Certificat en éducation préscolaire et en enseignement primaire

Présentation

Le certificat en éducation préscolaire et en enseignement primaire prépare les enseignants qui proviennent de divers secteurs et profils qui désirent développer des compétences et des habiletés en enseignement primaire.

Ce programme ne peut mener à l'autorisation légale d'enseigner, le brevet d'enseignement.

Structure du programme

Le certificat en éducation préscolaire et en enseignement primaire est construit de telle sorte que la formation est adaptée aux profils des enseignants. Il comporte l'agencement de cours d'un tronc commun obligatoire de 12 crédits et d'un des sept profils déterminé selon le baccalauréat à l’appui de la demande d’admission :

adaptation scolaire et sociale, profil primaire;
adaptation scolaire et sociale, profil secondaire;
français;
mathématique;
science et technologie;
musique, éducation physique, anglais langue seconde, arts plastiques;
univers social et développement personnel.

Public visé

Baccalauréat par cumul de certificats

Un enseignement personnalisé

Des formations axées sur la pratique

Activités carrières

Chaque année, les Journées carrières de l'UQAR offrent des rencontres avec les représentants de différentes commissions scolaires du Québec, des présentations sur les perspectives d’emploi et des ateliers sur le curriculum vitæ et sur l’entrevue d’embauche.

Colloques annuels

Des colloques annuels regroupent l'ensemble des professeurs et étudiants de même que des représentants du milieu professionnel. Ces événements permettent de riches échanges entre les finissants, les étudiants et les professionnels qui reçoivent les stagiaires et les diplômés. Ces colloques permettent :

aux finissants, de présenter des éléments d'interventions, des réflexions et des conclusions à la suite de leur expérience de stage;
aux étudiants, de recueillir des informations susceptibles d'alimenter et d'orienter leur future expérience professionnelle d'intervenants ou de stagiaires

Une didacthèque constamment renouvelée dédiée aux étudiants en enseignement

La didacthèque regroupe tous les documents disponibles en milieu scolaire (par exemple, les manuels scolaires dans les différentes disciplines et les guides d’accompagnement) ainsi que du matériel didactique, de la littérature jeunesse, des jeux éducatifs et des publications du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES).

La possibilité de se former à l'étranger

Le projet d'intervention hors Québec, une activité optionnelle, offre la possibilité d'effectuer un séjour dans une autre province canadienne ou à l'étranger. C'est l'occasion parfaite pour se familiariser avec de nouvelles techniques d'intervention permettant d'enrichir sa vision de l'enseignement, et ce, tout en découvrant une autre culture. Au cours des dernières années, des étudiants ont effectué des séjours dans l'Ouest canadien, en France et même au Burkina Faso!

L’UQAR offre de nombreuses autres possibilités de séjours à l’étranger pour les étudiants motivés à élargir leurs connaissances tout en vivant une expérience culturelle enrichissante. Ces séjours peuvent prendre la forme d’un programme d’échange, d’un stage pratique ou d’un séjour de recherche. Plusieurs sources de financement sont aussi accessibles.

Admission et plan de formation

Téléchargez la description
officielle du programme

Code de programme

Responsable (s)

Crédits

Grade, diplôme ou attestation

Objectifs

Objectif général:

Développer chez les étudiantes et les étudiants les compétences requises pour enseigner dans des classes du préscolaire et du primaire.

Objectifs spécifiques:

1. Permettre au enseignantes et aux enseignants d'acquérir les connaissances et de développer les compétences nécessaires pour prendre en charge un groupe d'élèves du préscolaire et du primaire.
2. Développer leur compréhension de l'enfant d'âge primaire en tenant compte de son contexte familial, des caractéristiques psychologiques, intellectuelles et affectives de l'élève.
3. Développer la maîtrise de l'enseignement des disciplines au préscolaire et au primaire selon le programme de l'école québécoise, l'adaptation de son enseignement, l'esprit critique, l'analyse réflexive tout en favorisant son développement professionnel.

Information sur l'admission

Étudiants canadiens

Lieu de formation	Régime d'étude	Trimestres d'admission			Contingentement
Lieu de formation	Régime d'étude	Automne	Hiver	Été	Contingentement
Campus de Rimouski	Temps partiel				Non contingenté
Campus de Lévis	Temps partiel				Non contingenté

Étudiants étrangers

Ce programme n’est pas offert aux étudiants étrangers
Consultez la liste des programmes offerts aux étudiants étrangers.

Conditions d'admission

Plan de formation

Cheminements offerts :

Profil français

Cours du tronc commun (obligatoires)

PPE11116	Éducation & dével. de l’enfant de six à douze ans (3 cr.) (PPE11016)
PPE22102	Gestion éducative de la classe au préscolaire (3 cr.) (PPE22002)
PPE32203	Activités d'éveil au préscolaire (3 cr.)
PPE36002	Gestion éducative de la classe au primaire (3 cr.)
Règles de cheminement :
Les personnes qui satisfont à la condition d'admission n'ont pas à suivre le cours préalable associé au PPE 111 02.
Les personnes qui font partie des profils en adaptation scolaire et sociale doivent suivre le préalable au cours PPE 221 02.

18 crédits à suivre :

DIA13002	Français au préscolaire et au premier cycle du primaire (3 cr.)
DIA15003	Mathématiques au préscolaire et au 1er cycle du prim. (3 cr.)
DIA25003	Mathématiques au deuxième cycle du primaire (3 cr.) (DIA15003)
DIA28202	Science et technologie au primaire (3 cr.)
DIA35003	Mathématiques au troisième cycle du primaire (3 cr.) (DIA25003)
PPE37002	Éval. formative, plan de réussite et pédagogie différ. (3 cr.)
Règle de cheminement :
Les personnes qui font partie de ce profil doivent suivre les préalables prévus aux cours DIA 250 03 et DIA 350 03.
La création du programme a été approuvée par la CE du 8 mars 2016 (CE-520-6460) et son ouverture par le CA du 22 mars 2016 (CA-657-8168).

Profil mathématique

Cours du tronc commun (obligatoires)

PPE11116	Éducation & dével. de l’enfant de six à douze ans (3 cr.) (PPE11016)
PPE22102	Gestion éducative de la classe au préscolaire (3 cr.) (PPE22002)
PPE32203	Activités d'éveil au préscolaire (3 cr.)
PPE36002	Gestion éducative de la classe au primaire (3 cr.)
Règles de cheminement :
Les personnes qui satisfont à la condition d'admission n'ont pas à suivre le cours préalable associé au PPE 111 02.
Les personnes qui font partie des profils en adaptation scolaire et sociale doivent suivre le préalable au cours PPE 221 02.

18 crédits à suivre :

DIA13002	Français au préscolaire et au premier cycle du primaire (3 cr.)
DIA15003	Mathématiques au préscolaire et au 1er cycle du prim. (3 cr.)
DIA23013	Enseignement et apprentissage de la grammaire au prim. (3 cr.)
DIA24002	Géographie, histoire et éduc. à la citoyenneté au prim. (3 cr.)
DIA33003	Français aux deuxième et troisième cycles du prim. (3 cr.) (DIA13002)
PPE30516	Conn. & interv. auprès élèv. diff. comp. présc. & prim. (3 cr.)
Règle de cheminement :
Les personnes qui font partie de ce profil doivent suivre le préalable qui sera indiqué pour le cours DIA 330 03.
La création du programme a été approuvée par la CE du 8 mars 2016 (CE-520-6460) et son ouverture par le CA du 22 mars 2016 (CA-657-8168).
Cette version du profil prend en compte la résolution CE-523-6510.

Profil science et technologie

Cours du tronc commun (obligatoires)

PPE11116	Éducation & dével. de l’enfant de six à douze ans (3 cr.) (PPE11016)
PPE22102	Gestion éducative de la classe au préscolaire (3 cr.) (PPE22002)
PPE32203	Activités d'éveil au préscolaire (3 cr.)
PPE36002	Gestion éducative de la classe au primaire (3 cr.)
Règles de cheminement :
Les personnes qui satisfont à la condition d'admission n'ont pas à suivre le cours préalable associé au PPE 111 02.
Les personnes qui font partie des profils en adaptation scolaire et sociale doivent suivre le préalable au cours PPE 221 02.

18 crédits à suivre :

DIA13002	Français au préscolaire et au premier cycle du primaire (3 cr.)
DIA15003	Mathématiques au préscolaire et au 1er cycle du prim. (3 cr.)
DIA23013	Enseignement et apprentissage de la grammaire au prim. (3 cr.)
DIA24002	Géographie, histoire et éduc. à la citoyenneté au prim. (3 cr.)
DIA33003	Français aux deuxième et troisième cycles du prim. (3 cr.) (DIA13002)
PPE30516	Conn. & interv. auprès élèv. diff. comp. présc. & prim. (3 cr.)
Règle de cheminement :
Les personnes qui font partie de ce profil doivent suivre le préalable du cours DIA 330 03.
La création du programme a été approuvée par la CE du 8 mars 2016 (CE-520-6460) et son ouverture par le CA du 22 mars 2016 (CA-657-8168).
Cette version du profil prend en compte la résolution CE-523-6510.

Profil musique, éducation physique, anglais langue seconde, arts plastiques

Cours du tronc commun (obligatoires)

PPE11116	Éducation & dével. de l’enfant de six à douze ans (3 cr.) (PPE11016)
PPE22102	Gestion éducative de la classe au préscolaire (3 cr.) (PPE22002)
PPE32203	Activités d'éveil au préscolaire (3 cr.)
PPE36002	Gestion éducative de la classe au primaire (3 cr.)
Règles de cheminement :
Les personnes qui satisfont à la condition d'admission n'ont pas à suivre le cours préalable associé au PPE 111 02.
Les personnes qui font partie des profils en adaptation scolaire et sociale doivent suivre le préalable au cours PPE 221 02.

18 crédits à suivre :

DIA13002	Français au préscolaire et au premier cycle du primaire (3 cr.)
DIA15003	Mathématiques au préscolaire et au 1er cycle du prim. (3 cr.)
DIA23013	Enseignement et apprentissage de la grammaire au prim. (3 cr.)
DIA25003	Mathématiques au deuxième cycle du primaire (3 cr.) (DIA15003)
DIA28202	Science et technologie au primaire (3 cr.)
DIA33003	Français aux deuxième et troisième cycles du prim. (3 cr.) (DIA13002)
Règle de cheminement :
Les personnes qui font partie de ce profil doivent suivre les préalables des cours DIA 250 03 et DIA 330 03.
La création du programme a été approuvée par la CE du 8 mars 2016 (CE-520-6460) et son ouverture par le CA du 22 mars 2016 (CA-657-8168).

Profil adaptation scolaire et sociale – primaire

Cours du tronc commun (obligatoires)

PPE11116	Éducation & dével. de l’enfant de six à douze ans (3 cr.) (PPE11016)
PPE22102	Gestion éducative de la classe au préscolaire (3 cr.) (PPE22002)
PPE32203	Activités d'éveil au préscolaire (3 cr.)
PPE36002	Gestion éducative de la classe au primaire (3 cr.)
Règles de cheminement :
Les personnes qui satisfont à la condition d'admission n'ont pas à suivre le cours préalable associé au PPE 111 02.
Les personnes qui font partie des profils en adaptation scolaire et sociale doivent suivre le préalable au cours PPE 221 02.

18 crédits à suivre

DIA15003	Mathématiques au préscolaire et au 1er cycle du prim. (3 cr.)
DIA35003	Mathématiques au troisième cycle du primaire (3 cr.) (DIA25003)
DIA43003	Français et univers social (3 cr.) (DIA23013 et DIA24002 et DIA33003)
DIA45002	Mathématique, science et technologie (3 cr.) (DIA28202 et DIA35003)
PPE22002	Éducation préscolaire (3 cr.)
PPE37002	Éval. formative, plan de réussite et pédagogie différ. (3 cr.)
Règles de cheminement :
Les personnes qui font partie de ce profil doivent suivre le préalable qui sera identifié pour le cours DIA 350 03.
Les personnes qui font partie de ce profil n'ont pas à suivre les préalables des cours DIA 430 03 et DIA 450 02.
La création du programme a été approuvée par la CE du 8 mars 2016 (CE-520-6460) et son ouverture par le CA du 22 mars 2016 (CA-657-8168).

Profil adaptation scolaire et sociale - secondaire

Cours du tronc commun (obligatoires)

PPE11116	Éducation & dével. de l’enfant de six à douze ans (3 cr.) (PPE11016)
PPE22102	Gestion éducative de la classe au préscolaire (3 cr.) (PPE22002)
PPE32203	Activités d'éveil au préscolaire (3 cr.)
PPE36002	Gestion éducative de la classe au primaire (3 cr.)
Règles de cheminement :
Les personnes qui satisfont à la condition d'admission n'ont pas à suivre le cours préalable associé au PPE 111 02.
Les personnes qui font partie des profils en adaptation scolaire et sociale doivent suivre le préalable au cours PPE 221 02.

18 crédits à suivre :

DIA13002	Français au préscolaire et au premier cycle du primaire (3 cr.)
DIA15003	Mathématiques au préscolaire et au 1er cycle du prim. (3 cr.)
DIA43003	Français et univers social (3 cr.) (DIA23013 et DIA24002 et DIA33003)
DIA45002	Mathématique, science et technologie (3 cr.) (DIA28202 et DIA35003)
PPE22002	Éducation préscolaire (3 cr.)
PPE37002	Éval. formative, plan de réussite et pédagogie différ. (3 cr.)
Règle de cheminement :
Les personnes qui font partie de ce profil n'ont pas à suivre les préalables des cours DIA 430 03 et DIA 450 02.
La création du programme a été approuvée par la CE du 8 mars 2016 (CE-520-6460) et son ouverture par le CA du 22 mars 2016 (CA-657-8168).

Horaire des cours

En savoir plus sur l’admission

Consultez la section Plus sur l'admission pour en apprendre davantage sur les statuts d’étudiants, les régimes d’études, les études hors établissement, le rythme des études, etc.

Les étudiants de premier cycle sont assujettis au Règlement 5 : Régime des études de premier cycle de l'UQAR. Consultez le Règlement 5 pour en savoir plus notamment sur l’admission, la reconnaissance d’acquis, le changement de programme, l’inscription, l’obtention d’un diplôme, la durée des études, etc.

Recherche

Axes et expertises en recherche

Les thèmes abordés dans le cadre des études de cycles supérieurs en éducation peuvent être très variés. Les sujets d'études peuvent s'inscrire dans l’un ou l’autre des domaines suivants :

adaptation scolaire et sociale, orthopédagogie;
administration scolaire, gouvernance et financement de l’éducation;
développement de l’élève et cognition;
didactique des disciplines (français, mathématiques, sciences, univers social, éthique, musique, etc.);
enseignement-apprentissage;
formation pratique (stages);
littératie, numératie;
persévérance et réussite scolaire;
profession enseignante;
psychologie, philosophie ou sociologie de l’éducation;
technologies de l’information et de la communication en éducation;
etc.

Liste des professeurs

Consultez la liste des professeurs des unités départementales des sciences de l'éducation pour en savoir plus sur les spécialisations et pour définir les possibilités d'encadrement.

Voir aussi : Unités de recherche en sciences de l'éducation