Diplôme d'études supérieures spécialisées en étude des pratiques psychosociales

Code de programme

1737

Responsable (s)

Danielle Boutet

Crédits

30 crédits, deuxième cycle

Grade, diplôme ou attestation

diplôme d'études supérieures spécialisées en étude des pratiques psychosociales

Objectifs

L'objectif général du DESS en étude des pratiques psychosociales est de permettre à toute personne intervenant auprès d'un système humain (personne, famille, groupe, communauté ou organisation) de faire une démarche de réflexion critique, structurée et rigoureuse, sur sa pratique professionnelle en vue d'améliorer la qualité de ses interventions.

Plus spécifiquement, ce DESS permettra à l'étudiante ou à l'étudiant :

- d'analyser et d'évaluer la dynamique, les règles et la rationalité de ses interventions comme praticien et praticienne et de prendre une distance critique par rapport à sa manière habituelle d'envisager sa pratique;
- de développer des habiletés de recherche et d'intervention qui rendront sa pratique plus efficace et favoriseront sa transformation;
- d’explorer les méthodologies liées aux approches réflexives et d’apprendre à les appliquer dans son domaine d’intervention.

Information sur l'admission

Étudiants canadiens

Lieu de formation	Régime d'étude	Trimestres d'admission			Contingentement
		Automne	Hiver	Été
Campus de Rimouski	Temps complet				Non contingenté
	Temps partiel				Non contingenté

Étudiants étrangers

Lieu de formation	Régime d'étude	Trimestres d'admission			Contingentement
		Automne	Hiver	Été
Campus de Rimouski	Temps complet				Non contingenté

Conditions d'admission

Base études universitaires

Détenir un grade de bachelier ou l'équivalent avec une moyenne cumulative d'au moins 3,2 sur 4,3 ou l'équivalent
ET
Avoir obligatoirement une expérience minimale en pratiques psychosociales d'au moins trois ans au cours des dix dernières années précédant la demande d'admission.

Base expérience

Une personne ne détenant pas de grade de bachelier mais dont l'expérience de travail et les connaissances sont jugées importantes et pertinentes pourra être admissible.

Elle devra avoir obligatoirement une expérience minimale en pratiques psychosociales d'au moins trois ans au cours des dix dernières années précédant la demande d'admission.

Elle devra cependant se soumettre aux exigences du comité d'admission et pourra se voir imposer une scolarité probatoire n'excédant pas 15 crédits. Cette scolarité probatoire sera déterminée en fonction du dossier scolaire et de l'expérience de travail de la candidate ou du candidat. Les cours imposés seront choisis parmi les cours du département de psychosociologie et travail social.


Les candidats devront aussi se soumettre à une procédure de sélection.

Plan de formation

Documents requis pour l'admission

Tous les candidats doivent déposer une demande d'admission et de fournir les documents nécessaires au traitement de leur demande.

Afin d'évaluer au mieux la pertinence de la maîtrise dans le parcours des candidats, un curriculum vitae et une lettre de motivation doivent être fournis.

Le curriculum vitae

Il doit présenter les expériences professionnelles, mais aussi les autres pratiques psychosociales qui  semblent pertinentes (engagements sociaux ou activistes, expériences personnelles, créations, voyages, formations et ateliers suivis, etc.).

La lettre de motivation

Il s’agit d’un texte de 3 à 5 pages dans lequel sont présentées les expériences et les pratiques psychosociales qui ont été les plus signifiantes et qui ont pu contribuer au désir de s'inscrire à la maîtrise. Les pratiques ne se limitent pas au champ professionnel : elles peuvent aussi être communautaires, familiales, personnelles, artistiques, etc.

La formule suivante est suggérée : 

• Dans une partie « bilan » : 
  • décrire les pratiques dans leurs contextes;
  • expliquer quels ont été les enjeux et les questions qui vous ont interpellé dans ces expériences.
• Dans une partie « projet », 
  • nommer la ou les pratiques que vous pensez étudier dans cette maîtrise;
  • évoquer les questions ou les thèmes du projet de recherche (il est entendu que ces thèmes pourront évoluer et changer au cours de la scolarité).

Horaire des cours

Les cours sont offerts en formule intensive les fins de semaine. 

À titre d'exemple, un cours de trois crédits peut comporter des séances le vendredi et le samedi de 9 h à 17 h, à raison d’une fois par mois durant le trimestre (2 à 4 séances selon le cours). Consultez l’horaire des cours offerts au prochain trimestre.

En savoir plus sur l’admission

Consultez la section Plus sur l'admission pour en apprendre davantage sur les statuts d’étudiants, les régimes d’études, les études hors établissement, le rythme des études, etc.

Les étudiants de 2^e et de 3^e cycles sont assujettis au Règlement 6 : Régime des études de cycles supérieurs de l'UQAR. Consultez le Règlement 6 pour en savoir plus notamment sur l’admission, la reconnaissance d’acquis, la direction de recherche, l’inscription, l’obtention d’un diplôme, la durée des études, etc.

Une véritable communauté apprenante

Dans le cadre des programmes de 2^e cycle en psychosociologie, les savoirs existants d’adultes œuvrant au sein de divers milieux de pratiques sont mis en conscience, réfléchis, partagés et renouvelés. Le travail en groupe favorise la formation d’une véritable communauté apprenante où les expériences et savoirs de chacun sont mis à contribution pour permettre à chaque étudiant d’entrevoir des angles nouveaux de son savoir. Cette communauté rend possible une recherche dite « à la première personne » tout en évitant les pièges de nos préconceptions et de nos croyances inconscientes.

Cette approche a pour avantage de valoriser l’expérience des gens telle qu’ils la vivent et de conscientiser cette expérience dans le sens de son plus grand déploiement et de son renouvellement. Au-delà des étudiants-chercheurs, c’est toute la société qui est interpellée par ce travail de mise en action du pouvoir singulier des personnes dans le quotidien de leur vie en relation. En s’adressant tout particulièrement aux intervenants, de tous horizons, le travail de formation vise à déployer le potentiel humain, et à terme, le pouvoir des groupes à se prendre en charge et à assurer les conditions de leur liberté.

Bourses et aide financière

Plusieurs programmes de bourses et d’aide financière sont accessibles en fonction du domaine d’études, du dossier de l’étudiant, de la situation financière et de la participation à différentes activités sociales, culturelles ou sportives, etc.