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Technicienne, technicien en administration

Renseignements additionnels

 La personne titulaire du poste assure le soutien technique de la gestion administrative, financière et contractuelle du service.

Plus précisément :

  • Elle assure le suivi des approvisionnements, des commandes, des contrats de maintenance, licences et abonnements, ainsi que le traitement de dossiers de facturation.
  • Elle participe au suivi budgétaire et à la préparation des budgets d’investissement et de fonctionnement, produit des rapports administratifs et contribue à la reddition de comptes selon les règles et exigences institutionnelles et gouvernementales.
  • Elle collabore au suivi administratif de projets, à la collecte et à l’analyse de données, ainsi qu’à la gestion des ententes avec des partenaires ou organismes externes.
  • Elle contribue à l’amélioration et à l’optimisation des processus administratifs du service.

Tâches et responsabilités principales

Sous la direction de la supérieure ou du supérieur immédiat, cette personne collabore à l’élaboration, à la mise en application et au contrôle de normes et de procédures administratives. Effectue divers travaux à caractère administratif en vue d’assurer la réalisation de projets, le bon fonctionnement des opérations, l’organisation du travail, l’obtention de ressources matérielles et de services.

    Cette personne :

  1. Discute avec les personnes concernées des nouveaux projets administratifs que ces dernières veulent entreprendre afin de bien comprendre l’orientation, la précision requise et les exigences techniques; prend les moyens nécessaires pour en assurer la réalisation technique.
  2. Contacte et rencontre les fournisseurs en vue d’effectuer les achats de biens et de services en conformité avec les procédures établies.
  3. Participe au développement et à l’implantation des politiques et des procédures administratives.
  4. Coordonne et supervise le bon fonctionnement d’activités administratives, financières et matérielles exigeant des connaissances spécialisées.
  5. Collige, vérifie, codifie et analyse des données, des rapports et des statistiques reliées à la gestion de la clientèle étudiante, des ressources humaines, financières et matérielles.
  6. Assume la responsabilité d’opérations et fait le suivi d’activités telles que campagnes de souscription, gestion budgétaire, gestion comptable, inventaires, achat de ressources matérielles.
  7. Prépare des données et rédige des rapports; approuve des formulaires administratifs tels que demandes de paiement, achat de matériel et de fournitures, inventaire des biens mobiliers et immobiliers, demandes de personnel, contrats de service.
  8. Assiste la personne responsable dans la préparation des états financiers et des budgets.
  9. Effectue des recherches relatives à son secteur d’activités. Résout les problèmes qui lui sont soumis.
  10. Assiste à des réunions en vue de renseigner le personnel de direction des activités et difficultés qui nuisent à la bonne marche administrative, identifie les causes et soumet des recommandations.
  11. Communique avec les personnes-ressources afin d’obtenir ou de fournir des renseignements de nature technique.
  12. Consulte divers magazines et ouvrages spécialisés et se tient au courant des développements dans son domaine. Utilise les logiciels pertinents à son domaine d’activités et participe au développement de nouvelles applications.
  13. Collabore au développement, à l’implantation et à la mise à jour des programmes et des systèmes informatiques reliés à son secteur d’activités.
  14. Utilise divers appareils tels que système informatisé de traitement de l’information, photocopieur, télécopieur, calculatrice.
  15. Peut diriger du personnel de soutien, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et à la demande de la personne notatrice, donner son avis lors de la notation.
  16. Accomplit temporairement les tâches d’un poste connexe ou inférieur lorsque requis.
  17. La liste des tâches et responsabilités ci-dessus énumérées est sommaire et indicative. Il ne s’agit pas d’une liste complète et détaillée des tâches et responsabilités susceptibles d’être effectuées par une personne salariée occupant ce poste. Cependant, les tâches et responsabilités non énumérées ne doivent pas avoir d’effet sur la classe.

Exigences

  • Scolarité : Diplôme d’études collégiales en techniques administratives avec la spécialisation pertinente ou scolarité équivalente
  • Expérience : Deux (2) années d’expérience pertinente

Date limite pour postuler

 L’offre d’emploi sera en vigueur jusqu’à ce que le poste soit pourvu.

Programme accès égalité

Nous souscrivons au programme d’accès à l’égalité en emploi pour les femmes, les personnes handicapées, les membres de minorités visibles et de minorités ethniques et les autochtones. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leur besoin. Le générique masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte.

Seules les candidatures sélectionnées seront contactées.

Agente, agent de recherche (Arts-Sciences)

Sous la direction de la supérieure ou du supérieur immédiat, cette personne assure le soutien aux activités de recherche, d’analyse, de coordination et de planification, de contrôle et d’administration du volet arts et sciences, dans le cadre du programme Transformer l’action pour le climat.

Renseignements additionnels

Ce poste s’inscrit dans le cadre du programme intersectoriel ambitieux Transformer l’action pour le climat (financé par le fonds d’excellence en recherche Apogée Canada) qui soutient le développement de projets de recherche, de formation et de mobilisation des connaissances autour du lien entre le climat, l’océan et l’humain. Le programme, en partenariat avec l’Université Laval, l’Université Dalhousie et l’Université Memorial, vise à accélérer la transformation des pratiques et des savoirs en misant sur la collaboration entre les milieux universitaires, les communautés, les milieux de pratique et les décideur·euses. Il accorde une attention particulière à la relève étudiante, à l’inclusion des savoirs issus des communautés, notamment autochtones, ainsi qu’à la co-construction de projets et de solutions adaptées aux enjeux.

L’agent·e de recherche travaillera au sein de l’Agora, l’accélérateur de transformation du programme, et sera principalement responsable de la coordination du volet Arts-Sciences du programme. L’Agora est un laboratoire ouvert et multidisciplinaire qui a pour mission d’accompagner par le dialogue les personnes participantes à l’initiative Transformer l’action pour le climat et ses communautés interpellées. Nous recherchons une personne qui réfléchit, conçoit et met en œuvre la création de projets et d’initiatives transformatrices. Le poste inclut la réflexion autour de la rencontre arts-sciences, de l’expérimentation de formes de rencontres et de maillage, et de l’accompagnement des scientifiques et des artistes dans le dialogue. La personne retenue pour ce poste aura à coordonner des projets avec des partenaires tant au niveau de la réflexion qu’au niveau administratif.

Tâches et responsabilités principales

Sous la direction de la supérieure ou du supérieur immédiat, cette personne assure un soutien aux activités de recherche, d’analyse, de planification, de contrôle et d’administration dans le cadre de programmes, de projets ou de travaux de recherche menés par une professeure, un professeur, un groupe de chercheures, chercheurs ou une unité de recherche.

Cette personne :

  1. Contribue à la coordination des activités, à la planification, à la définition, à l’organisation et à la mise en place des différentes étapes reliées à l’implantation, le suivi et le contrôle du programme, du projet ou des travaux de recherche.
  2. Effectue des recherches documentaires, des lectures, des rencontres avec des individus ou des organismes, des enquêtes dans la population et toute autre recherche ou cueillette d’information, observation, relevé, afin de dégager, en collaboration avec la personne responsable du projet, certaines conclusions concernant un ou plusieurs aspects des sujets étudiés.
  3. Expérimente sur le terrain ou en laboratoire le comportement d’un ou de plusieurs éléments soumis à diverses conditions ou encore à une condition spécifique.
  4. Effectue la compilation des résultats; collabore avec la personne responsable du projet à l’analyse et à l’interprétation des résultats; en fait la synthèse, rédige et produit des rapports de recherche, des articles scientifiques et en assume le suivi de l’impression et de la diffusion. Peut être appelée à présenter les résultats dans des conférences, colloques ou ateliers de transfert de connaissances vers le milieu non universitaire.
  5. Participe à la conception, à l’élaboration, au développement, à la mise à jour, à l’acquisition, à l’administration et à l’utilisation des méthodologies, des instruments, des outils et des données de recherche permettant la cueillette, la compilation ou l’analyse de l’information et procède à leur application; au recrutement des participantes, participants et à la passation des protocoles expérimentaux.
  6. Coordonne, anime et participe à des rencontres internes avec les partenaires ainsi qu’à des comités de suivi et collabore à la mise en place des décisions et contribue à en assurer les suivis.
  7. Sous la responsabilité des chercheures et chercheurs, établit et maintient divers contacts avec les services, secteurs des études, personnes, organismes ou institutions de l’extérieur en vue de favoriser la diffusion des informations ou promouvoir le projet ou les travaux de recherche.
  8. Collabore à la rédaction du programme, du projet de recherche ou des protocoles, ainsi qu’à la préparation et à la rédaction de diverses demandes administratives.
  9. Recueille et analyse les besoins reliés aux activités ou au fonctionnement de son secteur en termes de ressources humaines, matérielles et financières, effectue les recherches appropriées, prépare les documents qui y sont associés et le cas échéant en assure le suivi.
  10. Peut participer à l’encadrement et à l’accompagnement d’étudiantes, d’étudiants.
  11. Maintient à jour ses connaissances relatives à son secteur d’activités.
  12. Peut être appelé à coordonner du personnel de soutien, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et, à la demande de la personne notatrice, donner son avis lors de l’évaluation.
  13. Accomplit temporairement les tâches d’un poste connexe ou inférieur lorsque requis.
  14. La liste des tâches et responsabilités ci-dessus énumérées est sommaire et indicative. Il ne s’agit pas d’une liste complète et détaillée des tâches et responsabilités susceptibles d’être effectuées par une personne salariée occupant ce poste. Cependant, les tâches et responsabilités non énumérées ne doivent pas avoir d’effet sur la classe.

Exigences

  • Scolarité : Baccalauréat dans une discipline appropriée (diplôme de 2ᵉ cycle est un atout)
  • Expérience : Cinq (5) années d’expérience pertinente
  • Habiletés :
    • habiletés relationnelles, telles que les aptitudes marquées pour le travail d’équipe et une grande capacité à travailler avec plusieurs personnes différentes
    • habiletés à gérer ses priorités et à mener plusieurs dossiers en parallèle
    • connaissance du domaine des arts, du financement à la diffusion
    • sens de l’initiative, leadership et autonomie
    • sens de la planification et de l’organisation
    • habiletés à piloter des projets
    • bilinguisme (atout)

Date limite pour postuler

10 avril 2026

Programme accès égalité

Nous souscrivons au programme d’accès à l’égalité en emploi pour les femmes, les personnes handicapées, les membres de minorités visibles et de minorités ethniques et les autochtones. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leur besoin. Le générique masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte.

Seules les candidatures sélectionnées seront contactées.

Vice-rectrice, vice-recteur aux ressources humaines et à l’administration

L’Université du Québec à Rimouski est à la recherche d’une vice-rectrice ou d’un vice-recteur aux ressources humaines et à l’administration pour un poste régulier de personnel cadre supérieur à temps complet. La personne occupant le poste de vice-rectrice ou de vice-recteur aux ressources humaines et à l’administration exerce les pouvoirs que lui confère la Loi ou que lui délègue le Conseil, la rectrice ou le recteur. Elle relève de la rectrice ou du recteur.

Sommaire de la fonction

Sans restreindre la généralité de ce qui précède et de façon non limitative, la personne occupant la fonction de vice-rectrice ou de vice-recteur aux ressources humaines et à l’administration est notamment responsable :

  • de l’organisation et du développement du Service des ressources humaines, du Service des finances et des approvisionnements, du Service des technologies de l’information, du Service de la bibliothèque et du Service des terrains, bâtiments et de l’équipement;

et de l’organisation et de la gestion :

  • des activités budgétaires, de financement et de l’administration de l’Université;
  • de l’aménagement et de l’entretien des terrains et bâtiments;
  • de l’acquisition et du fonctionnement des équipements;
  • d’assurer l’approvisionnement en biens et services avec le respect des lois, règlements et procédures;
  • de l’élaboration et de l’application des politiques et des procédures administratives approuvées par l’Université;
  • de la préparation des budgets de fonctionnement et des immobilisations, des rapports financiers de l’Université et de l’établissement des mécanismes d’évaluation, de suivi et de contrôle;
  • d’assurer la sécurité des membres de la communauté universitaire et la protection des actifs de l’Université;
  • de la coordination des activités institutionnelles en matière de développement durable.

Elle participe à la définition des politiques en matière de gestion des ressources humaines et est responsable de leur harmonisation.

Exigences reliées au poste

  • Formation universitaire de deuxième cycle dans une discipline appropriée au poste.
  • Expérience pertinente en gestion des ressources humaines et financières.
  • Leadership et habiletés à diriger une équipe multidisciplinaire de gestionnaires œuvrant dans des secteurs d’activités diversifiées.
  • Habileté reconnue à communiquer.
  • Une connaissance du milieu universitaire serait un atout.

Durée du premier mandat

La durée d’un premier mandat est de quatre ans.

Traitement salarial

Selon la politique de rémunération en vigueur pour cette catégorie de personnel.

Date d’entrée en fonction et lieu d’affectation

  • Lieu d’affectation : Campus de Rimouski
  • Date d’entrée en fonction : À déterminer

Pour déposer votre candidature

Les personnes intéressées à ce poste sont priées de faire parvenir leur candidature, comprenant un CV à jour et une lettre d’intérêt qui démontre clairement en quoi elles répondent aux exigences et au profil recherché, à l’attention de monsieur David Ouellet, secrétaire général de l’Université du Québec à Rimouski, par courriel à l’adresse : secgen-direction@uqar.ca.

Date limite : 30 mars 2026, à 16 h

Nous souscrivons au programme d’accès à l’égalité en emploi pour les femmes, les personnes handicapées, les membres de minorités visibles et de minorités ethniques et les autochtones. Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leur besoin.

Toute candidature sera traitée confidentiellement.

Seules les candidatures retenues seront contactées.

Professeure, professeur sous octroi en recherche avec les Premiers Peuples en sciences de la mer

L’Institut des sciences de la mer (ISMER) de l’Université du Québec à Rimouski (UQAR), l’un des plus importants instituts de recherche universitaire en sciences de la mer au Canada, est à la recherche d’une professeure ou d’un professeur sous octroi. Ce poste est lié au financement Apogée obtenu par l’UQAR pour la réalisation du programme de recherche « Transformer l’action pour le climat : une approche axée sur les océans » (TAC). La personne embauchée sera en poste jusqu’à la fin de la période subvention pour une durée totale de cinq ans durant laquelle elle sera titulaire d’une chaire en recherche avec les Premiers Peuples en sciences de la mer. Bénéficiant d’un financement de recherche rattaché à ce poste, la personne devra définir une programmation de recherche originale et novatrice et s’y engager activement.

Description du poste

La stratégie scientifique du programme TAC s’articule autour de trois grandes thématiques (https://www.uqar.ca/recherche/unites-de-recherche/apogee-tac/). La première vise à réduire les incertitudes quant au rôle que joue l’océan dans le cycle du carbone et les changements climatiques. La seconde vise le développement de mesures d’atténuation des impacts du changement climatique applicables en milieu marin ou dans le secteur maritime. Enfin, la troisième thématique vise à outiller la société vers une adaptation juste et équitable aux changements climatiques de ses communautés côtières, en tenant compte de la dynamique des systèmes socio-économiques, en misant sur l’éducation transformatrice, en développant des partenariats et en tenant compte des territoires, des cultures et des histoires. Le programme TAC s’est également engagé à établir des relations de recherche respectueuses et réciproques avec les Premiers Peuples. La chaire constitue pour l’UQAR et l’ISMER l’occasion d’approfondir et de développer par la recherche collaborative en sciences de la mer un espace de dialogue et de collaboration entre les communautés autochtones et l’Université, ouvrant ainsi la porte à des transformations durables des relations entre les nations et vers l’établissement de partenariats authentiques et respectueux.

La personne choisie devra être spécialisée en sciences de la mer et démontrer des expériences en recherche avec les Premiers peuples. Les domaines d’expertise recherchés sont la recherche-action, l’adaptation et la transformation aux effets des changements climatiques en zone côtière, les capacités d’adaptation des communautés et des territoires, les systèmes socioécologiques, la justice environnementale, la sécurité alimentaire, la gouvernance environnementale, les effets cumulatifs, ou la coconstruction à partir des savoirs scientifiques et des savoirs locaux. La personne sélectionnée devra collaborer avec les scientifiques de l’ISMER, de l’UQAR et des institutions partenaires du programme TAC. La personne retenue devra être en mesure de participer aux programmes de maîtrise et de doctorat en océanographie par l’encadrement d’étudiantes et d’étudiants aux cycles supérieurs et par l’enseignement. La langue de travail est le français.

Affectation et statut

  • Lieu d’affectation : Institut des sciences de la mer, campus de Rimouski
  • Date d’entrée en fonction : À déterminer

Exigences reliées au poste

  • Niveau de diplomation : Doctorat.
  • Domaine de diplomation : Océanographie, physique, chimie, biologie, géologie, ou autre discipline des sciences de l’environnement.
  • Secteur de spécialisation : Sciences de la mer et collaboration démontrée en recherche avec les Premiers Peuples.
  • Secteur privilégié de recherche : Recherche-action, adaptation et transformation aux effets des changements climatiques en zone côtière; capacités d’adaptation des communautés et des territoires; systèmes socioécologiques; justice environnementale; sécurité alimentaire, gouvernance environnementale, effets cumulatifs, coconstruction à partir des savoirs scientifiques et des savoirs locaux.
  • Autres critères : Un solide dossier en recherche; une expérience postdoctorale serait un atout.

Traitement salarial 

Selon la convention collective en vigueur.

Pour déposer votre candidature

Les candidatures devront comporter une lettre de motivation incluant une programmation de recherche et une programmation de formation d’étudiantes et d’étudiants aux cycles supérieurs pour les cinq prochaines années (max. 5 pages), un curriculum vitae incluant l’ensemble des réalisations en recherche et en formation ainsi que le nom et les coordonnées de trois répondantes ou répondants. L’analyse des candidatures débutera le 2 avril 2026 et se poursuivra jusqu’à ce que le poste soit pourvu.

Par la poste :

Institut des sciences de la mer (ISMER)
Président de l’Assemblée institutionnelle
Université du Québec à Rimouski
310, allée des Ursulines
Rimouski (Québec) G5L 3A1
CANADA

ou par courriel : presid-assemblee_ismer@uqar.ca

Toutes les personnes qualifiées sont invitées à poser leur candidature, mais la priorité sera donnée aux personnes avec la citoyenneté canadienne ou la résidence permanente. Nous souscrivons à un programme d’accès à l’égalité et notre milieu prône les valeurs d’équité, de diversité et d’inclusion et mettons en place des mesures d’accommodement au besoin. Nous encourageons fortement les femmes, les personnes en situation de handicap, les personnes issues de minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes des communautés LGBTQ2E+ à présenter leur candidature. L’UQAR reconnaît les répercussions que les interruptions de carrière peuvent avoir sur l’évaluation du dossier des réalisations en recherche. Le cas échéant, la candidate ou le candidat est invité à expliquer la situation dans son dossier de candidature.

Toute candidature sera traitée confidentiellement.

Professor in research with the Indigenous Peoples in marine sciences

The Institut des sciences de la mer (ISMER) of the Université du Québec à Rimouski (UQAR), one of Canada’s leading academic marine science research institutes, is seeking a new non-tenure track professor. This position is linked to the Canada First Research Excellence Fund funding obtained by UQAR for the research program « Transforming climate action: an ocean-focused approach » (TCA). The successful candidate will hold the position until the end of the grant period for a total of five years, during which time the candidate will hold a chair on research with the Indigenous Peoples in marine sciences. With research funding attached to this position, the successful candidate will have to define an original and innovative research program and actively carry it out.

Description

The scientific strategy of the TCA program is structured around three main themes (https://www.uqar.ca/recherche/unites-de-recherche/transforming-climate-action-an-ocean-focused-approach-tca-program/). The first aims to reduce uncertainties about the role of the ocean in the carbon cycle and climate change. The second focuses on developing measures to mitigate the impacts of climate change in the marine environment and the maritime sector. Finally, the third theme aims to equip society for a fair and equitable adaptation to climate change of coastal communities, taking into account the dynamics of socio-economic systems, using transformative education, developing partnerships, and considering territories, cultures, and histories. The TCA program is also committed to establishing respectful and reciprocal research relationships with Indigenous Peoples. For UQAR and ISMER, the chair provides an opportunity to deepen and develop, through collaborative research in marine sciences, a space for dialogue and collaboration between Indigenous communities and the University, thus leading to sustainable transformations of the relationship between nations and the creation of authentic and respectful partnerships.

The selected candidate must be specialized in marine sciences and have proven experience in research with Indigenous Peoples. The areas of expertise sought are action research, adaptation and transformation to climate change effects in coastal areas, adaptive capacities of communities and territories, socio-ecological systems, environmental justice, food security, environmental governance, cumulative effects, or co-construction based on scientific and local knowledge. The selected candidate is expected to collaborate with researchers at ISMER, other departments within UQAR, and the other universities of the TCA program. The selected candidate will participate in the MSc, PhD and DESS (Specialized Graduate Diploma) programs in oceanography through the supervision of graduate students and teaching. The working language is French.

Place of employment

  • Place of employment : Institut des sciences de la mer, Rimouski campus
  • Start date : To be agreed

Requirements

  • Diploma : PhD.
  • Discipline of diploma : Oceanography, physics, chemistry, biology, geology, or another environmental science discipline.
  • Specialization domain : Marine sciences with proven collaboration in research with the Indigenous Peoples.
  • Preferred areas of research : Action research, adaptation and transformation to climate change effects in coastal areas, adaptive capacity of communities and territories, socio-ecological systems, environmental justice, food security, environmental governance, cumulative effects, or co-construction based on scientific and local knowledge.
  • Others : A solid research record; at least one year of postdoctoral experience is expected.

Salary

As per the terms of the collective agreement in effect.

To apply

Application documents must include a motivation letter including the description of a research program and a training program of graduated students for the next five years (max. 5 pages), a CV including research and student training achievements, and the name and contact details of three referees. Evaluation of applications will begin on April 2, 2026 and will continue until the position is filled.

To :

Institut des sciences de la mer (ISMER)
Président de l’Assemblée institutionnelle
Université du Québec à Rimouski
310, allée des Ursulines
Rimouski (Québec) G5L 3A1
CANADA

or by email : presid-assemblee_ismer@uqar.ca

All qualified applicants are encouraged to apply; however, Canadians and permanent residents will be given priority. We subscribe to an equal access program and our community advocates the values of equity, diversity, and inclusion, and we put in place accommodation measures as needed. We strongly encourage women, people with disabilities, members of visible and ethnic minorities, Aboriginal peoples, and members of LGBTQ2S+ communities to apply. UQAR recognizes the effects that career interruptions can have on the assessment of the candidate’s research achievements. If applicable, the candidates are invited to explain the situation in their application.

All applications will be treated confidentially.

Attachée, attaché d’administration

Renseignements additionnels

La personne titulaire du poste joue un rôle stratégique dans la planification, la coordination, l’optimisation des activités d’approvisionnement, de gestion budgétaire et de redditions de comptes gouvernementales au service des technologies de l’information.

Plus précisément:

  • Elle planifie, structure et coordonne l’ensemble des activités administratives du service incluant les dossiers d’approvisionnement. Prend en charge les dossiers complexes nécessitant des analyses approfondies et la collaboration de multiples intervenants.
  • Elle assure la gestion et le renouvellement des contrats (licences, maintenance, infrastructures), en s’assurant du respect des échéanciers, en évaluant les besoins financiers et en effectuant les démarches d’approvisionnements selon les règles en vigueur
  • Elle participe activement à la préparation, à la priorisation et à la gestion des budgets d’investissement et de fonctionnement des technologies de l’information (TI), en collaboration avec les équipes et la direction, afin d’assurer une utilisation optimale des enveloppes budgétaires et le respect des échéanciers.
  • Elle réalise certaines redditions de comptes gouvernementales en appliquant les règles et directives émises par les ministères.
  • Elle coordonne et travailles-en étroite collaboration avec la technicienne en administration ou le technicien en administration du service.
  • Elle fait preuve de rigueur, d’autonomie, de leadership et démontre des capacités de travailler en équipe.

Tâches et responsabilités principales

Sous la direction de la supérieure ou du supérieur immédiat, cette personne participe à l’élaboration. à la mise à jour et à l’application des politiques, des procédures et des processus administratifs dans un secteur d’activités faisant appel à des connaissances multidisciplinaires ou spécialisées. Elle participe à la gestion administrative. Elle effectue la planification. l’organisation, le développement, la promotion, l’animation et la réalisation des activités dont elle a la responsabilité. 

Cette personne:

  1. Collabore au développement des orientations et des objectifs propres à son secteurde travail ainsi qu’à la détermination des méthodes de réalisation et de contrôle.
  2. Élabore différents outils de gestion, rédige, interprète, tient à jour et voit à l’application et à la diffusion des politiques, de la réglementation, des directives, des procédures et des processus administratifs reliés à son secteur d’activités.
  3. Recueille les renseignements préalables à la rédaction de réponses, de rapports, de contrats et toute autre correspondance requise se rapportant aux dossiers sous sa responsabilité et en assure le suivi.
  4. Recueille et analyse les besoins reliés aux activités ou au fonctionnement de son secteur en termes de ressources humaines, matérielles et financières, effectue les recherches appropriées, prépare les documents qui y sont associés et le cas échéant en assure le suivi.
  5. Collabore à l’élaboration d’ententes contractuelles et de subventions.
  6. Effectue certaines tâches administratives en vue d’assurer la réalisation de projets, le bon fonctionnement des opérations, l’organisation du travail, l’obtention de ressources humaines, matérielles et financières.
  7. Organise, assiste et participe à différentes réunions et en fait les suivis.
  8. Communique avec diverses personnes afin de les informer, de les conseiller, d’obtenir ou de transmettre des renseignements sur les suivis budgétaires, les scénarios d’embauche, la rémunération des étudiants et sur les politiques ou les procédures en vigueur.
  9. Agit à titre de personne-ressource auprès du personnel de son secteur et de la clientèle et, lorsque requis, collabore à titre de représentante de l’Université auprès de différents comités tant internes qu’externes et fournit une expertise reliée à son champ d’activités.
  10. Collabore au développement, à l’implantation et à la mise à jour des programmes et des systèmes informatiques reliés à son secteur d’activités.
  11. Participe à l’élaboration du budget de son secteur d’activités et en assure le suivi selon les normes en vigueur. Élabore des prévisions ou des scénarios budgétaires pour fins de recommandations et de prise de décision.
  12. Maintient à jour ses connaissances relatives à son secteur d’activités.
  13. Peut être appelé à coordonner du personnel de soutien, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et à la demande de la personne notatrice, donner son avis lors de l’évaluation.
  14. Accomplit temporairement les tâches d’un poste connexe ou inférieur, lorsque requis.
  15. La liste des tâches et responsabilités ci-dessus énumérées est sommaire et indicative. Il ne s’agit pas d’une liste complète et détaillée des tâches et responsabilités susceptibles d’être effectuées par une personne salariée occupant ce poste. Cependant, les tâches et responsabilités non énumérées ne doivent pas avoir d’effet sur la classe.

Exigences

  • Scolarité: Baccalauréat dans une discipline appropriée
  • Expérience: Cinq (5) années d’expérience pertinente

Date limite pour postuler

 L’offre d’emploi sera en vigueur jusqu’à ce que le poste soit pourvu.

Programme accès égalité

Nous souscrivons au programme d’accès à l’égalité en emploi pour les femmes, les personnes handicapées, les membres de minorités visibles et de minorités ethniques et les autochtones. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leur besoin. Le générique masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte.

Seules les candidatures sélectionnées seront contactées.

Professeure, professeur en génie électrique spécialisé en électrotechnique

L’Université du Québec à Rimouski désire engager une professeure ou un professeur substitut en génie électrique spécialisé en électrotechnique au Département de mathématiques, d’informatique et de génie pour un contrat d’un an, du 1er juin 2026 au 31 mai 2027.

Affectation et statut

  • Lieu d’affectation : Campus de Rimouski
  • Date d’entrée en fonction : 1ᵉʳ juin 2026

Exigences reliées au poste

  • Niveau de diplomation : Doctorat (Ph.D) et formation première en génie électrique.
  • Domaine de diplomation : Génie électrique.
  • Secteur de spécialisation : Électrotechnique, machines électriques ou électroniques de puissance.
  • Autres critères : Membre d’un ordre professionnel en génie du Canada reconnu comme tel par le Bureau canadien d’agrément des programmes de génie (BCAPG), ou être candidat à la profession. En conséquence, avant de soumettre leur dossier d’évaluation pour l’obtention de la permanence, les candidates ou candidats doivent obtenir le titre de membre de plein droit de l’un de ces ordres.
    • Note : Les candidates et candidats non-membres d’un ordre reconnu, mais qui y sont admissibles pourront être considérés. Il en est de même pour les candidates et candidats qui sont sur le point d’obtenir leur diplôme de doctorat. En conséquence, avant de soumettre leur dossier d’évaluation pour l’obtention de la permanence les candidates ou candidats doivent:
      • 1) Obtenir le diplôme de doctorat;
      • 2) Obtenir le titre de membre de plein droit de l’un de ces ordres.

Traitement salarial 

Selon la convention collective en vigueur.

Pour déposer votre candidature

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir leur dossier de candidature comprenant : un curriculum vitæ détaillé, deux (2) déclarations d’intentions (en français : l’une pour la recherche et l’autre pour l’enseignement), une attestation des diplômes universitaires, quelques exemples de travaux reliés au poste ainsi que trois (3) contributions scientifiques récentes, des évaluations de l’expérience en enseignement (si applicable) ainsi que trois (3) lettres de recommandation (par courriel, provenant directement des signataires) avant 16 h 30, le 28 avril 2026.

Par la poste :

Département de mathématiques, d’informatique et de génie
Marc-Denis Rioux, directeur
Université du Québec à Rimouski
300, allée des Ursulines
Rimouski (Québec) G5L 3A1

ou par courriel : dmige@uqar.ca

Toutes les personnes qualifiées sont invitées à poser leur candidature, mais la priorité sera donnée aux Canadiens et aux résidents permanents. Nous souscrivons au programme d’accès à l’égalité en emploi pour les femmes, les personnes handicapées, les membres de minorités visibles et de minorités ethniques et les Autochtones.

Toute candidature sera traitée confidentiellement.

Professeure, professeur en psychopédagogie de la formation pratique au préscolaire et au primaire

L’Université du Québec à Rimouski désire engager une professeure ou un professeur régulier en psychopédagogie de la formation pratique au préscolaire et au primaire.
La personne retenue devra assumer une tâche régulière d’enseignement en formation pratique au baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire (BÉPEP) sur les territoires desservis par l’UQAR, campus de Rimouski. Elle devra aussi s’acquitter des tâches administratives et pédagogiques liées à la formation pratique au regard de la gestion pédagogique des stages, de la coordination des personnes superviseures universitaires ainsi que de la formation des enseignantes-associées et enseignants associés. Elle devra également soutenir la direction de module pour la réalisation de diverses tâches, notamment la préparation de matériel d’encadrement et d’évaluation ainsi que pour résoudre différentes situations liées aux stages.
La professeure ou le professeur sera appelé à œuvrer dans les programmes de 2ᵉ et 3ᵉ cycles soit pour l’enseignement ou pour l’encadrement d’étudiantes et d’étudiants aux cycles supérieurs. La
personne retenue devra également réaliser des recherches dans son secteur de compétence et participer à la vie universitaire.

Affectation et statut

  • Lieu d’affectation : Campus de Rimouski
  • Date d’entrée en fonction : 1ᵉʳ août 2026

Exigences reliées au poste

  • Niveau de diplomation : Doctorat. (La candidature des personnes dont les études doctorales sont en cours sera considérée.)
  • Domaine de diplomation : Éducation ou psychopédagogie.
  • Secteur de spécialisation : Formation pratique.
  • Secteurs privilégiés de recherche : Formation à l’enseignement, supervision pédagogique ou accompagnement en formation pratique.
  • Autres critères : Expérience d’enseignement au niveau préscolaire-primaire.

Traitement salarial 

Selon la convention collective en vigueur.

Pour déposer votre candidature

Les personnes intéressées à ce poste sont priées de faire parvenir leur candidature avant 23 h 59, le 19 mars 2026.

Par la poste :

Unité départementale des sciences de l’éducation du campus de Rimouski
Madame Lucie Dionne, directrice
Université du Québec à Rimouski
300, allée des Ursulines
Rimouski (Québec) G5L 3A1

ou par courriel : dep_education@uqar.ca

Toutes les personnes qualifiées sont invitées à poser leur candidature, mais la priorité sera donnée aux Canadiens et aux résidents permanents. Nous souscrivons au programme d’accès à l’égalité en emploi pour les femmes, les personnes handicapées, les membres de minorités visibles et de minorités ethniques et les Autochtones.

Toute candidature sera traitée confidentiellement.

Professeure, professeur en adaptation scolaire

L’Université du Québec à Rimouski désire engager une professeure ou un professeur substitut en adaptation scolaire.
La personne retenue devra assumer une tâche régulière d’enseignement en adaptation scolaire et sociale dans les programmes de baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale, de baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire et de baccalauréat en enseignement secondaire. Sa tâche d’enseignement comprendra des cours portant notamment sur les élèves présentant des difficultés comportementales extériorisées et intériorisées ainsi que des problèmes de santé mentale au préscolaire, au primaire et au secondaire. Elle exercera la responsabilité de certains cours dans le champ de spécialisation des difficultés d’adaptation et de comportement et, en collaboration avec l’équipe-programme, elle poursuivra les travaux liés à l’approche programme.
Elle sera également appelée à réaliser des activités de recherche dans le domaine de l’adaptation scolaire et pourra, au besoin, prendre en charge des cours de deuxième cycle du profil d’adaptation scolaire et sociale à la maîtrise en éducation.

Affectation et statut

  • Lieu d’affectation : Campus de Rimouski
  • Date d’entrée en fonction : 1ᵉʳ juin 2026

Exigences reliées au poste

  • Niveau de diplomation : Doctorat (La candidature des personnes dont les études doctorales sont en cours sera considérée.)
  • Domaine de diplomation : Éducation ou psychopédagogie ou psychologie ou psychoéducation.
  • Secteur de spécialisation : Adaptation scolaire.
  • Secteurs privilégiés de recherche et d’enseignement : Connaissance ou expérience avec des élèves ayant des difficultés d’adaptation et de comportement.
  • Autres critères : Expérience d’enseignement et de recherche en milieu universitaire dans le domaine de l’adaptation scolaire. Une expérience professionnelle en milieu scolaire représente un atout.

Traitement salarial

Selon la convention collective en vigueur.

Pour déposer votre candidature

Les personnes intéressées à ce poste sont priées de faire parvenir leur candidature avant 23 h 59, le 19 mars 2026.

Par la poste :

Unité départementale des sciences de l’éducation du campus de Rimouski
Madame Lucie Dionne, directrice
Université du Québec à Rimouski
300, allée des Ursulines
Rimouski (Québec) G5L 3A1

ou par courriel : dep_education@uqar.ca

Toutes les personnes qualifiées sont invitées à poser leur candidature, mais la priorité sera donnée aux Canadiens et aux résidents permanents. Nous souscrivons au programme d’accès à l’égalité en emploi pour les femmes, les personnes handicapées, les membres de minorités visibles et de minorités ethniques et les Autochtones.

Toute candidature sera traitée confidentiellement.

Professeure, professeur en sciences infirmières – santé mentale

L’Université du Québec à Rimouski (UQAR) désire engager une professeure ou un professeur régulier en sciences infirmières – domaine de la santé mentale au Département des sciences de la santé. La personne candidate devra avoir l’expertise requise pour enseigner au premier cycle et aux cycles supérieurs.
Cette personne participera à des projets de recherche en lien avec son champ d’intérêt.

Affectation et statut

  • Lieu d’affectation : Campus de Rimouski
  • Date d’entrée en fonction : 1ᵉʳ juin 2026

Exigences reliées au poste

  • Niveau et domaine de diplomation : Doctorat en sciences infirmières ou doctorat dans une discipline connexe. Maîtrise en sciences infirmières ou dans une discipline connexe. Les personnes détentrices d’une maîtrise devront être étudiantes ou étudiants au doctorat (en sciences infirmières ou discipline connexe). Une lettre de la personne directrice de la recherche confirmant l’avancement des travaux de thèse sera requise.
  • Secteur de spécialisation : Soins infirmiers en santé mentale, soins infirmiers et troubles mentaux, soins infirmiers en psychiatrie.
  • Secteur privilégié de recherche : Soins infirmiers en santé mentale, soins infirmiers et troubles mentaux, soins infirmiers en psychiatrie.
  • Autres critères : Être membre de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ) sans restriction au permis ou membre d’un autre ordre professionnel selon l’expertise disciplinaire (p. ex. : Ordre des psychologues du Québec, etc.). sera considéré comme un atout. Quelle que soit leur affiliation professionnelle, les personnes candidates devront démontrer qu’elles sont en mesure de contribuer à l’avancement de la discipline infirmière et de la profession infirmière dans le domaine de la santé mentale, des troubles mentaux et de la psychiatrie. L’expérience en enseignement et en recherche universitaire sera considérée comme un atout important.

Traitement salarial

 

Selon la convention collective en vigueur.

Pour déposer votre candidature

Les personnes intéressées à ce poste sont priées de faire parvenir leur candidature (Curriculum vitae, lettre de motivation et une lettre du directeur de recherche confirmant l’avancement des travaux de thèse si requis) au plus tard le 15 mars 2026, 16 h 30.

Par la poste :

Département des sciences de la santé
Université du Québec à Rimouski
300, allée des Ursulines
Rimouski (Québec) G5L 3A1

ou par courriel : dep_sc.sante@uqar.ca

Toutes les personnes qualifiées sont invitées à poser leur candidature, mais la priorité sera donnée aux Canadiens et aux résidents permanents. Nous souscrivons au programme d’accès à l’égalité en emploi pour les femmes, les personnes handicapées, les membres de minorités visibles et de minorités ethniques et les Autochtones.

Toute candidature sera traitée confidentiellement.

Professeure, professeur en biologie évolutive

L’Université du Québec à Rimouski cherche une personne pour occuper un poste de professeure ou professeur en biologie évolutive rattaché au Département de biologie, chimie et géographie. Les expertises de recherche souhaitées sont l’évolution moléculaire, l’évolution du développement, l’écologie évolutive, la génétique quantitative, l’évolution expérimentale, la théorie et la modélisation de l’évolution ou la biologie des systèmes. La personne s’intégrera à une équipe de professeures-chercheuses et de professeurs-chercheurs s’intéressant notamment à la physiologie évolutive, l’écologie moléculaire, l’écologie et la conservation de la faune, l’océanographie, la limnologie, l’écologie végétale, ainsi qu’aux changements globaux. La personne retenue devra définir une programmation de recherche originale et novatrice et s’y engager activement. Elle aura un accès privilégié à des structures de recherche uniques au Québec, incluant la station d’études montagnardes des Chic-Chocs et la station de recherche aquicole de Pointe-au-Père, ainsi qu’une animalerie, une volière et divers laboratoires (par ex. microbiologie, microscopie, écologie moléculaire, physiologie évolutive).
La personne retenue doit être en mesure d’enseigner en français au premier cycle ainsi qu’aux cycles supérieurs en biologie. Elle doit aussi pouvoir assurer la supervision d’étudiantes et d’étudiants du premier au troisième cycle, ainsi que de stagiaires postdoctoraux, dans la réalisation de leurs projets de recherche. Les cours Biologie évolutive (BIO-28115) et Métabolisme énergétique (BIO-21199) figurent parmi les cours disponibles pour l’enseignement. Par ailleurs, elle devra aussi participer à différents comités et organismes de l’Université et, le cas échéant, assumer des tâches d’administration pédagogique.

Affectation et statut

  • Lieu d’affectation : Campus de Rimouski
  • Date d’entrée en fonction : À partir du 1ᵉʳ août 2026

Exigences reliées au poste

  • Niveau et domaine de diplomation : Doctorat en biologie évolutive ou dans une discipline pertinente au champ d’étude. Dans ce dernier cas, la candidate ou le candidat avec un baccalauréat en biologie sera privilégié.
  • Secteur de spécialisation : Biologie évolutive.
  • Secteurs privilégiés de recherche : Évolution moléculaire ou Évo-Dévo ou Évolution expérimentale ou Théorie et modélisation de l’évolution ou Biologie des systèmes ou Éco-Évo.

Traitement salarial

 

Selon la convention collective en vigueur.

Pour déposer votre candidature

Les personnes intéressées sont priées de soumettre leur dossier de candidature incluant un CV, une proposition de programmation de recherche (max 5 pages) incluant un survol du parcours académique, un plan de financement et un plan de formation de personnel hautement qualifié (incluant l’approche en ÉDIA), et, sur un document séparé, un énoncé des intérêts et de la philosophie d’enseignement (max 3 pages), ainsi que les adresses courriels de trois répondantes ou répondants pouvant fournir des lettres de recommandation, avant 16 h 30, le 4 mai 2026.

Par la poste :

Département de biologie, chimie et géographie
Thomas Buffin-Bélanger, directeur
Université du Québec à Rimouski
300, allée des Ursulines
Rimouski (Québec)  G5L 3A1

ou par courriel : dep_biochigeo@uqar.ca

Toutes les personnes qualifiées sont invitées à poser leur candidature, mais la priorité sera donnée aux Canadiens et aux résidents permanents. Nous souscrivons au programme d’accès à l’égalité en emploi pour les femmes, les personnes handicapées, les membres de minorités visibles et de minorités ethniques et les Autochtones.

Toute candidature sera traitée confidentiellement.

Coordonnatrice, coordonnateur de la sécurité, de la prévention et aux mesures d’urgence

Tâches et responsabilités principales

Sous la direction de la supérieure ou du supérieur immédiat, et en étroite collaboration avec la Direction des services à la communauté universitaire campus de Lévis (SCUCL) cette personne collabore à l’établissement des orientations et des objectifs du Service des terrains, bâtiments et de l’équipement et des SCUCL. Elle s’assure de l’efficience de son secteur en fonction de la qualité et des normes établies pour la réalisation des tâches quotidiennes et des différents projets priorisés par l’organisation. Elle veille à optimiser les différents processus de gestion des risques, participe aux différents comités de sécurité de l’établissement et à la mise en œuvre du plan de mesures d’urgence. Elle s’assure de la coordination et de la mobilisation du personnel sous sa responsabilité ainsi que de la participation des collaborateurs afin d’atteindre les objectifs fixés. 

Cette personne:

  • Participe au développement, à l’élaboration et à la mise en œuvre des orientations et objectifs propres à son secteur d’activité ainsi qu’à la détermination et à l’optimisation des méthodes de réalisation et de contrôle; élabore les processus d’amélioration continue, les procédures, les normes et les indicateurs de gestion, en assure la planification, la coordination, le contrôle, le suivi et la révision.
  • Procède à la mise à jour et à la mise en œuvre du plan de mesure d’urgence ainsi que du comité de mesure d’urgence. S’assure de la participation des différents intervenants et collaborateurs et joue un rôle actif lors d’incident, d’accident ou de sinistre interne. Veille à assurer la continuité constante des opérations afin de minimiser les périodes de bris de services.
  • Coordonne les projets de son secteur d’activité. Identifie, documente, soumet et participe à la priorisation des projets. Assure la réalisation des projets : gère la portée, les risques, les fournisseurs, les échéanciers, les parties prenantes, les suivis, prends les actions appropriées pour assurer l’atteinte des objectifs, documente l’état d’avancement, mobilise les ressources informationnelles attitrées au projet et réalise les tâches liées à la gestion du projet.
  • Coordonne les activités de son secteur. Planifie, attribue et coordonne les activités courantes et exceptionnelles. Coordonne la prise en charge des incidents et accidents, mobilise les équipes dans l’identification des solutions; s’assure que le personnel attitré aux activités est suffisant, formé et compétent pour réaliser les activités courantes et exceptionnelles.
  • Élabore, rédige et tient à jour la documentation des processus, des procédures, des différents rapports d’analyse et des normes de son secteur d’activité. Voit à l’application et à la diffusion des politiques et procédures reliées aux activités dont elle a la responsabilité.
  • Procède à l’évaluation des services offerts, à l’évaluation de l’efficacité des processus, des procédures et des normes; analyse les écarts entre les objectifs et les résultats atteints, recommande à la direction des mesures correctives.
  • Mobilise le personnel dont elle a la coordination; participe à leur recrutement, à leur intégration et à leur formation; favorise et maintien un bon climat de travail et, le cas échéant, gère les conflits, ou les rapporte à la direction.
  • Participe à l’identification et la gestion du risque, des incidents et des accidents. Applique les procédures et protocoles de gestion du risque et d’incident; demeure à l’affût des risques potentiels; analyse les probabilités et les impacts des risques identifiés et potentiels; propose des mesures d’atténuation et fait un suivi des risques et incidents.
  • Coordonne, anime et participe à des rencontres relatives aux activités de ses secteurs et assure le suivi des dossiers concernés.
  • Recueille et analyse les besoins en termes de ressources humaines, matérielles et financières. Effectue certaines démarches en vue de l’acquisition des ressources matérielles.
  • Participe à l’élaboration et à la gestion du budget du service et assure le suivi budgétaire pour les besoins du secteur d’activités dont elle a la responsabilité.

Exigences

  • Scolarité : Baccalauréat dans une discipline appropriée
  • Expérience : Cinq (5) années d’expérience pertinente. Les personnes salariées ayant trois (3) années d’expérience pertinente et plus peuvent postuler, cependant, elles ne seront considérées que si le poste ne peut être pourvu par une personne salariée ayant cinq (5) années d’expérience
  • Habiletés requises :
  • Habiletés relationnelles, telles que les aptitudes marquées pour le travail d’équipe et une grande capacité à établir un climat de confiance favorable aux échanges.
  • Habiletés de communication et de rédaction.
  • Habileté à gérer le changement.
  • Faire preuve de leadership et être en mesure de mobiliser une équipe.
  • Sens de la planification et de l’organisation.
  • Habiletés à résoudre des problèmes et à prendre des décisions.

Date limite pour postuler

 L’offre d’emploi sera en vigueur jusqu’à ce que le poste soit pourvu.

Programme accès égalité

Nous souscrivons au programme d’accès à l’égalité en emploi pour les femmes, les personnes handicapées, les membres de minorités visibles et de minorités ethniques et les autochtones. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leur besoin. Le générique masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte.

Seules les candidatures sélectionnées seront contactées.