Baccalauréat en enseignement professionnel

Code de programme

7246

Responsable (s)

Johanne Boisjoly
Doyenne des études par intérim

Crédits

120 crédits, premier cycle

Grade, diplôme ou attestation

Bachelier en éducation (B.Ed.)

Objectifs

Devenir une enseignante ou un enseignant compétent et professionnel. Plus précisément, le futur enseignant ou la future enseignante devra maîtriser les douze compétences suivantes :

- agir comme agent de transmission culturelle;

- communiquer dans la langue d'enseignement;

- concevoir des activités pédagogiques;

- piloter des situations d'enseignement;

- évaluer les compétences;

- gérer le fonctionnement du groupe-classe;

- intégrer des élèves en difficultés;

- intégrer les TIC;

- collaborer avec le milieu;

- travailler en équipe;

- poursuivre son développement professionnel;

- être professionnel.

Le cheminement dans ce programme permet d'obtenir:

- une autorisation provisoire d'enseigner après avoir réussi le cours: Introduction à l'enseignement en formation professionnelle et technique FEP 007 16;

- une licence d'enseignement, après avoir complété 90 crédits de formation;

- un brevet d'enseignement, après avoir complété l'ensemble des 120 crédits.

Ces autorisations d'enseigner sont délivrées par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) du Québec.

Ce programme permet également de se diriger vers des études supérieures en éducation.

Information sur l'admission

Étudiants canadiens

Lieu de formation	Régime d'étude	Trimestres d'admission			Contingentement
		Automne	Hiver	Été
Campus de Rimouski	Temps complet				Non contingenté
	Temps partiel				Non contingenté
Campus de Lévis	Temps complet				Non contingenté
	Temps partiel				Non contingenté
Baie-des-Chaleurs	Temps complet				Non contingenté
	Temps partiel				Non contingenté
Beauce	Temps complet				Non contingenté
	Temps partiel				Non contingenté
Côte-Nord	Temps complet				Non contingenté
	Temps partiel				Non contingenté
Gaspé, les Iles	Temps complet				Non contingenté
	Temps partiel				Non contingenté
KRTB	Temps complet				Non contingenté
	Temps partiel				Non contingenté
Matane, Amqui, Sainte-Anne-des-Monts	Temps complet				Non contingenté
	Temps partiel				Non contingenté

Étudiants étrangers

Ce programme n’est pas offert aux étudiants étrangers
Consultez la liste des programmes offerts aux étudiants étrangers.

Conditions d'admission

Base collégiale

être titulaire d'un diplôme d'études collégiales techniques (DEC) dans un champ correspondant à la formation professionnelle;

Répondre aux exigences de la Politique relative à la maîtrise du français au premier cycle de l'université (réussite du test UQAR ou avoir réussi l'épreuve de français langue d'enseignement et littérature du MEQ dans un collège ou une université).

Note : une copie du relevé de notes ainsi qu'une copie du diplôme correspondant au diplôme présenté en appui à la demande d'admission devront être annexées au formulaire de demande d'admission.

Compétences linguistiques en français :

De plus, la candidate ou le candidat qui ne peut faire la preuve de ses compétences linguistiques en français selon les critères de la "Politique relative à la maîtrise du français au premier cycle" devra se soumettre à un examen institutionnel de français, après avoir reçu une convocation à cet effet. En cas d'échec à l'examen, la réussite d'un cours de français fonctionnel sera exigée et l'inscription à ce cours est obligatoire dès le trimestre suivant.

Base études universitaires

être titulaire d'un diplôme universitaire dans un champ correspondant à la formation professionnelle.

Répondre aux exigences de la Politique relative à la maîtrise du français au premier cycle de l'université (réussite du test UQAR ou avoir réussi l'épreuve de français langue d'enseignement et littérature du MEQ dans un collège ou une université).

Note : une copie du relevé de notes ainsi qu'une copie du diplôme correspondant au diplôme présenté en appui à la demande d'admission devront être annexées au formulaire de demande d'admission.

Compétences linguistiques en français :

De plus, la candidate ou le candidat qui ne peut faire la preuve de ses compétences linguistiques en français selon les critères de la "Politique relative à la maîtrise du français au premier cycle" devra se soumettre à un examen institutionnel de français, après avoir reçu une convocation à cet effet. En cas d'échec à l'examen, la réussite d'un cours de français fonctionnel sera exigée et l'inscription à ce cours est obligatoire dès le trimestre suivant.

Base expérience

Être titulaire d'un diplôme d'études professionnelles (DEP) et posséder une expérience appropriée.

Compétences linguistiques en français :

De plus, la candidate ou le candidat qui ne peut faire la preuve de ses compétences linguistiques en français selon les critères de la "Politique relative à la maîtrise du français au premier cycle" devra se soumettre à un examen institutionnel de français, après avoir reçu une convocation à cet effet. En cas d'échec à l'examen, la réussite d'un cours de français fonctionnel sera exigée et l'inscription à ce cours est obligatoire dès le trimestre suivant.

Plan de formation

Horaire des cours

Les cours sont offerts à distance. Consultez l’horaire des cours offerts au prochain trimestre.

Reconnaissances d’acquis

Les années d'expérience professionnelle du candidat peuvent donner jusqu'à 27 crédits en équivalence dans le baccalauréat qui en compte 120, sur étude de dossier.

Détails, procédure et formulaires : Reconnaissance d’acquis, DEC-BAC et passerelles

En savoir plus sur l’admission

Consultez la section Plus sur l'admission pour en apprendre davantage sur les statuts d’étudiants, les régimes d’études, les études hors établissement, le rythme des études, etc.

Les étudiants de premier cycle sont assujettis au Règlement 5 : Régime des études de premier cycle de l'UQAR. Consultez le Règlement 5 pour en savoir plus notamment sur l’admission, la reconnaissance d’acquis, le changement de programme, l’inscription, l’obtention d’un diplôme, la durée des études, etc.