Diplôme d’études supérieures spécialisées en travail social
Le diplôme d’études supérieures spécialisées en travail social avec stage vise à offrir une formation de cycle supérieur pour les personnes voulant intégrer la maîtrise en travail social, si désirée, mais n’ayant pas obtenu un baccalauréat en travail social ou qui désirent acquérir des connaissances en travail social sans toutefois poursuivre à la maîtrise.
Le DESS en travail social ne donne pas le titre de travailleuse sociale ou de travailleur social délivré par l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec (OTSTCFQ) ni l’accès aux postes qui leur sont réservés dans le secteur public, mais permet l’accès à la maîtrise en travail social (avec mémoire ou avec stage) pour atteindre ce statut.
Cette formation permet de s’initier de manière encadrée à l’exercice professionnel du travail social à travers un stage supervisé, en articulant les apprentissages théoriques et pratiques dans des contextes d’intervention concrets et de s’approprier de façon critique des connaissances théoriques et pratiques en travail social.
Le programme comporte 30 crédits au total, dont :
- 18 crédits de cours obligatoires de 2e cycle;
- neuf (9) crédits de stage professionnel;
- trois (3) crédits de séminaire de stage répartis sur deux (2) trimestres (automne, hiver et été).
Le DESS en travail social s’adresse aux personnes titulaires d’un baccalauréat ou d’une maîtrise dans un domaine connexe au travail social (domaines d’études liés aux sciences humaines et sociales, aux sciences de l’éducation et aux sciences de la santé) qui désirent ou non poursuivre à la maîtrise en travail social ainsi qu’aux personnes ayant complété un diplôme de 1er cycle dans un domaine connexe au travail social ou en travail social hors Québec et hors Canada qui désirent ou non poursuivre à la maîtrise en travail social.
Le DESS en travail social ne donne pas le titre de travailleuse sociale ou de travailleur social délivré par l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec (OTSTCFQ) ni l’accès aux postes qui leur sont réservés dans le secteur public, mais permet l’accès à la maîtrise en travail social (avec mémoire ou avec stage) pour atteindre ce statut.
Cheminement
Afin de répondre aux exigences de l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec (OTSTCFQ) menant au titre de travailleuse sociale ou de travail social, le cheminement est composé de 75 crédits :
- le diplôme d’études supérieures spécialisées en travail social de 30 crédits;
- la maîtrise en travail social (avec mémoire ou avec stage) de 45 crédits.
Les personnes diplômées du diplôme d’études supérieures en travail social ont accès à la maîtrise en travail social (avec mémoire ou avec stage).
La réussite du DESS avec une moyenne minimale de 3.0 / 4.3 constitue une condition d’admission à la maîtrise en travail social.
Admission
5452
Campus de Rimouski
Sastal Castro Zavala
Directrice de comité de programmes
418 723-1986 ext. 1620
1 800 511-3382 ext. 1620
ts-cp@uqar.ca
30 crédits, deuxième cycle
Diplôme d’études supérieures spécialisées en travail social
Le programme comporte 30 crédits au total, dont 18 crédits de cours obligatoires de 2ᵉ cycle, neuf (9) crédits de stage professionnel et trois (3) crédits de séminaire de stage répartis sur deux (2) trimestres (automne, hiver et été). Le DESS en travail social avec stage vise à offrir une formation de cycle supérieur pour les personnes voulant intégrer la maîtrise en travail social, si désirée, mais n’ayant pas obtenu un baccalauréat en travail social ou qui désirent acquérir des connaissances en travail social sans toutefois poursuivre à la maitrise.
Il vise notamment à :
•S’approprier de façon critique des connaissances théoriques et pratiques en travail social;
•Former des personnes professionnelles capables d’intervenir de manière critique et réflexive, en s’appuyant sur des fondements théoriques, des compétences de pratiques variées (individuelles, familiales, collectives et de groupes) incluant l’application d’approches transversales et l’expérimentation de techniques et d’habiletés d’intervention;
•Développer une compétence d’analyse des clientèles ainsi que des problématiques psychosociales;
•Développer une compréhension critique des enjeux sociopolitiques;
•S’initier de manière encadrée à l’exercice professionnel du travail social à travers un stage supervisé, en articulant les apprentissages théoriques et pratiques dans des contextes d’intervention concrets;
•Consolider une posture professionnelle éthique et réflexive.
Étudiants canadiens
| Lieu de formation | Régime d’étude | Trimestres d’admission | Contingentement | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Automne | Hiver | Été | |||
| Campus de Rimouski | Temps complet | X | 12 places disponibles (2 places réservées aux candidatures hors Québec ou hors Canada) | ||
Étudiants internationaux
| Lieu de formation | Régime d’étude | Trimestres d’admission | Contingentement | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Automne | Hiver | Été | |||
| Campus de Rimouski | Temps complet | X | 12 places disponibles (2 places réservées aux candidatures hors Québec ou hors Canada) | ||
Notes sur l’admission
Base études universitaires au Québec
Pour être admissible au programme de DESS en travail social avec stage, la personne candidate doit avoir obtenu au 1ᵉʳ cycle une moyenne d’au moins 3,2 sur 4,3.
Compétences linguistiques en français
La personne candidate qui ne peut faire la preuve de ses compétences linguistiques en français selon les critères de la « Politique relative à la maîtrise du français » devra se soumettre à un examen institutionnel de français, après avoir reçu une convocation à cet effet. En cas d’échec à l’examen, la réussite d’un cours de français sera exigée.
Base études hors Québec
La personne candidate doit être titulaire d’un grade universitaire de 1ᵉʳ cycle et répondre aux conditions exigées sous la base d’admission « études universitaires » considérant les équivalences dans la notation au Québec.
Compétences linguistiques en français
La personne candidate qui ne peut faire la preuve de ses compétences linguistiques en français selon les critères de la « Politique relative à la maîtrise du français » devra se soumettre à un examen institutionnel de français, après avoir reçu une convocation à cet effet. En cas d’échec à l’examen, la réussite d’un cours de français sera exigée.
Le programme est limitée à un maximum de 12 nouvelles inscriptions par année (2 places réservées aux candidatures hors Québec ou hors Canada).
Une fois la demande d’admission déposée, les candidates et les candidats reçoivent une confirmation par courriel avec leurs codes d’accès (identifiant et code permanent de l’UQAR) afin de déposer les pièces requises au traitement de leur demande directement en ligne dans leur dossier sécurisé.
Copie du bulletin officiel des notes obtenues pendant les années scolaires qui ont conduit à l’obtention du diplôme présenté à l’appui de la demande d’admission.
Si la personne est acceptée, le document officiel lui sera demandé avant le début du premier trimestre d’inscription. Le diplôme officiel doit porter le sceau de l’institution qui l’a émis. Les photocopies sont acceptées si elles sont certifiées conformes à l’original (voir : Liste des autorités reconnues par pays pour certifier conformes des documents demandés en appui à une demande d’admission).
Cette lettre comprend :
- Profil sans poursuite vers la maîtrise : La personne qui ne désire pas poursuivre à la maîtrise doit d’abord se présenter, rédiger une brève présentation de son expérience en intervention sociale et de la pertinence du programme d’études dans son cheminement professionnel, ainsi que ses motivations pour le programme. Elle doit faire une mention explicite de l’intention de ne pas poursuivre à la maîtrise. Cette mention permet d’orienter le stage vers des activités non réservées aux titulaires d’un permis en travail social ou aux personnes en voie d’obtenir ce titre (1 à 2 pages maximum);
- Profil avec poursuite vers la maîtrise : La personne candidate désireuse d’effectuer un passage à la maîtrise, doit également présenter son intérêt pour la recherche (sujet, esquisse de problématique et question de recherche) ou les questions et enjeux qu’elle voudrait aborder à la maîtrise. Elle doit faire une mention explicite de l’intention de poursuivre à la maîtrise. Cette mention permet d’orienter le stage vers des activités réservées aux titulaires d’un permis en travail social ou aux personnes en voie d’obtenir ce titre (1 à 2 pages maximum).
Un curriculum vitae détaillé incluant un historique des diplômes obtenus et une liste des projets auxquels la personne candidate a contribué (envergure du projet, contribution particulière, dates de réalisation)
Doit inclure les noms et prénoms des parents ainsi que le lieu de naissance (municipalité, pays).
Pour les candidates ou pour les candidats nés au Québec dont la base d’admission est les études universitaires, l’extrait de naissance n’est pas exigé. Il est cependant possible qu’il soit demandé à la suite du processus d’admission.
Pour les candidates ou les candidats dont la base d’admission est l’expérience, l’extrait de naissance est exigé.
Toute personne née à l’étranger, mais demeurant au Canada, doit joindre à son acte de naissance soit un certificat de citoyenneté canadienne, un certificat d’immigrante ou d’immigrant reçu, une carte de résidence permanente ou un permis de séjour valide l’autorisant à étudier au Canada.
Plan de formation
Automne
| TSO 650 25 | Fondements sociopolitiques du travail social et pensée critique (3 cr.) |
| TSO 655 25 | Identité professionnelle et intégration des approches en travail social (6 cr.) |
| TSO 660 25 | Méthodologie de l’intervention collective en travail social (3 cr.) |
| TSO 665 25 | Méthodologie de l’intervention sociale auprès des personnes et des familles (3 cr.) |
| TSO 670 25 | Pratique en travail social de groupe (3 cr.) |
Règlement pédagogique particulier :
Le cours TSO 655 25 est offert sur deux trimestres.
Hiver
| TSO 675 25 | Séminaire de stage et pratiques réflexives (3 cr.) (TSO65025 et TSO66025 et TSO66525 et TSO67025) |
| TSO 680 25 | Stage en milieu de pratique en travail social (9 cr.) (TSO65025 et TSO66025 et TSO66525 et TSO67025) |
Règlement pédagogique particulier :
Les cours TSO 675 25 et TSO 680 25 sont offerts sur deux trimestres.
Été
Suite et fin des cours TSO 675 26 Séminaire de stage et pratiques réflexives et TSO 680 26 Stage en milieu de pratique en travail social.
La création de ce programme a été approuvée par la CE du 2 décembre 2025 (CE-619-8165) et le CA du 16 décembre 2025 (CA-809-9795).
Les cours du programme sont offerts à temps complet en présence au campus de Rimouski, avec possibilité d’horaires intensives en semaine (lundi-mardi- mercredi ou mercredi-jeudi-vendredi).
Consultez l’horaire des cours offerts au prochain trimestre.
Recherche
Consultez la liste des professeures et professeurs du Département de psychosociologie et travail social pour en savoir plus sur leurs spécialisations.
L’équipe professorale a toujours eu le souci de développer une culture de recherche novatrice en travail social, notamment par la richesse des expertises, l’ancrage dans le milieu et des projets de recherche qui répondent aux besoins des communauté du territoire.
Les domaines d’enseignement et de recherche touchent notamment :
- l’intervention auprès des individus, des familles, des groupes et des collectivités
- les histoires de vie et trajectoires amoureuses
- les soins palliatifs
- le deuil et la résilience
- les problèmes de santé mentale
- la réadaptation et le rétablissement en santé mentale
- l’intervention sociale en milieu rural
- la pauvreté et l’exclusion sociale
- l’organisation des services sociaux
- les expériences de genre et les réalités masculines
- l’accompagnement des stages
- etc.
Le Collectif de recherche participative sur la pauvreté en milieu rural regroupe plusieurs membres des communautés enseignantes, d’expertes et d’experts de vécu (personnes vivant des situations de pauvreté), de la recherche de l’UQAR et d’autres universités et organismes, ainsi que de l’Institut national de santé publique du Québec. Les étudiantes et étudiants peuvent ainsi travailler au sein du Collectif en maillant leurs intérêts avec les nombreuses demandes des milieux de pratiques de nos territoires.
Issue d’un partenariat novateur avec les centres intégrés de santé et de services sociaux (CISSS) du Bas-Saint-Laurent et de Chaudière-Appalaches et TELUS, la Chaire de recherche interdisciplinaire sur la santé et les services sociaux (CIRUSSS) vise à former la relève en recherche et à apporter des réponses adaptées aux enjeux sociaux et de santé auxquels font face les populations des communautés rurales de ces deux régions.
Le dépôt numérique Sémaphore permet d’accéder aux thèses et aux mémoires des étudiantes et étudiants de l’UQAR en format électronique déposés depuis 2004.