Conseillère, conseiller en pédagogie et technopédagogie

L’UQAR est à la recherche d’une personne conseillère en pédagogie et technopédagogie pour un remplacement à durée indéterminée. Le profil recherché est davantage pour l’aspect technopédagogie.

Tâches et responsabilités principales

Relevant de la supérieure ou du supérieur immédiat, cette personne œuvre dans les domaines de la pédagogie et de la technopédagogie ou dans l’un ou l’autre de ces domaines. Elle agit comme une personne-ressource auprès des ressources enseignantes et exerce des activités d’information, d’accompagnement, de conseil, de soutien, de formation et d’animation reliées à l’utilisation des technologies éducatives, des approches pédagogiques ainsi que des moyens et techniques d’enseignement pour l’amélioration de la qualité de l’enseignement. Elle exerce des activités de planification, d’organisation, de développement, de promotion, de valorisation, d’implantation, d’évaluation et d’animation, en lien avec la pédagogie et la technopédagogie en milieu universitaire et en assure la réalisation.

Cette personne :

1. Collabore au développement des orientations et des objectifs propres à son secteur de travail ainsi qu’à la détermination des méthodes de réalisation et de contrôle.
2. Effectue des recherches et des études, planifie, coordonne, organise, analyse et effectue diverses activités reliées au développement de la pédagogie et des technologies éducatives, en mode individuel ou en groupe; collabore au développement et à l’implantation; soumet des recommandations.
3. Participe à l’analyse des besoins reliés à son secteur d’intervention et suggère des orientations et des pistes d’action; conçoit, réalise, met en place, organise et anime des activités pour favoriser le développement de l’expertise pédagogique des ressources enseignantes et répondre à ses besoins.
4. Accompagne, soutient et conseille les ressources enseignantes dans l’utilisation des moyens et techniques d’enseignement reliés à son secteur d’intervention.
5. Développe et diffuse des outils, des guides, des tutoriels et autres documents d’information traitant des diverses facettes du domaine de la pédagogie et des technologies éducatives.
6. Prépare et rédige des rapports relatifs à des dossiers spécifiques.
7. Collabore à l’élaboration, l’évaluation et la révision des services offerts; recommande, s’il y a lieu, des mesures correctives et en assure le suivi; contribue à optimiser l’utilisation des technologies éducatives par les ressources enseignantes et non enseignantes.
8. Agit à titre de personne-ressource auprès des ressources enseignantes de l’Université en vue de les accompagner dans la mise en place d’une approche pédagogique de qualité dans les cours et les activités de formation dont elle a la responsabilité, auprès de différents comités tant internes qu’externes et les conseille selon son champ d’expertise.
9. Organise et réalise des activités d’accueil et d’intégration des ressources enseignantes en lien avec la pédagogie et la technopédagogie.
10. Établit des collaborations avec des ressources internes et externes en lien avec les objectifs de son secteur d’activités.
11. Planifie et réalise des activités en lien avec divers projets.
12. Maintient à jour ses connaissances relatives à son secteur d’activités.
13. Peut coordonner du personnel de soutien, collaborer à sa formation, répartir le travail, en vérifier l’exécution et, à la demande de la personne notatrice, donner son avis lors de la notation.
14. Peut être appelée à participer à la planification et au suivi de l’allocation budgétaire reliée à des activités dont elle se verrait confier la responsabilité.
15. Accomplit temporairement les tâches d’un poste connexe ou inférieur lorsque requis.
16. La liste de tâches et responsabilités ci-dessus énumérées est sommaire et indicative. Il ne s’agit pas d’une liste complète et détaillée des tâches et responsabilités susceptibles d’être effectuées par une personne salariée occupant ce poste. Cependant, les tâches et responsabilités non énumérées ne doivent pas avoir d’effet sur la classe.

Exigences

• Scolarité :       Baccalauréat dans une discipline appropriée
• Expérience :    Cinq (5) années d’expérience pertinente

Date limite pour postuler

 L’offre d’emploi sera en vigueur jusqu’à ce que le poste soit pourvu

Programme accès égalité

Nous souscrivons au programme d’accès à l’égalité en emploi pour les femmes, les personnes handicapées, les membres de minorités visibles et de minorités ethniques et les autochtones. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leur besoin. Le générique masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte.

Seules les candidatures sélectionnées seront contactées.