Marie-Ève Bolduc

Depuis son arrivée à l’Université du Québec à Rimouski en 2020, Marie-Ève Bolduc a fait de l’engagement une ligne directrice de son parcours universitaire. Étudiante à la maîtrise en éducation au campus de Lévis, elle se distingue par son engagement auprès de la communauté universitaire, son leadership et sa volonté de contribuer à des milieux éducatifs plus inclusifs.

Son cheminement à l’UQAR est marqué par une participation à de nombreux projets. D’abord membre du comité de la revue InspirAction, elle en a par la suite été la coordonnatrice. Elle y a contribué à toutes les étapes de publication, de la gestion éditoriale à la diffusion des contenus auprès des communautés universitaires et scolaires.

Passionnée par l’inclusion scolaire, Marie-Ève Bolduc consacre également ses efforts à l’organisation de la Semaine québécoise de la déficience intellectuelle. En collaboration avec plusieurs partenaires régionaux, elle participe à la mise en œuvre d’activités de sensibilisation visant à valoriser la participation sociale des personnes vivant avec une déficience intellectuelle et à favoriser une société plus inclusive.

Ses engagements s’étendent aussi au mentorat étudiant, à la coordination des Stages de travail adapté en milieu universitaire au campus de Lévis (STAMU) en partenariat avec l’école secondaire Guillaume-Couture ainsi qu’à sa participation à divers comités universitaires et groupes de recherche.

Sous la direction des professeures Josianne Caron et Edith Jolicoeur, son projet de maîtrise porte sur la prévention des crises chez les élèves autistes âgés de 6 à 12 ans en classe inclusive. À travers une démarche de recherche-développement, elle travaille à concevoir un outil d’aide à la décision destiné au personnel enseignant afin de favoriser des interventions préventives et adaptées aux besoins des élèves.

« Ce qui distingue Marie-Ève, c’est sa capacité à conjuguer une grande rigueur scientifique avec une profonde sensibilité humaine. Elle ne se contente pas d’étudier les enjeux éducatifs, elle cherche constamment à développer des solutions qui entraîneront des répercussions concrètes dans les milieux de pratique. C’est une étudiante engagée, autonome et investie dans la réussite et le bien-être des jeunes », souligne la professeure Josianne Caron.

Pour Marie-Ève Bolduc, l’engagement universitaire représente une occasion privilégiée de mettre ses connaissances au service de la collectivité. « L’UQAR m’a offert un milieu où j’ai pu grandir et m’impliquer auprès de personnes qui partagent les mêmes valeurs de collaboration et d’inclusion. Chaque projet auquel je participe me permet de contribuer à quelque chose de plus grand que moi et de jouer un rôle, à ma façon, dans le parcours d’autres personnes », explique-t-elle.

Reconnue pour sa rigueur, Marie-Ève Bolduc a déjà présenté ses travaux dans différents contextes scientifiques et contribue activement à plusieurs initiatives de recherche en éducation. Son implication lui a notamment valu de recevoir la Bourse Henri-Létourneau lors de la 22^e édition du Mérite étudiant de l’UQAR du campus de Lévis. Cette bourse est remise à une étudiante ou un étudiant du campus de Lévis qui se démarque nettement par la qualité exceptionnelle de son rendement universitaire, sa collaboration et son engagement, contribuant ainsi de manière significative à la vie étudiante.

« Recevoir la Bourse Henri-Létourneau est un immense privilège. Cette reconnaissance appartient aussi à toutes les personnes qui m’ont accompagnée depuis mon arrivée à l’UQAR et qui m’inspirent à poursuivre mon engagement auprès des communautés éducatives », conclut Marie-Ève Bolduc.

Par son parcours inspirant, elle incarne les valeurs d’engagement, d’inclusion et d’innovation qui caractérisent la communauté universitaire de l’UQAR.