Approches et théories classiques du développement régional

Objectif

Distinguer les principaux courants de pensée qui ont contribué à la constitution de la science régionale et à l’émergence du paradigme du développement régional, et leur influence sur le développement du Canada et du Québec jusqu’à la fin des années 1960.

Contenu

Émergence des traditions nord-américaine et européenne classiques. Concepts d’espace, de région, de progrès, de croissance et de développement. Paradigme classique : les courants libéral, néoclassique et keynésien. Paradigme marxiste : échange inégal, dépendance et sous-développement. Théories classiques de l’extractivisme et des principales ressources. Théorie classique de l’innovation. Théories de la croissance et du développement polarisé : évolutionnisme, dualisme et « rattrapage ». Théories classiques de la localisation. Théories et approches classiques : influence sur les modèles et expériences de développement régional au Québec et au Canada jusqu’à la fin des années 1960. Précurseurs des études régionales au Québec.

Type de notation

• Régulier 2ième et 3ième cycle ?

Formules pédagogiques

Cours magistraux, lectures, séminaires, analyse de cas

Horaire

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