Objectif

S’approprier les fondements historiques, théoriques et pratiques de l’éducation préscolaire.

Contenu

Histoire des contextes éducatifs de la petite enfance et à l’éducation préscolaire. Perspectives internationales en matière de services destinés aux jeunes enfants. Programme-cycle de l’éducation préscolaire : mandat, développement global, interventions préventives, interrelations des programmes, mobilisation autour de l’enfant, collaboration, dimension culturelle, transitions, orientations du programme, types de jeux, rôles, défis. Éléments constitutifs du programme : domaines de développement, compétences, axes de développement et composantes, contexte de réalisation. Établir des liens entre les fondements et les interventions pédagogiques auprès des jeunes enfants.

Type de notation

  • Régulier

Formules pédagogiques

Exposés interactifs, capsules vidéo, ateliers et discussions.

Horaire

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