Fonctionnement cognitif de la personne présentant un trouble du spectre de l’autisme et son développement

Objectif

Comprendre le fonctionnement cognitif particulier de la personne présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) et ses impacts sur son développement.

Contenu

Aspects du fonctionnement cognitif qui diffèrent chez les personnes ayant un TSA : cohérence centrale, théorie de l’esprit. Particularités associées aux fonctions exécutives (mémoire de travail, planification, inhibition, flexibilité, régulation des émotions). Importance et impact des particularités sensorielles. Fonctionnement cognitif propre aux trois niveaux d’atteinte. Impact sur la communication et les interactions sociales ainsi que sur les comportements, les intérêts et les activités.

Mode(s) de prestation

• Distance mixte ?
• Hybride à prépondérance en présence ?
• Présence ?

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Formules pédagogiques

Exposés magistraux, lectures obligatoires et complémentaires, discussions, visionnement de capsules vidéo, forums de discussion, travaux et évaluations.

Horaire

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