Professeure

Marie Beauchesne

Département
Département de psychosociologie et travail social
Campus
Campus de Rimouski
Téléphone sans frais
Bureau
K-303

  • Sens et engagement en travail social
  • Histoires de vie en formation, en intervention et en recherche
  • Dispositifs de recherche-formation autobiographique
  • Intervention féministe
  • Intervention de groupe en travail social
  • Intervention par la médiation des arts en travail social
  • Pédagogie universitaire en travail social

  • Doctorat en Travail Social, Université Laval, 2023
  • Programme court de deuxième cycle en praxéologie, Université du Québec à Rimouski, 2015
  • Maîtrise en études des pratiques psychosociales, Université du Québec à Rimouski, 2012
  • Baccalauréat en communication journalisme, Université du Québec à Montréal, 2005

En cours

  • Les effets biographiques de pratiquer l’intervention féministe auprès des victimes de violence : l’expérience vécue des intervenantes
  • L’inclusion des expériences d’adversité et de résilience des personnes étudiantes dans la formation en travail social

Autres projets de recherche

  • Prendre soin des soignantes: Laboratoire d’expérimentations politiques pour améliorer les conditions des travailleuses du care (LE-PACT).
    Chercheuse principale : Geneviève McCready. CRSH Nouvelle frontière, Appel spécial 2022 recherche pour la reprise post-pandémique.
  • Le soutien à l’exercice du travail social pour les personnes récemment diplômées

À venir

  • La Débrouille
    Maison d’aide et d’hébergement pour femmes et enfants victimes de violence conjugale, Rimouski
    Coordonnatrice co-gestionnaire, 2018-2020
  • UQAR, Département de psychosociologie et travail social 
    Chargée de cours, 2013-2018
  • Université Laval, École de service social
    Auxiliaire d’enseignement et de recherche, 2015
  • Centre de santé et de services sociaux (CSSS) de La Mitis
    Mont-Joli
    Conseillère cadre à la direction générale, 2009-2013
  • Membre régulière du Réseau Québécois en études féministes

Articles

  • Beauchesne, M. (2025) « Qu’est-ce que t’as vécu dans la vie pour avoir le goût d’être TS? » : Soutenir la (re)construction du sens de l’engagement en travail social par l’autobiographie en petit groupe en contexte de formation initiale. Intervention (161).
  • Beauchesne, M. (2016). Quelle place pour la connaissance de soi dans la formation en travail social? : Regard sur les conceptions philosophiques de l’éducation, les courants pédagogiques influents et les pratiques pédagogiques émergentes. Canadian Social Work Review, 33(2), 309-327.
  • Beauchesne. M (2023, 19 mai). À la rencontre des mouvements confluents dans nos engagements en travail social [communication orale], Colloque de la maîtrise en travail social, UQAR, Rimouski, QC, Canada.
  • Beauchesne, M. (2023, 8-12 mai). Inclure les expériences d’adversité et de résilience des personnes étudiant en travail social dans leur formation : vers une vision relationnelle et réciproque de l’utilisation de soi dans la pratique [communication orale], 90e Congrès de l’ACFAS, Montréal, QC, Canada.
  • Beauchesne, M. (2018). Soutenir l’engagement existentiel et vocationnel des étudiantes en travail social par l’autobiographie en petit groupe : résultats préliminaires d’une recherche-action. Dans Morais, S., Dizerbo, A., Sasias, A. (resp.) Regard croisé sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle. 86e Congrès de l’ACFAS, UQAC, Chicoutimi.
  • Beauchesne, M. (2017) Soutenir l’engagement existentiel et vocationnel des étudiants en travail social : une voie pour faire face à l’adversité et garder vivants les désirs de solidarité. Congrès 2017 de l’Association Internationale pour la Formation et la Recherche en Intervention Sociale (AIFRIS), UQAM, Montréal.
  • Fontaine, A. & Beauchesne, M. (2015) Une enquête ethnographique portant sur la négociation du sens et des usages des pratiques de travail de rue [communication orale]. 83e Congrès de l’ACFAS, UQAR (Rimouski).
  • Fontaine, A., Beauchesne, M. (2015). L’adéquation du travail de rue aux besoins des jeunes en rupture sociale : un exercice perpétuel de négociation. Congrès 2015 de l’Association Internationale pour la Formation et la Recherche en Intervention Sociale (AIFRIS), Porto (Portugal).
  • Beauchesne, M. (2011). L’autobiographie en recherche-formation : Une voie pour approcher, comprendre et consolider les transformations identitaires radicales nées de rencontres transformatrices, [communication orale]. 18e Symposium du Réseau québécois pour la pratique des histoires de vie, Québec.

Premier cycle :

  • TSO11023 Intervention sociale auprès des groupes I
  • TSO14023 Identité professionnelle, pratique réflexive et sens du projet de formation
  • TSO14224 Atelier d’Intégration et de collectivisation des savoirs 1 : Démarche collective d’apprentissage
  • TSO24024 Atelier d’intégration et de collectivisation des savoirs 2 : Approfondissement de la démarche collective d’apprentissage
  • TSO24524 Atelier d’Intégration et collectivisation des savoirs 3 : Synthèse des apprentissages et préparation au stage
  • TSO3203 Préparation de stage et stage I
  • TSO3205 Stage II: Approfondissement de l’intervention sociale
  • TSO3207 Intervention sociale auprès de petits groupes
  • TSO3209 Séminaire de stage

Deuxième cycle :

Troisième cycle :

  • GRM95003 Séminaire sur l’avancement du projet de thèse