Après la parution en 2021 de Le jeu en classe de mathématiques: engager activement les élèves et favoriser leur apprentissage, le professeur en didactique des mathématiques, Thomas Rajotte, propose un nouvel ouvrage qui paraîtra en mars 2026.
Intitulé Jouer avec les maths pour développer les fonctions exécutives, le livre s’attaque à un enjeu central en éducation : soutenir le développement des fonctions exécutives chez les élèves du primaire. Attention et inhibition, flexibilité cognitive, mémoire de travail, planification et organisation, activation, contrôle des émotions… ces habiletés sont au cœur de la réussite scolaire, peu importe la discipline.
Les mathématiques comme levier de développement cognitif
L’ouvrage propose une approche accessible : utiliser le jeu mathématique comme moteur de développement des fonctions exécutives. Au-delà des contenus à apprendre, les mathématiques deviennent un terrain stratégique pour entraîner les capacités cognitives nécessaires à la résolution de problèmes, en classe comme dans la vie quotidienne.
« Les mathématiques ne servent pas uniquement à apprendre à calculer. Elles offrent un terrain pour développer des habiletés essentielles comme l’attention, la mémoire de travail et la planification. En intégrant des jeux mathématiques réfléchis et structurés, on peut soutenir les fonctions exécutives des élèves tout en nourrissant leur plaisir d’apprendre », explique Thomas Rajotte.
Un ouvrage structuré et clé en main
La première partie pose des bases théoriques solides afin de mieux comprendre :
- les fondements du jeu en mathématiques ;
- les fonctions exécutives et leur rôle dans la réussite des élèves ;
- l’adaptation des jeux selon les besoins du personnel enseignant et des élèves.
La deuxième partie propose 32 jeux mathématiques clés en main, accompagnés de fiches reproductibles et de nombreuses pistes d’adaptation. Le chapitre final présente l’analyse de 60 jeux mathématiques, regroupés selon la principale fonction exécutive sollicitée.
Une collaboration en recherche
L’ouvrage est cosigné par Raphaëlle Dufour, doctorante en éducation. La préface est signée par Julie Beaulieu, qui apporte un éclairage complémentaire sur la portée pédagogique de la démarche.
Destiné au personnel enseignant et aux orthopédagogues, ce nouveau livre offre des outils transférables pour engager activement les élèves dans le développement de leurs fonctions exécutives… tout en approfondissant leurs savoirs mathématiques.
Vous pouvez commander l’ouvrage aux Éditions Chenelière Éducation.
Présentation du livre
À noter à votre agenda : samedi 14 mars, à 8 h 30, dans le cadre des Matinées didactiques de Chenelière Éducation, Thomas Rajotte et Raphaëlle Dufour présenteront leur nouvel ouvrage.
Pour nous soumettre une nouvelle : communications@uqar.ca
