par contre, il est fortement recommandé de s'inscrire au volet I pour acquérir des notions de base facilitant une meilleure poursuite des apprentissages dans le volet II.
L'éducation à l'UQAR, c'est...
Portraits
Marie-Pier Pilon, étudiante au baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire, campus de Lévis
Pauline Beaupré, professeure en adaptation scolaire et sociale à l’UQAR, campus de Lévis. 
Gabrielle Schwab, étudiante au baccalauréat en enseignement secondaire à l’UQAR, campus de Rimouski.
Émilie Morin, étudiante au doctorat en éducation à l’UQAR, campus de Rimouski.
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