Diplôme d'études supérieures spécialisées en analyse et prévention des risques naturels

Code de programme

1569

Responsable (s)

Francis Gauthier

Crédits

30 crédits, deuxième cycle

Grade, diplôme ou attestation

Diplôme d'études supérieures spécialisées en analyse et prévention des risques naturels

Objectifs

Objectif général

L’objectif général du programme de DESS-APRN est de former des professionnels hautement qualifiés dans l’analyse, la gestion et la prévention des risques naturels, et ce par le biais d’une formation pratique acquise pour l’essentiel sur le terrain. Il vise le développement des connaissances sur les phénomènes naturels générateurs de risque, la capacité de reconnaître, de délimiter et de spatialiser les zones et les infrastructures à risque, l’acquisition d’une démarche permettant d’évaluer la vulnérabilité, et, enfin, la maîtrise des outils et de l’instrumentation utiles à l’analyse des aléas et de la vulnérabilité ainsi qu’à l’évaluation et à la cartographie des risques.

Objectifs spécifiques

À la fin du DESS-APRN, l’étudiant devra :
1. Connaître la démarche scientifique adaptée à l’analyse des risques naturels;
2. Connaître et comprendre les aléas et les phénomènes naturels générateurs de risque;
3. Être en mesure d’identifier et de délimiter les aléas selon d’une approche multirisque;
4. Savoir évaluer la vulnérabilité d’un site à partir de l’analyse de diverses sources de données (in situ, télédétection, cartes, etc.);
5. Maîtriser les principaux outils de géomatiques et de télédétection et savoir les utiliser dans le cadre de la cartographie des zones à risques;
6. Être en mesure de rédiger un plan de gestion et de prévention des risques naturels.

Information sur l'admission

Étudiants canadiens

Lieu de formation	Régime d'étude	Trimestres d'admission			Contingentement
		Automne	Hiver	Été
Campus de Rimouski	Temps complet				Non contingenté
	Temps partiel				Non contingenté

Étudiants étrangers

Lieu de formation	Régime d'étude	Trimestres d'admission			Contingentement
		Automne	Hiver	Été
Campus de Rimouski	Temps complet				Non contingenté

Conditions d'admission

Base études universitaires

Pour être admis à ce programme, le candidat devra détenir un baccalauréat ou l’équivalent dans une discipline pertinente à ce programme (notamment géographie, géologie, géomatique, environnement) en autant qu’il possède une base minimum en géomorphologie. Ne seront acceptés que les candidats qui ont complété leur baccalauréat avec une moyenne cumulative d’au moins 3,2 sur 4,3 ou l’équivalent. Une moyenne entre 2,8 et 3,2 sera également considérée si le candidat possède une expérience professionnelle pertinente.

Base expérience

Pour être admis à ce programme, le candidat devra posséder les connaissances requises, une formation appropriée et une expérience jugée pertinente. Les candidats admis en fonction de leur expérience peuvent se voir imposer une scolarité probatoire n’excédant pas douze crédits. La scolarité probatoire sera déterminée en fonction du dossier universitaire et de l’expérience de travail du candidat. Le directeur du programme pourra également reconnaître les crédits d’enseignement liés au séminaire méthodologique aux professionnels familiers avec la méthode scientifique.

Plan de formation

Horaire des cours

Les cours sont offerts en semaine et par tutorat. Consultez l’horaire des cours offerts au prochain trimestre.

En savoir plus sur l’admission

Consultez la section Plus sur l'admission pour en apprendre davantage sur les statuts d’étudiants, les régimes d’études, les études hors établissement, le rythme des études, etc.

Les étudiants de 2^e et de 3^e cycles sont assujettis au Règlement 6 : Régime des études de cycles supérieurs de l'UQAR. Consultez le Règlement 6 pour en savoir plus notamment sur l’admission, la reconnaissance d’acquis, la direction de recherche, l’inscription, l’obtention d’un diplôme, la durée des études, etc.

Des formations axées sur la pratique

La majorité des cours des programmes comportent des excursions et des sorties sur le terrain.

En effet, l'UQAR offre le seul programme de baccalauréat en géographie au Québec dispensant 3 heures théoriques pour 3 heures de laboratoire dans près de 70 % de ses cours.

La proximité de la mer, du plateau appalachien et de ses hautes terres, du littoral et de nombreux sites naturels (parcs provinciaux et fédéraux, canyons, grottes, etc.) favorisent grandement l’apprentissage sur le terrain, tout autant que les paysages urbains et ruraux.

La géographie enseignée à l'UQAR favorise aussi l’utilisation des nouvelles technologies de l’information grâce à un laboratoire de géomatique et de télédétection environnementales ainsi que des équipements à la fine pointe de la technologie : laboratoire de sédimentologie, D-GPS, station totale, géoradar, lidar terrestre et aéroporté, télémètre, stations hydrologiques, caméra haute résolution et caméra multispectrale, courantomètres, etc.

De plus, plusieurs laboratoires de recherche stimulent des enseignements à la frontière des connaissances portant sur la dynamique et la gestion intégrée des zones côtières, la géomorphologie et la dynamique fluviale, la géomorphologie et la gestion des risques en montagne, la géochimie des hydrogéosystèmes côtiers, l'optique aquatique et la télédétection ainsi que l’archéologie et le patrimoine.

Un enseignement personnalisé

Les groupes-cours limités en nombre, jumelés à la disponibilité et à l’encadrement remarquable de la part des professeurs favorisent la réussite des études.

École d'été en géomorphologie quaternaire des Pyrénées

L'École d'été en géomorphologie quaternaire des Pyrénées est un cours de deuxième cycle en géographie d'une durée de 10 jours qui se déroule sur le terrain dans les Pyrénées en France et en Espagne et qui porte sur la géomorphologie quaternaire, la paléoclimatologie, la paléoécologie et l'archéologie des Pyrénées occidentales. 

Information : Géomorphologie quaternaire des Pyrénées

Stage en géographie de l'Est du Québec

Dans le but de familiariser les étudiants avec les risques naturels et leur gestion, l’UQAR a développé un cours intensif sur le terrain d’une durée d'une semaine se déroulant généralement au mois de mai.

Cette formation unique au Québec se déroule en alternance en Gaspésie et sur la Côte-Nord et fait appel à de nombreux experts, spécialistes et intervenants du milieu. Elle permet à des étudiants et des professionnels en géographie, en sciences environnementales et en sciences de la Terre d’acquérir de nouvelles expertises en gestion et prévention des risques naturels à l’aide de méthodes et d’outils terrain à la fine pointe de la technologie.

Information : Stage en géographique de l’Est du Québec

Chantier-école d'archéologie

Le Chantier-école d'archéologie de l'UQAR permet aux étudiants, débutants ou expérimentés, d'acquérir une expérience pratique en archéologie dans le contexte d'une fouille programmée, sur le terrain comme en laboratoire.

Cette formation couvre notamment les méthodes et techniques de la fouille archéologique, le relevé topographique, le relevé en plan et en coupe, ainsi que le traitement des artéfacts et des écofacts. Le cours ouvert à tous les étudiants universitaires et aux finissants du collégial, québécois et étrangers, sans prérequis, dans la limite des places disponibles.

Information : Chantier-école d'archéologie

Stage en biogéographie côtière, montagnarde et alpine

L'UQAR, en collaboration avec le Groupe de recherche sur les environnements nordiques BORÉAS et le Parc national de la Gaspésie, organise des classes de sept jours en milieu montagnard dans le Parc de la Gaspésie. La formation est principalement axée sur des concepts, méthodes et problématiques de nombreuses sous-disciplines de la biologie (aménagement, écologie, conservation, gestion, habitats, etc.) et de la géographie (géomorphologie, gestion de risque, dynamique fluviale, dynamique de versant, etc.).

Cette formation s’adresse principalement aux étudiants universitaires et collégiaux qui sont inscrits dans un programme des sciences naturelles, mais elle est également ouverte aux enseignants et aux citoyens intéressés.

Information : Stage en biogéographie côtière, montagnarde et alpine

École d'été en océanographie

Chaque année, les spécialistes de l’Institut des sciences de la mer de Rimouski (ISMER) organisent trois journées et demie d’activités scientifiques et ludiques pour permettre aux étudiants universitaires et collégiaux ainsi qu’aux professeurs et à toutes les personnes intéressées par les sciences de la mer, de découvrir les métiers de l’océanographie.

Cette formation se veut une initiation à la pluridisciplinarité de l’océanographie sous toutes ses formes soit biologique, physique, chimique et géologique. Cette initiation aux sciences de la mer est concrète et implique des sorties sur le littoral et en mer pour observer divers environnements marins.

Détails : École d’été en océanographie

Université d'été en patrimoine

Créée à l’initiative d'enseignants du Cégep de Rimouski et de professeurs de l’UQAR, cette formation a pour objectif de familiariser les étudiants collégiaux et universitaires avec les différentes facettes de l’objet patrimonial.

Les thèmes abordés peuvent comprendre le patrimoine architectural, le patrimoine religieux, le patrimoine industriel, le patrimoine rural, le patrimoine paysager, le patrimoine maritime, le patrimoine naturel et la géodiversité, le patrimoine archéologique, le patrimoine archivistique, la culture matérielle, le patrimoine immatériel, l'imaginaire et la construction de la mémoire, l'histoire du patrimoine. Les activités comprennent des conférences, des ateliers de formation et des circuits guidés, animés par des enseignants, des chercheurs, des intervenants du milieu culturel et des spécialistes des questions patrimoniales.

Information : Université d'été en patrimoine

Un colloque de vulgarisation scientifique entièrement réalisé par les étudiants

Le colloque La nature dans tous ses états vise à promouvoir la science auprès de la communauté universitaire, mais également auprès du grand public rimouskois.

Organisé conjointement par les étudiants en biologie, en chimie, en géographie et en océanographie, ce colloque présente la science au public sous une variété d’événements, et ce, toute l’année! D’une part, des ateliers de formation en vulgarisation scientifique contribuent à la formation des communicateurs de demain. Aussi, des bars des sciences permettent de discuter en toute convivialité des points chauds de l’actualité scientifique.

Géouï-Dire, la revue des étudiants en géographie

La revue Géouï-Dire permet aux étudiants de publier des articles, des comptes -rendus et des éditoriaux afin de rendre la géographie pour ce qu'elle est vraiment; une science synthèse riche et éclatée.

Une cartothèque constamment renouvelée

La Cartothèque possède plusieurs collections géographiques couvrant le Canada, le Québec et tout particulièrement l’Est de Québec, ainsi qu'un portail cartographique numérique, le Géocatalogue, qui facilite l’accès aux données géospatiales de l’UQAR et à l’information géographique provenant d’autres sources comme les organismes régionaux et ministériels.

Études à l'étranger

L’UQAR offre de nombreuses possibilités de séjours à l’étranger pour les étudiants motivés à élargir leurs connaissances tout en vivant une expérience culturelle enrichissante. Ces séjours peuvent prendre la forme d’un programme d’échange, d’un stage pratique ou d’un séjour de recherche. Plusieurs sources de financement sont aussi accessibles.

Bourses et aide financière

Plusieurs programmes de bourses et d’aide financière sont accessibles en fonction du domaine d’études, du dossier de l’étudiant, de la situation financière et de la participation à différentes activités sociales, culturelles ou sportives, etc.