Objectif

Approfondir la compréhension du processus d’évaluation des troubles mentaux chez l’enfant, l’adolescent, l’adulte ou la personne âgée tout en portant un regard critique sur son action professionnelle.

Contenu

Supervision de groupe consistant en la mise en commun de situations et problématiques spécifiques rencontrées en stage. Réalisation d’une évaluation psychiatrique complète. Démonstration d’une démarche de raisonnement clinique structurée appuyant les impressions diagnostiques. Utilisation des modèles de classification (DSM). Enjeux associés à l’évaluation des troubles mentaux. Pratique réflexive. Activités de codéveloppement professionnel.

Mode(s) de prestation

  • Distance synchrone

Pour confirmer le ou les modes d’enseignement disponibles pour une session donnée, veuillez vous référer à l’horaire du cours ci-bas.

Formules pédagogiques

Classe inversée, études de cas, discussions, exposés.

Horaire

Consulter l'horaire de ce cours