La professeure en sciences de l’éducation Michelle Deschênes vient de faire paraître le collectif Enseigner en formation professionnelle [:] L’art de former. Un ouvrage codirigé avec la professeure Andréanne Gagné, de l’Université de Sherbrooke, sur les meilleures pratiques en formation professionnelle.
Publié aux Presses de l’Université du Québec, Enseigner en formation professionnelle a été préparé à l’attention des nouvelles personnes enseignantes en formation professionnelle (FP). « Il explore les fondements de la FP au Québec et aborde plusieurs notions essentielles de l’enseignement, comme la planification, l’accompagnement, l’évaluation et la supervision. C’est un ouvrage qui invite à trouver sa façon d’enseigner et à affirmer son identité en formation professionnelle », indique la professeure Deschênes.
Une cinquantaine de spécialistes ont collaboré à la rédaction d’Enseigner en formation professionnelle, dont les professeures Marie Alexandre, Lucie Dionne, Nathalie Gagnon Chantal Lepire et Séverine Parent et Charlaine St-Jean, de même que les personnes chargées de cours Robin Castonguay, Brigitte Morin et Marcelle Parr de l’UQAR. « Lorsque nous avons lancé une invitation de collaboration à nos collègues, le projet s’est transformé en une mosaïque d’expertises, de styles et de sensibilités. Chaque personne a partagé son expérience, ses apprentissages et ses remises en question », mentionne la professeure Deschênes.
Enseigner en formation professionnelle compte pas moins de 42 chapitres. Ils abordent la gestion de classe, le bien-être au travail, la compétence numérique, le contexte de la formation universitaire, le développement des compétences professionnelles, l’éthique professionnelle, l’immigration, la motivation scolaire et la posture professionnelle, entre autres.
« L’ensemble des collègues qui ont participé à la préparation de ce livre a apporté sa contribution à l’idée initiale du projet : écrire un ouvrage qui répond aux questions que se posent les personnes étudiantes en FP que nous avons côtoyées depuis des années. L’ouvrage est aussi pertinent pour les directions d’école, les personnes conseillères pédagogiques, les personnes enseignantes FP qui sont plus expérimentées et toute personne qui s’intéresse à la formation professionnelle », conclut la professeure Michelle Deschênes. L’ouvrage est disponible sur le site des Presses de l’Université du Québec.
Rappelons que l’UQAR offre un baccalauréat en enseignement professionnel. Donnée à distance et en mode asynchrone, cette formation de 120 crédits s’adresse aux personnes qui souhaitent obtenir un brevet d’enseignement permanent pour enseigner dans un centre de formation professionnelle.
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